Note: Der er en bedømmelse indlejret i dette indlæg, besøg venligst dette indlæg for at bedømme det.
Dysleksi er en specifik indlæringsforstyrrelse, der er karakteriseret ved en nedsat evne til at genkende ord, langsom og tøvende læsning og dårlig læseforståelse.
Denne neuroudviklingsforstyrrelse anslås at påvirke ca. et ud af ti børn, der ved at føre til alvorlige vanskeligheder i skolen. Derfor er det vigtigt at opdage denne forstyrrelse tidligt for at kunne håndtere denne situation og forbedre indlæringen.
- Dysleksi:
- De mest almindelige symptomer på dysleksi
- Typer af ordblindhed
- Behandling af ordblindhed. Dyslektiske aktiviteter
- Dysleksi ressourcer: Dysleksi aktiviteter
- 1. At lave ord
- 2. Visuel skelnen af rigtige ord
- 3. Diskrimination af rigtige ord og pseudovord
- 4. Bogstavdiskrimination
- 5. Matchende ord til billede
- 6. Word Scramble
Dysleksi:
De mest almindelige symptomer på dysleksi
Dysleksi henviser ikke kun til vanskeligheder med at lære at læse og skrive,men personer med denne lidelse kan også opleve problemer med behandlingshastighed, vanskeligheder med motoriske færdigheder og problemer med visuel og/eller auditiv perception.Personer med denne lidelse kan også have vanskeligheder med korttidshukommelse, organisation, sekvensering og talesprog.
De mest almindelige tegn på dysleksi er skitseret nedenfor. Det er dog vigtigt at påpege, at hvert tilfælde af denne lidelse er unikt, og som sådan kan det være, at en person med denne lidelse ikke udviser alle de følgende symptomer:
- Lateralitets-/retningsproblemer
- Spatiale/temporale vanskeligheder
- Forveksling af lignende-klingende ord
- Vanskeligheder med artikulation eller udtale
- Transponering og omvending af bogstaver og tal
- Læsning er besværet og fyldt med fejl
- Koncentration problemer med at læse eller skrive
- Svært ved at følge instruktioner eller lære rutiner
- Balancevanskeligheder
- Svært ved at organisere tanker eller ideer
- Kort-term memory issues
- Difficulty staying focused
- Difficulty with math skills
- I nogle tilfælde – især i dårligt håndterede tilfælde – har ordblinde personer taleproblemer.
Typer af ordblindhed
For at foretage en klassifikation af den vil vi først skelne mellem to typer: erhvervet og udviklingsbetinget.
- Erhvervet: forårsaget af en hjerneskade.
- Udviklingsbetinget: ikke forårsaget af en pludselig hjerneforseelse. Den mest almindelige type, der rammer børn i skolealderen.
Der er også en anden mulig klassifikation baseret på patientens fremherskende mangler:
- Fonologisk en svækkelse i den fonologiske eller sublexiske rute. Fonologiske dyslektiske patienter læser via den leksikale rute og udleder ordene (f.eks.: læser “kat” for “cut” og “hund” for “log”). Børn kan læse velkendte ord, men kan ikke læse nye, ukendte ord og pseudovord eller ikke-ord.
- Overflade: en forstyrrelse i den visuelle eller leksikale rute. Overfladiske ordblinde patienter læser via den sublexiske rute. Børn kan læse almindelige ord, men har problemer med at læse ord, der er uregelmæssige (f.eks.: yacht eller gæld). Disse børns læsehastighed falder med stigende ordlængde; de laver fejl, der indebærer udeladelse, tilføjelse eller udskiftning af bogstaver, og de har ofte svært ved at skelne homofoner (f.eks.: høre og her).
- Dybt: et underskud i både det leksikale og det sublexiske læsesystem (visuel og fonologisk rute). Dybe dyslektiske patienter laver mange semantiske fejl og visuelle fejl.
Behandling af ordblindhed. Dyslektiske aktiviteter
Hvordan behandles ordblindhed? Hvordan kan man hjælpe børn med ordblindhed? Når diagnosen er stillet, bør børn starte dysleksibehandling med en specialist for at styrke indlæringsfærdighederne. Som en del af behandlingen vil børnene gennemgå kognitiv stimulering.
Nedenfor giver NeuronUP fagfolk en række aktiviteter til at hjælpe børn med denne lidelse:
Dysleksi ressourcer: Dysleksi aktiviteter
1. At lave ord
Børn med ordblindhed skal vælge de enkelte bogstaver for at danne ord i den rigtige rækkefølge. Denne aktivitet er designet til at træne ordforråd, hemineglect og arbejdshukommelse.
2. Visuel skelnen af rigtige ord
I denne øvelse skal børnene skelne et rigtigt ord blandt en gruppe af ord.
3. Diskrimination af rigtige ord og pseudovord
I denne aktivitet skal børnene finde et arealordeller pseudovord blandt en gruppe af ord. Denne øvelse, der er udviklet af NeuronUP, er papirbaseret og målrettet selektiv opmærksomhed og diskrimination.
4. Bogstavdiskrimination
Denne aktivitet går ud på at finde de ord, der indeholder et givet bogstav. Dette er en nyttig øvelse til at træne bogstavdiskrimination og selektiv opmærksomhed.
5. Matchende ord til billede
Som vist på billedet skal barnet vælge det ord, der passer til billedet. Dette arbejdsark til ordblindhed sigter mod diskrimination.
6. Word Scramble
Denne aktivitet består i at omarrangere bogstaverne for at danne det rigtige ord. Den træner ordforråd og arbejdshukommelse.
Kan du se ordet?
.