Bloomova taxonomie kognitivních úrovní [revidovaná]

Bloomova taxonomie definuje šest různých úrovní myšlení. Úrovně se budují ve vzrůstajícím pořadíobtížnosti od základních, zapamatovatelných, až po vyšší (obtížnějšía sofistikovanější)úrovně dovedností kritického myšlení. Například testová otázka, která vyžaduje jednoduché zapamatování faktů, ukazuje, že máte znalosti o daném tématu. Odpověď na slohovou otázku často vyžaduje, abyste pochopili fakta a případně aplikovali informace na problém. Chcipodpořitanalýzupředmětu,třeba tím, že studenti rozdělí složitý historický proces nebo událost na jednotlivé části. Zejména chci, aby studenti uspořádali a prezentovali části historických důkazů novým způsobem, aby vytvořili nebo syntetizovali argument. Za tímto účelem musí studenti vyhodnocovat důkazy a vynášet soudy o platnosti a přesnosti primárních pramenů.
Znalost různých úrovní myšlení může pomoci k lepším výsledkům v písemných pracích, testech a dalších úkolech. Často se skóre zvýší, pokud do své odpovědi, referátu nebo projektu zahrnete něco, co prokáže, že jste danou látku analyzovali, syntetizovali nebo zhodnotili. Jinak řečeno, vyhněte se prostému opakování. Prostudování níže uvedených definic a sloves vám pomůže přemýšlet o tématu kreativněji a s větším porozuměním. Jedná se o revizi původní taxonomie, aktualizovanou v souladu se současnou pedagogikou a studiemi o učení. Pokud si nejste jisti, co některá z výše tučně vyznačených sloves znamenají, podívejte se na tuto typologii slohových sloves.

Aktivita kritického myšlení	Příslušná ukázková slovesa	Ukázková zadání	Ukázkové zdroje nebo činnosti
1. Zapamatování Získání, rozpoznání a vyvolání příslušných znalostí z dlouhodobé paměti, např. zjistit, naučit se pojmy, fakta, metody, postupy, koncepty	Získat, Definovat, Rozlišit, Nakreslit, Najít, Označit, Vyjmenovat, Přiřadit, Přečíst, Zaznamenat	1. Definujte jednotlivé pojmy: encomienda, conquistador, gaucho 2. Co byla loď Amistad?	Písemné záznamy, filmy, videa, modely, události, média, schémata, knihy.
2. Porozumění Konstruování významu z ústních, písemných a grafických sdělení pomocí interpretace, exemplifikace, klasifikace, shrnutí, odvozování, porovnávání a vysvětlování. Chápat použití a důsledky pojmů, faktů, metod, postupů, konceptů	Srovnávat, demonstrovat, rozlišovat, doplňovat, vyhledávat, seskupovat, načrtávat, předvídat, znázorňovat, sledovat	1. Rozumět pojmům, faktům, metodám, postupům, konceptům. Porovnejte bezobratlého živočicha s obratlovcem. 2. Pomocí souboru symbolů a grafických znázornění nakreslete koloběh vody.	Trendy, důsledky, tabulky, kreslené obrázky
3. Aplikovat Provedení nebo použití postupu prostřednictvím provedení, nebo zavedení. Využít, aplikovat teorii z praxe, řešit problémy, použít informace v nových situacích	Převést, předvést, rozlišit, objevit, prodiskutovat, prozkoumat, experimentovat, připravit, vyrobit, zaznamenat	1. Převeďte následující úlohu do reálného světa: Rychlost = vzdálenost / čas. 2. Experimentujte s bateriemi a žárovkami a vytvořte obvody.	Sbírka předmětů, deník, fotografie, socha, ilustrace
4. Zjistěte, zda je to možné. Analýza Rozdělení materiálu na jednotlivé části, určení, jak jednotlivé části souvisejí mezi sebou a s celkovou strukturou nebo účelem pomocí rozlišování, uspořádání a přiřazování. Rozebrat pojmy, rozložit je, analyzovat strukturu, rozpoznat předpoklady a špatnou logiku, vyhodnotit relevanci	Klasifikovat, Určit, Rozlišit, Vytvořit zobecnění, Zařadit do kategorií, Znázornit, Vybrat, Zkoumat, Rozebrat, Transformovat	1. Ilustrujte příklady dvou typů zemětřesení. 2. Rozeberte raka a prozkoumejte jeho části těla.	Graf, průzkum, schéma, graf, dotazník, zpráva
5. Zjistěte, zda se jedná o zemětřesení. Hodnocení Vytváření úsudků na základě kritérií a norem prostřednictvím kontroly a kritiky. Stanovit standardy, posuzovat pomocí standardů, důkazů, rubrik, přijmout nebo odmítnout na základě kritérií	Argumentovat, ocenit, kritizovat, obhájit, interpretovat, posoudit, změřit, vybrat, otestovat, ověřit	1. Obhájit nebo popřít výrok: „Příroda se o sebe postará sama.“ 2. Posuďte, zda má smysl požadovat po žácích, aby se učili o Zemi.	List, skupina s diskusním panelem, soudní zkouška, průzkum, sebehodnocení, hodnota, narážky
6. Jaké jsou výsledky? Vytváření Skládání prvků dohromady tak, aby tvořily souvislý nebo funkční celek; reorganizace prvků do nového vzoru nebo struktury prostřednictvím generování, plánování nebo výroby. Dát věci dohromady; spojit různé části; napsat téma, prezentovat projev, naplánovat experiment, poskládat informace novým & tvůrčím způsobem	Syntetizovat, uspořádat, smíchat, vytvořit, odvodit, vymyslet, uspořádat, naplánovat, prezentovat, přeorganizovat, přepsat	1. Vytvořte demonstraci, která ukáže různé chemické vlastnosti. 2. Vymyslete metodu, jak ostatní poučit o magnetismu.	Článek, rozhlasový pořad, video, loutkové představení, vynálezy, báseň, povídka

Zdroje: Revised Bloom’s Taxonomy site, Mary Forehand, University of Georgia
Revised Bloom’s Taxonomy site, Richard C. Overbaugh & Lynn Schultz, Old Dominion University