Korejské větné struktury:

Rychlý přehled korejských větných struktur

Korejská větná struktura je často považována za jednu z nejnáročnějších částí výuky korejštiny jako cizího jazyka.

• Základní slovosled v korejštině: SOV
• Základní pořádek slov v češtině: SVO

Uvažujme jako příklad angličtinu. Angličtina je jazyk typu Subject-Verb-Object, což znamená, že podmět stojí vždy před slovesem a předmět za slovesem. Například ve větě „Jím jablka“ je

„já“ subjekt,

„jíst“ je sloveso，

a „jablka“ je objekt.

Korejština však pracuje se strukturou subjekt-objekt-slovo, takže slovesa a přídavná jména jsou umístěna na konci věty. Proto by stejná výše uvedená věta byla uspořádána jako „Já jablka jím.“

Všechny příkladové věty v tomto článku jsou v prostém přítomném čase a hapsyo-che (formální čestná řeč). Další informace o úrovních korejské řeči.

Základní korejské větné struktury různých řečových aktů

Podívejme se na některé různé typy základních korejských větných struktur.

Korejská věta oznamovací

• Předmět + podstatné jméno (이다 to be)

Korejské sloveso „이다“. (i-da) znamená „být“, které slouží jako anglické „be“-verb ve větě podmět+podstatné jméno.

Klíčové body:

→ 이다 není ani sloveso, ani přídavné jméno, ale může se skloňovat jako jedno z nich.

→ 이다 se používá k označení, že podstatné jméno je skutečně podstatné jméno. Běžná struktura je podstatné jméno1은/는 a podstatné jméno2,

Příklad věty:

나는 학생이다 (Naneun haksang ida) → Jsem student

Se stejným významem lze tuto větu změnit na:

저는 학생입니다 (Jeoneun haksang imnida) → Jsem student

Při porovnání obou vět „저“. (Jeo) je formálnější než „나 (Na) a -ㅂ입니다 je formální a zdvořilostní koncovka „이다“ .

• Předmět + sloveso

Angličtináři, kteří se učí korejštinu, si oddechnou, když zjistí, že tvoření korejské věty bez předmětu má stejnou strukturu jako v angličtině. Nejprve je na řadě podmět a pak sloveso. Podívejme se na několik dalších příkladů.

저는 달립니다 (jeoneun dalrimnida) → Běžím.

달립니다= 달리다 (běžet) + -ㅂ니다 (Politická/formální koncovka 달리다)

저는 노래합니다 (jeoneun noraehamnida) → zpívám

노래합니다= 노래하다 (zpívat) + -.ㅂ니다 (Politická/formální koncovka 노래하다)

• Podmět + předmět + sloveso

Tato struktura věty již byla vysvětlena dříve.

Anglický jazyk:

Korejský vzor S+O+V v angličtině: I drink water:

저는 물을 마십니다. (jeoneun mulreul masimnida)

• Předmět + přídavné jméno

Jak již bylo zmíněno, sloveso 이다 se ve větách s předmětem + přídavným jménem nepoužívá.

Pokud v angličtině používáme přídavná jména, musíme použít sloveso být.

Například větu „The picture is beautiful“ nelze říci jako „Obraz je krásný“ bez slovesa „to be“ nebo „is“.

Přídavná jména v korejštině mohou fungovat jako slovesa, pokud jsou časována do přítomného a minulého času. Pokud však popisujeme podstatná jména pomocí přídavných jmen umístěných před nimi, jako například „krásný obrázek“, musí být přídavná jména časována do opisného tvaru

Při popisu předmětu ve větě předmět + přídavné jméno v korejštině tedy nepoužíváme „이다“.

Podívejte se na obrázek, abyste viděli, že 이다 se v těchto typech vět nepoužívá:

Korejská tázací věta

• otázky „ano/ne“

Další větnou strukturou, která se v korejštině běžně používá, jsou otázky „ano/ne“.

Otázky „ano/ne“ běžně začínají slovy „do“, „will“, „can“ a dalšími. Na rozdíl od požadovaného „do“, „will“, „can“ atd. potřebného na začátku anglických otázek typu „ano-ne“, korejština formuluje otázku typu „ano-ne“ jednoduše změnou koncovky věty, z -ㅂ/습니다 ve výpovědích na -ㅂ/습니까 jako otázky. Všechny ostatní prvky ve větě zůstávají na svých místech. -Ke koncovým samohláskovým kmenům se přidává -ㅂ니까 a za koncové souhláskové kmeny se přidává 습니까.

Příklad věty: 당신은 학생입니까? (Dangsineun hakssaeng imnikka?) → Jste student?

당신은 사과를 먹습니까? (Dangshineun sagwareul moksumnikka?) → Jíte jablka?

• Pět W

V angličtině je pět W (Who, What, Where, When, Why) otázka, která začíná písmeny „wh“. Syntaktici neboli lingvisté, kteří se specializují na gramatiku a syntax, popisují tento proces jako „wh-movement“. V porovnání s výpovědí se u otázky s pěti W („wh-„) v angličtině mění tázací prvek na odpovídající slovo „wh“ a slovo „wh“ se přesouvá na začátek věty, za slovo „wh“ se pak umisťuje opěrné „do“.

Korejské otázky jsou jednodušší – ponechávají wh-slovo na jeho místě a nevyžadují oporu „do“. Tázací slovo – kde, kdo, kdy, co atd. – nemusí stát na začátku věty. Zůstává na stejném místě, kde by chybějící informace, na kterou se ptáme, byla obsažena v příslušné odpovědi.

Ukázková věta: 당신은 무౜󇝄 먹습니까? → Co jíte? (Dangsineun muoseul moksseumnikka?)

Korejská rozkazovací věta

• Sloveso

V angličtině můžeme před rozkaz jednoduše přidat „prosím“, aby byl zdvořilý. V korejštině se jednoslovný rozkaz vyjadřuje spojením slovesa do rozkazovací koncovky. Ke kmeni slovesa můžete přidat -(으)십시오. Podobně jako v češtině nemá rozkazovací způsob v korejštině podmět.

V češtině můžeme před rozkaz jednoduše přidat „prosím“, aby byl zdvořilý. V korejštině lze jednoslovné rozkazovací způsoby s koncovkou -(으)십시오 vyjádřit konjugací slovesa do rozkazovacího způsobu.

Stejně jako čeština nemá korejština při použití rozkazovací věty podmět.

Příklad věty： 가십시오. (Ka sibsio) → (Prosím) jdi.

• Předmět + sloveso

Podobně jako ve větě oznamovací se i v korejské rozkazovací větě klade předmět před sloveso, což je opak angličtiny.

Příklad věty: 사과를 드십시오 (먹으십시오). (Sagwareul deusibsio) → (Prosím) jezte jablka.

Korejská věta s pozváním

Pozvání je v korejštině zvláštní typ větné struktury. Angličtina takovou gramatiku nemá, ale obvykle se pozvání vyjadřuje ve struktuře „Let’s + sloveso“, zatímco korejské zvací výrazy se tvoří konjugací slovesa končícího na -(으)ㅂ시다.

• Sloveso

갑시다. (kapsida) → Pojďme.

• Objekt + sloveso

사과를 먹읍시다. (sagwareul mokeupsida) → Pojďme jíst jablka.

Korejské částice: Nepostradatelné ve struktuře korejské věty

Pro lepší pochopení a tvoření korejských vět byste měli znát značky neboli částice v korejštině. Pevná znalost korejských částic je nezbytná, protože neexistuje žádný oficiální překlad těchto částic do češtiny, protože anglicky mluvící nepoužívají žádné podobné gramatické funkce.

Částice se v korejských větách připojují ke slovům. Označují, které slovo je ve větě podmětem nebo předmětem.

Částice označující téma vs. předmět

이/가 se používají pro označení předmětu věty.

는/은 jsou částice označující téma věty. Téma se podobá předmětu věty, ale s určitými rozdíly.

Značka tématu klade důraz na sloveso, zatímco značka předmětu klade důraz na podmět.

그는 고양이를 봅니다. (keuneun koyangireul bomnida) →Vidí kočku.

Důraz klade na to, že vidí kočku.

그가 고양이를 봅니다. (keuga koyangireul bomnida) → Je to ten, kdo vidí kočku.

V této větě by byl důraz na tom, kdo vidí kočku.

Vyzýváme vás, abyste si na našem blogu přečetli více o předmětových a tematických značkovacích částicích! Více informací naleznete zde: Pochopte rozdíl mezi 은/는 a 이/가 za 2 minuty

Částice označující předmět

Částice 를 a 을 se umísťují za slovo, aby označily předmět věty.

Příklad: 저는 영화를 봅니다. (Jeoneun yeonghwaleul bonida) → Dívám se na film.

를 označuje, že „Film“ je ve větě předmětem.

Přidání příslovcí v korejské větě

Příslovce v podstatě podávají více informací o dějovém slově. Mohou být jednoslovná (šťastně, tady) nebo frázová (v práci, za dva dny) a uvádějí, jak, kde, kdy nebo jak často se něco děje nebo dělá.

Přidání způsobu v korejské větě

저는 밥을 맛있게 먹습니다. → Jím rýži s chutí.

저는 열심히 공부합니다. → Pilně se učím.

V angličtině můžeme příslovce klást před nebo za slovesa, zatímco korejská příslovce by se měla přidávat před sloveso, které popisují.

Přidání času v korejské větě

저는 어제 밥을 먹었습니다. → Včera jsem jedl rýži.

어제 저는 밥을 먹었습니다. → Včera jsem jedl rýži.

Chcete-li být časově konkrétnější, řekněte od největších jednotek k nejmenším.

저는 어제 오전 8시에 일어났습니다. → „Včera jsem se probudil v 8 hodin ráno.“

Přidání místa v korejské větě

저는 식당에서 밥을 먹었습니다. V restauraci jsem jedl rýži.

Místa se kladou mezi podmět a předmět nebo před slovesa. -에서 je částice umístění, která je podobná s „at/v“ v češtině.

Částice 에

Částice 에 je podobná s „to“. Díky němu se slovo stává místem.

저는 학교에 갑니다. → Chodím do školy.

그는 서울에 일을 하러 갑니다 → Jezdí do Soulu pracovat.

Souhrn

Úplná struktura korejské věty (oznamovací):

podmět + čas + místo + předmět + způsob + sloveso

Ukázková věta:

저는 요즘 집에서 한국어를 열심히 공부합니다.

V těchto dnech se doma pilně učím korejsky.

Flexibilita korejských větných struktur

Korejské větné struktury jsou ve skutečnosti poměrně flexibilní. Pojďme se naučit pár pravidel, jak pružně tvořit věty a znít přirozeněji.

Možnost vynechat podmět v korejské větné struktuře

Na rozdíl od angličtiny je v korejských větách zcela běžné vynechávat podmět.

저는 사과를 먹습니다 → Jím jablka

Subjekt-objekt- sloveso

Tento příklad lze také zapsat jako:

사과를 먹습니다 → Jím jablka

(Subjekt)-Objekt-Sloveso

Stejně jako v druhém případě, pokud je Subjekt vyvozen z kontextu čtenáři nebo mluvčími, můžete ho z věty vypustit. V závislosti na situaci nebo kontextu je možné mluvit i bez předmětu.

Možnost vynechání některých částic v hovorové korejštině Věta

Korejci, zejména v hovorové korejštině, často vynechávají částice z vět, pokud je z kontextu dostatečně jasné, co je ve větě podmětem nebo předmětem i bez částic.

저는 사과(를) 먹습니다. → Jím jablka.

그는 영어(를) 공부합니다. → Studuje angličtinu.

Pružný pořádek slov v hovorové korejštině Věta

Když je význam jasný nebo jsou role jasně označeny částicemi, Korejci občas v běžném rozhovoru jen prohodí pořadí. Všechny složky se mohou ve větě přesunout na libovolné místo. Jak již bylo zmíněno, částice jasně označují, co je ve větě podmětem nebo předmětem, takže Korejci dokáží říct, co je podmětem nebo předmětem, ať se děje cokoli.

저는 사과를 먹습니다. → Jím jablka.

사과를 저는 먹습니다. → Jím jablka.

사과를 먹습니다 저는. → Jím jablka.

Naučte se & Procvičte si další věty s LingoDeer

Učte se a procvičte si, co bylo zmíněno

• Deklarativy, otázky, imperativy, pozvánky

LingoDeer obsahuje asi 100 lekcí pokrývajících různé druhy korejských větných struktur, včetně deklarativů, otázek, imperativů a pozvánek. Konkrétně LingoDeer nabízí deklarativní věty s různými tématy a situacemi, a to čtyři lekce pro otázky, dvě pro imperativy a jednu pro pozvání. Tyto věty si můžete procvičit v sekci Review, kde jsou k dispozici kvízy a aktivity jako poslech, porovnávání slov a volné psaní.

Další informace o korejských větách

• Negativ
• Výrazy &Čestná jména
• Existence
• Návody
• A mnohem více!

Učební program LingoDeer zahrnuje také mnoho lekcí pro další typy vět, jako je negace, honorifika a návrhy. Uživatelům se líbí, jak LingoDeer tyto věty organicky začleňuje do lekcí a jak jsou věty natolik praktické, že je můžete používat v reálném životě!

LingoDeer také rozebírá negaci, jeden z nejobtížnějších pojmů pro studenty cizích jazyků. Naštěstí LingoDeer nabízí k tomuto tématu tři lekce, takže si studenti mohou postupně osvojit a s jistotou procvičit nové dovednosti při používání negace. Začněte se učit hned teď.