Grundlagen der Angewandten Verhaltensanalyse für Verhaltenstechniker
Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) ist die Anwendung von Verhaltenstechniken in alltäglichen Situationen mit dem Ziel, ein bestimmtes Verhalten entweder zu verringern oder zu verstärken. Wie dies in der praktischen Umsetzung aussieht, hängt von der jeweiligen Situation ab. Jedes ABA-Programm hat jedoch die gleichen Elemente: Programmierung zur Verallgemeinerung auf die natürliche Umgebung, diskreter Probeunterricht, Prompting- und Fading-Taktiken, Verstärkung und ergebnisorientierte Entscheidungsfindung.
Grundsätze der Angewandten Verhaltensanalyse für Verhaltenstechniker
Ein Verhalten wird als eine messbare und wahrnehmbare Handlung betrachtet.
Zu den Grundprinzipien der Angewandten Verhaltensanalyse für Verhaltenstechniker gehören:
- Verhalten wird durch seine Konsequenzen geschwächt oder verstärkt.
- Verhalten ist eigentlich ein Produkt seiner Umgebung.
- Verhalten reagiert besser auf positive als auf negative Konsequenzen.
- Ob ein Verhalten verstärkt oder bestraft wird, weiß man einfach durch das Verhalten in der Zukunft (Bestrafung schwächt und Verstärkung stärkt).
- Vergangenes Verhalten kann das zukünftige Verhalten vorwegnehmen.
- Wenn ein Verhalten oft wächst, wird es durch etwas oder jemanden verstärkt.
- Negative oder positive Verstärkung bedeutet nicht schlecht oder gut. Es bedeutet, zu entfernen (wegnehmen) oder zu präsentieren (einbeziehen).
- Verhaltensfragen konkurrieren mit bestimmten Verhaltensweisen und gewinnen im Allgemeinen, da sie lohnender und einfacher sind.
- Ein Individuum hat vielleicht nicht die genauen Arten gelernt, die gleiche Funktion zu erfüllen.
- Vorteilhafte Veränderungen hängen vom Zeitplan der Verstärkung ab, von der körperlichen Anstrengung, die damit verbunden ist, und davon, wie oft sie benötigt werden, um zu funktionieren.
Einige häufig verwendete Verhaltensbegriffe
- Natürliche Konsequenzen – Dies ist etwas, das direkt mit dem Verhalten verbunden ist. Zum Beispiel: sich beim unvorsichtigen Spielen mit Streichhölzern zu verbrennen.
- Verstärkung – Dies ist etwas, das auf ein bestimmtes Verhalten folgt und dieses Verhalten für künftige Auftritte möglich macht. Dies gilt sowohl für falsche als auch für richtige Verhaltensweisen. Wenn also ein Verhalten zunimmt, unabhängig von der Art des Verhaltens, dann verstärkt etwas oder jemand es.
- Positive Verstärkung – Es geschieht, wenn jemand ein Verhalten einbezieht, um einen positiven Anreiz zu erhalten oder mit ihm in Kontakt zu kommen.
- Soziale Konsequenzen – Dies ist etwas, das Sinn schafft, aber nicht direkt mit dem Verhalten verbunden ist. Soziale Konsequenzen werden manchmal genutzt, um Lektionen zu vermitteln, die man sonst nur aus großen Risiken lernen würde. Daher kann eine Person hoffentlich soziale Konsequenzen für die Situationen einsetzen, so dass die natürlichen Konsequenzen nie eintreten müssen.
- Negative Verstärkung – Dies geschieht, wenn jemand das Verhalten der Vermeidung oder der Flucht vor einem negativen Stimulus einbringt.
- Bestrafung – Dies ist etwas, das auf ein bestimmtes Verhalten folgt und dafür sorgt, dass dieses Verhalten in naher Zukunft nicht mehr auftreten kann.
- Ausblenden – Hier geht es um das langsame Entfernen von Verstärkungen und Aufforderungen, die ein Verhalten aufrechterhalten.
- Formen – Dies ist eine gute Möglichkeit, ein neues Verhalten zu lehren. Eine Person wird für die Befolgung von Schätzungen des bevorzugten Verhaltens verstärkt, wobei die Kriterien für die Verstärkung langsam wachsen.
Abschließendes Urteil
Prinzipien der ABA können nur an ihren Auswirkungen auf das Verhalten erkannt werden. Wenn auch Ihr Kind unter Autismus oder einer anderen Verhaltensstörung leidet, wenden Sie sich an Consultants for Children, da wir die branchenüblichen Verhaltenstechniker in unserer Organisation haben.