Hvorfor IMC blev grundlagt
International Montessori Council blev organiseret i 1998 under Montessori Foundation for at skabe en inkluderende og overkommelig medlemsorganisation for Montessori-pædagoger og skoler i hele verden, så de kan arbejde sammen for at fremme Montessori over for omverdenen og hjælpe hinanden med at løse de udfordringer, som vi alle står over for:
1. Kvalificerede Montessori-lærere er fortsat en forfærdelig mangelvare over hele verden, år efter år og årti efter årti. Vi er nødt til at finde bedre måder at opmuntre talentfulde mænd og kvinder til at gøre karriere inden for Montessori-pædagogik.
2. Efter alle disse år forstår mange forældre og traditionelle pædagoger stadig ikke Montessori eller føler sig ikke trygge ved vores skoler. Det er afgørende, at vi finder mere effektive måder at få vores budskab ud til verden på.
3. Mange forældre ser stadig Montessori som en børnehave og flytter deres børn til traditionelle offentlige eller private skoler, så snart de er gamle nok. Vi er nødt til at kommunikere fordelene ved at fortsætte deres børn i Montessori i hele programmet.
4. Forældre lægger i stigende grad pres på vores lærere og skoler for at ændre vores programmer til at ligne traditionelle klasseværelser mere, vi har alle brug for hjælp til at argumentere for, at Montessori virker, så vi kan forblive tro mod vores principper!
5. Fordi erfarne Montessori-uddannede skoleledere er så svære at finde, bliver flere og flere skoler ledet af traditionelle pædagoger. Montessoriskoler har brug for Montessoriledere. Vi er nødt til at forberede Montessoripædagoger til skoleledelse og tilbyde løbende programmer for faglig udvikling.
6. Mange Montessoriskoler ledes af ineffektive og uberegnelige bestyrelser. Det er vigtigt, at vi tilrettelægger programmer, som skolerne kan bruge til at udvælge, orientere og uddanne nye bestyrelsesmedlemmer i effektiv ledelse af en Montessori-skole.
7. Forældre ønsker i stigende grad sikkerhed for, at deres børns Montessori-skoler er akkrediteret. Vi er nødt til at opmuntre og yde støtte til at hjælpe skoler med at gennemgå processen med akkreditering af Montessori-skoler for første gang.
8. Og endelig, fordi forældre og pædagoger over hele verden beder om at se forskningsbeviser, der bekræfter Montessoris effektivitet, er vi nødt til at arbejde sammen for at finansiere og tilskynde til ny forskning og formidle resultaterne for at validere alle de anekdotiske og intuitive beviser, der understøtter Montessoris succes med hensyn til menneskelig udvikling og uddannelse.
Disse udfordringer har plaget vores skoler i årtier. Mange er et resultat af vores manglende engagement i at organisere os lokalt og arbejde effektivt sammen. I dag har vi et valg. Vi kan læne os tilbage og fortsætte med at acceptere den situation, vi står over for, men hvis vi gør det, er der en reel fare for, at undervisningen vil kaste os til side i den igangværende kultur for skolereform. Eller vi kan bruge de grundlæggende principper i “Montessori Way” til at designe og samarbejde på nye måder for at tjene hele Montessori-fællesskabet.
IMC byder alle Montessorilærere og skoler velkommen som medlemmer. KLIK HER for at se forskellene i kravene til medlemskaber på skoleniveau. IMC opfordrer medlemmerne til også at være medlem af andre Montessori organisationer. Ved at arbejde sammen kan vi tage Montessori til et nyt niveau og derved opbygge morgendagens skoler til at opfylde behovene hos morgendagens børn. IMC hylder de skridt i retning af samarbejde, der er begyndt i USA, og er et stolt medlem af Montessori Leadership Collaborative.