Autogramm-T-Shirt-Tag
Was Sie brauchen: Ein einfaches T-Shirt für jedes Kind, Stoffmarker
Was zu tun ist: Vicky Moore möchte die letzte Schulwoche für ihre Erstklässler an der Helen Hunt Jackson Elementary School in Temecula, Kalifornien, so angenehm wie möglich gestalten. „Der Autogrammhemd-Tag ist bei meinen Schülern sehr beliebt“, sagt sie. Moore schickt einen Zettel nach Hause und bittet jeden Schüler, ein einfarbiges T-Shirt mitzubringen. Am Tag des Autogramms werden die Schüler gebeten, eine besondere Erinnerung auf das T-Shirt ihrer Klassenkameraden zu schreiben. Nachdem die Kinder die T-Shirts ihrer Klassenkameraden signiert haben, nimmt Moore auch eine besondere Nachricht auf jedem T-Shirt auf. „Ich habe Schüler aus den vergangenen Jahren“, sagt Moore, „die mir sagen, dass sie nicht mehr in das Hemd passen, aber sie haben es immer noch in einer speziellen Erinnerungsbox.“
Aufbruch zum Sommer
Was Sie brauchen: Plakatkarton, Stifte
Was zu tun ist: Lyssa Sahadevan, Lehrerin der ersten Klasse an der East Side Elementary School in Marietta, Georgia, ermutigt die Schüler, „damit zu prahlen, wie viel jeder in diesem Jahr gelernt hat.“ Zuerst liest sie das Buch I Knew You Could! von Craig Dorfman laut vor. Dann teilt sie ihre Schüler in kleine Gruppen ein. Auf ein Stück Plakatwand schreibt jede Gruppe 5, 4, 3, 2, 1 … Auf in den Sommer! In gemeinsamer Arbeit halten die Schülerinnen und Schüler fünf Dinge fest, die sie im Lesen gelernt haben, vier Dinge in Mathematik, drei Dinge in Naturwissenschaften, zwei Dinge in Sozialkunde und eine Sache, die sie im Sommer lernen wollen. Alternativ dazu können Sie jede Gruppe bitten, sich auf einen Themenbereich zu konzentrieren. Eine Gruppe, die über das Lesen nachdenkt, könnte zum Beispiel fünf gelernte Verständnisstrategien, vier neue Wortfamilien usw. aufschreiben. Die Plakate können im Flur aufgehängt werden, um sie mit anderen Klassen zu teilen. Sahadevan sagt, dass die Aktivität ihr auch die Möglichkeit gibt, über die wichtigsten Lektionen des Jahres nachzudenken: „Es war hilfreich zu sehen, welche Aktivitäten ihnen wirklich gefallen haben.“
Portfolio-Party
Was Sie brauchen: Sammlung von Schülerarbeiten aus dem ganzen Jahr, Plakatwand, Stifte
Was zu tun ist: Sie haben das Schuljahr geschafft – es ist Zeit, das mit einer Portfolio-Party zu feiern! Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre besten Arbeiten zusammenzutragen, z. B. Schreibproben, Tests, Experimente und Projekte. Einige Schülerinnen und Schüler könnten darüber nachdenken, was eine bestimmte Arbeitsprobe auszeichnet oder was sie anders machen würden, wenn sie das Projekt noch einmal durchführen müssten. Andere könnten eine Arbeit vom September mit einer vom Juni vergleichen und darüber sprechen, wie sie sich als Autoren weiterentwickelt haben. Lassen Sie die Kinder dann riesige Portfolios erstellen, indem sie zwei Stücke Plakatkarton zusammenheften, die Außenseiten verzieren und ihre Arbeiten hineinlegen. Um die Familien einzubeziehen, können Sie Einladungen zu Portfolio-Partys an Eltern und Erziehungsberechtigte verschicken. Jede Familie kann einen Snack mitbringen und zuhören, wie die Schüler ihre fabelhaften Arbeiten des Jahres präsentieren.
Memory Books
Was Sie brauchen: Grafikorganisatoren zur Vorbereitung des Schreibens, z. B. Netze oder Mind Maps; Schreibpapier; Fotos oder Zeichenutensilien
Was zu tun ist: Stephanie Whittle, Lehrerin der ersten Klasse an der Annie Wright School in Tacoma, Washington, lässt ihre Schüler Bücher mit dem Titel My First-Grade Memories schreiben. Jede Seite enthält eine Aufforderung an die Schüler, über das Jahr zu reflektieren, z. B. „Meine liebste Lerneinheit…“, „Der beste Ausflug des Jahres…“ und „Ich liebte die erste Klasse, weil….“. Außerdem gibt es auf jeder Seite Platz für ein Foto oder eine Zeichnung. Whittles Schülerinnen und Schüler durchlaufen mit diesen Büchern einen vollständigen Zyklus des Schreibprozesses. Zunächst verwenden sie grafische Hilfsmittel wie Mind Maps, um ihre Ideen für die Aufforderungen zu sammeln und zu konkretisieren. Sie schreiben einen Absatz für jede Aufforderung und arbeiten dann mit einem Partner zusammen, um ihn zu überarbeiten und zu bearbeiten. Nach der Beantwortung von vier oder fünf Aufforderungen illustrieren die Schüler ihre Bücher und stellen sie so zusammen, dass sie sie mit nach Hause nehmen können – mit einer persönlichen Notiz des Lehrers am Ende.
Unser Jahr in Bildern
Was Sie brauchen: Digitale Bilder aus dem Schuljahr, Tablet-Gerät, kostenlose Diashow-Apps Pixntell oder Animoto
Was zu tun ist: Kate Peila, Lehrerin der zweiten Klasse der Arrowhead Elementary School in Billings, Montana, hat einen kreativen Weg gefunden, das Schuljahr mit Hilfe von Technologie abzuschließen. Peila hat ein iPad für ihre Klasse. Darauf speichert sie das ganze Jahr über Fotos von ihren Schülern. Am Ende des Jahres erstellt die Klasse mit der Pixntell-App eine Diashow. (In einer Klasse mit mehreren Tablets können die Schüler ihre eigenen Diashows für sich selbst oder für kleine Gruppen erstellen). Jeder Schüler wählt ein Foto aus und schreibt eine passende Beschriftung dazu. Die Schülerinnen und Schüler sprechen ihre Bildunterschriften mit der Sprachaufzeichnungsfunktion der App ein. Sie können sogar einen musikalischen Soundtrack im Hintergrund abspielen lassen. Und voilà ! Die Schüler haben ein unvergessliches digitales Andenken. „Die Lehrer können das Video auf Dropbox hochladen, per E-Mail versenden oder für jedes Kind auf eine DVD brennen“, sagt Peila.