Co je to profesní rozvoj učitelů?

Profesní rozvoj je podmínkou pro všechny učitele. Každá škola nebo okres stanoví požadovaný počet hodin profesního rozvoje pro každý rok nebo v průběhu několika let. Profesní rozvoj je určitá forma vzdělávání učitelů, která může zlepšit nebo zkvalitnit jejich výuku nebo prostředí ve třídě. Některé semináře profesního rozvoje trvají hodinu nebo dvě, jiné mohou trvat týden.

Některé kurzy lze také započítat do hodin profesního rozvoje, jak je schválí pedagogická rada. Tyto semináře nebo kliniky jsou nejefektivnější, pokud se týkají oblasti, kterou učitel vyučuje. Učitelé se však mohou naučit celkové strategie pro řízení třídy nebo porozumění textu, které mohou být přínosem pro jakékoli téma v jakékoli věkové skupině.

Proč je profesní rozvoj učitelů potřebný?

Profesní rozvoj nejenže umožňuje učitelům naučit se nové styly výuky, techniky a tipy, ale také umožňuje učitelům komunikovat s pedagogy z jiných oblastí s cílem zlepšit své vlastní pedagogické kompetence.

Průběžné kurzy profesního rozvoje pro učitele

Profesní rozvoj je důležitý, protože vzdělávání je neustále se rozvíjející a měnící se obor. To znamená, že učitelé se musí učit po celý život, aby byli schopni učit každou novou skupinu žáků.

Ačkoli některé krátké semináře jsou účinné při zavádění nových témat, nejefektivnější semináře se vyučují dlouhodobě a zahrnují praktické činnosti a interakci. To také umožňuje, aby se v průběhu prezentací objevovalo více otázek a diskusí. Průběžný profesní rozvoj je pro učitele, kteří chtějí být ve své práci skvělí a každý den nabízet svým žákům to nejlepší, velmi důležitý.

Nové strategie pro učitele &Profesionální pedagogové

Každá příležitost k profesnímu rozvoji by měla být něčím, co bude přínosem pro žáky i učitele prostřednictvím nových strategií, technik nebo tipů, které lze využít ve třídě nebo v komunitě. Profesní rozvoj může být velmi přínosný, pokud se to, co se naučí, následně využije k dalšímu vzdělávání žáků. Obvykle jsou nejužitečnější ty příležitosti profesního rozvoje, které jsou vícedenní a vyžadují interakci mezi účastníky a mezi nimi. Učitelé, podobně jako žáci, mají tendenci se lépe učit, pokud jsou využívány praktické činnosti.

Online profesní rozvoj učitelů

Profesní rozvoj je požadavkem i příležitostí pro učitele na všech úrovních a v každém předmětu. Ke splnění těchto požadavků existuje celá řada možností. Některé z těchto možností jsou nabízeny online prostřednictvím okresních úřadů pro vzdělávání nebo v mnoha případech prostřednictvím vysokých škol, které rovněž nabízejí pedagogické vzdělání na bakalářské, magisterské a/nebo doktorské úrovni.

Online profesní rozvoj může být placený nebo bezplatný, v závislosti na programu. Kurzy profesního rozvoje mohou vyžadovat zadání úkolů nebo spolupráci, stejně jako to může vyžadovat výuka na vysoké škole. Možnosti profesního rozvoje by měly být dobře definovány a měly by souviset s něčím, co může být funkční ve třídě. Mnoho kurzů profesního rozvoje učitelů je zakončeno certifikátem o absolvování.

Možná vás v budoucnu čeká magisterské studium pedagogiky.

Obvyklé semináře profesního rozvoje pro pedagogy

Možností profesního rozvoje pro učitele je nespočet, od jednodenních workshopů až po několikadenní semináře. Níže jsou uvedeny běžné a oblíbené oblasti seminářů profesního rozvoje.

Semináře o společných základních státních standardech pro pedagogy

Semináře o společných základních standardech, které se obvykle vyučují odděleně pro administrátory a učitele, pomáhají každé skupině pochopit účel a užitečnost těchto standardů. Tyto typy seminářů profesního rozvoje pro učitele kromě nabídky strategií pro realizaci výuky některých obsahových oblastí také odpovídají na otázky související s výkladem konkrétních standardů.

Kurzy hodnocení a evaluace pro učitele

Kurz profesního rozvoje, víkend nebo jednotlivé sezení věnované hodnocení a evaluaci nabídnou pedagogům a správcům nové a inovativní způsoby hodnocení žáků v různých obsahových oblastech. Ne všechno hodnocení musí být založeno na papíře a tužce. Ve skutečnosti existuje celá řada hodnocení od výkonových úkolů až po neformální a formální hodnocení.

Některé kurzy profesního rozvoje pro učitele zaměřené na hodnocení a vyhodnocování se budou věnovat konkrétním formám hodnocení, které budou vyžadovány v nadcházejícím školním roce, ale většina z nich se podělí o různé formy, v nichž lze hodnocení využít k vyhodnocování a usměrňování výuky v případě potřeby.

Kurzy diferencované výuky

Uspokojení individuálních potřeb každého žáka může být ohromující práce, která je však očekávaná a náročná. Tento typ profesního rozvoje nabízí učitelům podporu při seskupování a správě dat, při práci se studenty na různých úrovních a při vytváření a řízení úrovní.

Kurzy pro pedagogy zaměřené na odstraňování rozdílů ve výsledcích

Někteří studenti přicházejí do třídy znevýhodněni. To je dobře prozkoumaná a zdokumentovaná skutečnost. Učitelé jsou však povinni pracovat na tom, aby tuto mezeru ve výsledcích odstranili u všech žáků. Kulturně relevantní pedagogika a integrace výtvarného a scénického umění mohou hrát roli faktoru, který pomůže rozdíly ve výsledcích odstranit. Tento seminář profesního rozvoje pro pedagogy nabídne strategie a reálné situace, v nichž lze rozdíly ve výsledcích v průběhu školního roku odstraňovat.

Dílny pro zapojení dětí v raném věku a rodiny

Tento seminář profesního rozvoje pro pedagogy poskytne pedagogům v raném věku nástroje, které pomohou ve třídě nebo v domácím prostředí. Kromě sdílení strategií pro výuku základů čtení, psaní a matematiky jsou zde představeny strategie při zapojování rodin a členů komunity ve třídě i doma.

Dílny pro učitele o řízeném/vedeném čtení

Řízené čtení existuje již řadu let. Ať už s touto strategií teprve začínáte, nebo potřebujete nové nápady, které by obohatily vaši současnou výuku, tento typ seminářů profesního rozvoje pro pedagogy vám bude užitečný. Budou zde uvedeny strategie a možnosti, které pomohou pedagogům posílit se v oblasti řízeného nebo rovnoměrného čtení.

Dílny pro nácvik samostatného čtení

Přimět žáky ke čtení a najít v něm lásku může být náročný úkol. Tento seminář profesního rozvoje pro pedagogy pomůže pedagogům naučit se, jak rozvíjet třídní knihovny a zapojit studenty do čtení a porozumění textu při samostatném čtení.

Dílny pro učitele zaměřené na čtení nesamostatné/obsahové

Reálné čtení má nejčastěji informační charakter. Workshopy, jako jsou tyto, nabízejí výukové strategie, které využívají literaturu faktu a texty k budování základních znalostí a slovní zásoby prostřednictvím instrukcí pro obsahovou oblast (scaffolding). Tato možnost profesního rozvoje učitelů také pomáhá pedagogům rozvíjet badatelské dovednosti a myšlení 21. století pomocí různých výukových technik.

Čtenářská gramotnost pro pedagogy

Dospívající čtenáři a spisovatelé se často zdráhají účastnit se aktivit založených na čtení. Tento seminář profesního rozvoje naučí učitele, jak ve třídě podporovat společenství čtenářů a spisovatelů, kteří využívají kritické diskuse, mentorské texty a mediaci. Budou také představeny strategie, jak znovu zapojit muže na této úrovni.

Literární výjezdní seminář pro učitele

Tento vícedenní výjezdní seminář nabízí profesní rozvoj učitelům, kteří chtějí pomoci žákům stát se lepšími čtenáři beletrie i literatury faktu. Kromě toho se učitelé naučí podporovat u žáků na různých úrovních dovednosti kritického a tvůrčího myšlení. Seminář profesního rozvoje pro pedagogy nabízí pohled na to, jak mohou učitelé vytvořit globální občany, kterými musí být naši současní studenti ve svém dospělém životě.

Seznam čtenářů: Profesionální rozvoj učitelů

5 trendů v profesním rozvoji, o kterých musíme přemýšlet:

Profesní rozvoj:

Demonstrace znalosti zdrojů: Učitelé si mohou své úsilí o profesní rozvoj udělat sami:

Popraskání bubliny nového školního roku: Učitel se musí stát konečným spotřebitelem vzdělávacích produktů tím, že najde ty nejlepší zdroje pro své žáky: Náročný student? Zde je návod, jak tento vztah správně nastartovat.

Nejlepší PD LIVE, EVER: 7 lidí, kteří podpořili mé objasnění vzdělávání: Myšlenkoví vůdci ve vzdělávání, kteří způsobili revoluci v oboru pro jednoho administrátora vzdělávání.