Organisation Ihrer sozialwissenschaftlichen Forschungsarbeit

Before You Proofread

• Überprüfen Sie die größeren Aspekte des Textes. Lesen Sie nicht Korrektur, um Korrekturen auf Satz- und Wortebene vorzunehmen, wenn Sie noch an der Gesamtausrichtung, Entwicklung und Organisation der Arbeit arbeiten oder bestimmte Abschnitte neu anordnen oder ändern müssen.
• Legen Sie Ihre Arbeit zwischen Schreiben und Korrekturlesen beiseite. Nehmen Sie sich etwa einen Tag Zeit zwischen dem Schreiben und dem Korrekturlesen Ihrer Arbeit. So können Sie Fehler leichter erkennen. Das ist auch ein Grund, warum du nicht bis zur letzten Minute mit dem Verfassen deines Aufsatzes warten solltest, denn dann hast du nicht die nötige Zeit, um dich vor dem Korrekturlesen zurückzuziehen.
• Streiche unnötige Wörter, bevor du nach Fehlern suchst. Vermeiden Sie überflüssige Wörter, wenn eine prägnantere Formulierung genauso gut funktioniert. Eine einfache, präzise Sprache ist leichter zu korrigieren als übermäßig komplexe Satzkonstruktionen und Vokabeln. Gleichzeitig sollten Sie auch leere oder sich wiederholende Formulierungen erkennen und ändern.
• Sie sollten wissen, worauf Sie achten müssen. Notieren Sie sich die Fehler, auf die Sie achten müssen, anhand der Kommentare Ihres Professors zu früheren Entwürfen der Arbeit oder der Kommentare, die Sie zu Arbeiten in anderen Kursen erhalten haben. Dies wird Ihnen helfen, sich wiederholende Fehlermuster leichter zu erkennen.
• Prüfen Sie Ihr Literaturverzeichnis. Überprüfen Sie die in Ihrer Arbeit erwähnten Quellen und vergewissern Sie sich, dass Sie sie in Ihrem Literaturverzeichnis richtig zitiert haben. Vergewissern Sie sich auch, dass die in Ihrem Literaturverzeichnis angegebenen Titel im Text erwähnt werden. Eventuelle Lücken sollten geschlossen werden, bevor Sie mit dem Korrekturlesen Ihrer Arbeit beginnen.

Hinweis: Verwechseln Sie die Überarbeitung Ihrer Arbeit nicht mit dem Editieren. Mit dem Lektorat soll die Sprache gestrafft werden, damit Ihre Arbeit leichter zu lesen und zu verstehen ist. Dies sollte der Schwerpunkt beim Korrekturlesen sein. Wenn Ihr Professor Sie bittet, Ihre Arbeit zu überarbeiten, bedeutet dies, dass der Text in irgendeiner Weise geändert, verbessert oder neu organisiert werden muss. Wenn der Grund für eine Überarbeitung nicht angegeben ist, sollten Sie immer um eine Klarstellung bitten.

Strategien zur Fehlersuche

1. Arbeiten Sie mit einem Ausdruck, nicht mit einem Computerbildschirm. Sie ersparen sich nicht nur die Anstrengung, auf einen Computerbildschirm zu starren, sondern können beim Korrekturlesen anhand eines Ausdrucks auch leicht herausfinden, wo sich Fehler in der gesamten Arbeit wiederholt haben.
2. Lesen Sie laut vor. Das ist besonders hilfreich, um zusammenhängende Sätze und fehlende Wörter zu entdecken, aber Sie werden auch andere Probleme hören, die Sie beim lauten Lesen des Textes vielleicht nicht erkannt haben. Das hilft Ihnen auch, sich in die Rolle des Lesers zu versetzen und den Text so zu verstehen, wie Ihr Publikum ihn verstehen könnte.
3. Verwenden Sie ein Lineal oder ein leeres Blatt Papier, um die Zeilen unter der Zeile, die Sie gerade lesen, abzudecken. Diese Technik verhindert, dass du mögliche Fehler überspringst, und ermöglicht es dir, beim Lesen deines Aufsatzes ein bewusstes Tempo einzuhalten.
4. Kreise jedes Satzzeichen in deinem Aufsatz ein oder markiere es. Dies zwingt Sie dazu, auf jedes Zeichen zu achten und seinen Zweck in jedem Satz oder Absatz zu hinterfragen. Diese Strategie ist besonders hilfreich, wenn Sie dazu neigen, ein Satzzeichen, wie z. B. ein Komma oder ein Semikolon, falsch oder übermäßig zu verwenden.
5. Nutzen Sie die Suchfunktion des Computers, um Fehler zu finden. Mit der Suchfunktion Ihres Textverarbeitungsprogramms können Sie wiederholte Fehler schneller erkennen. Wenn Sie z. B. eine Phrase zu oft verwenden oder immer wieder das gleiche Qualifizierungszeichen benutzen, können Sie nach diesen Wörtern oder Phrasen suchen und in jedem Fall entscheiden, ob Sie es entfernen oder ein Synonym verwenden wollen.
6. Wenn Sie dazu neigen, viele Fehler zu machen, überprüfen Sie jede Art von Fehler separat, angefangen beim wichtigsten bis hin zum unwichtigsten, und wenden Sie die Technik an, die Ihnen am besten hilft, diese Art von Fehler zu erkennen. Lesen Sie zum Beispiel einmal durch, um nach Fragmenten zu suchen; lesen Sie noch einmal durch, um sicherzugehen, dass Subjekte und Verben übereinstimmen, und noch einmal, um Pronomen den Antezedenten zuzuordnen.
7. Schließen Sie mit einer Computer-Rechtschreibprüfung ab oder lesen Sie Wort für Wort rückwärts. Denken Sie daran, dass eine Rechtschreibprüfung Fehler mit Homonymen oder bestimmte Wort-für-Wort-Tippfehler nicht erkennen wird. Die Rechtschreibprüfung ist kein Ersatz für das sorgfältige Durchlesen des Textes auf Fehler.
8. Lassen Sie sich genügend Zeit. Da viele Fehler durch schnelles Schreiben und Korrekturlesen entstehen und übersehen werden, sollten Sie sich die Zeit nehmen, Ihren Text sorgfältig zu überprüfen, um Fehler zu erkennen, die Sie sonst übersehen würden. Lesen Sie Ihren Text immer langsam durch. Wenn Sie die Arbeit in normalem Tempo durchlesen, haben Ihre Augen nicht genügend Zeit, Fehler zu erkennen.
9. Bitten Sie einen Freund, Ihre Arbeit zu lesen. Biete einem Freund oder einer Freundin an, seine/ihre Arbeit zu korrigieren, wenn er/sie deine Arbeit überprüft. Wenn Sie einen anderen Blick auf Ihre Arbeit werfen, werden Sie oft Fehler entdecken, die Sie sonst übersehen hätten.

Hinweis: Achten Sie besonders auf die Schreibweise von Eigennamen. Vergewissern Sie sich, dass der Name sorgfältig großgeschrieben und richtig geschrieben ist und dass diese Schreibweise im gesamten Text Ihrer Arbeit durchgängig verwendet wurde. Dies gilt insbesondere für Eigennamen, die ins Englische transliteriert wurden oder die im Laufe der Zeit unterschiedlich geschrieben wurden. Wählen Sie in diesem Fall die Schreibweise, die von den Forschern in der von Ihnen zitierten Literatur am häufigsten verwendet wird, damit Sie auf Nachfrage die Logik Ihrer Wahl erläutern können.

Individualisieren Sie den Akt des Korrekturlesens

Zusätzlich zu den oben genannten Vorschlägen hilft Ihnen eine individuelle Anpassung Ihres Korrekturleseverfahrens an die Schwachstellen in Ihrem Text, Fehler effizienter und effektiver zu korrigieren. Ich neige zum Beispiel immer noch dazu, Fehler bei der Subjekt-Verb-Verbindung zu machen. Akzeptieren Sie die Tatsache, dass Sie wahrscheinlich nicht in der Lage sein werden, alles zu überprüfen, also machen Sie sich Gedanken darüber, was Ihre typischen Problembereiche sind, und suchen Sie nach jeder Fehlerart einzeln. So geht’s:

• Denken Sie darüber nach, welche Fehler Sie typischerweise machen. Lesen Sie die Kommentare der Dozenten zu Ihrem Text und/oder vereinbaren Sie einen Termin zur Überprüfung Ihrer Arbeit mit einem Mitarbeiter des Schreibzentrums.
• Lernen Sie, wie Sie diese Fehler beheben können. Sprechen Sie mit Ihrem Professor, um zu verstehen, warum Sie die Fehler machen, die Sie machen, so dass Sie lernen können, sie zu vermeiden.
• Wenden Sie spezifische Strategien an. Entwickeln Sie Strategien, mit denen Sie am besten zurechtkommen, um Ihre speziellen Fehler im Sprachgebrauch, im Satzbau, in der Rechtschreibung und der Zeichensetzung zu finden und zu korrigieren.
• Wo Sie Korrektur lesen, ist wichtig! Effektives und effizientes Korrekturlesen erfordert eine hohe Aufmerksamkeit und Konzentration. Wenn Sie leicht durch äußere Aktivitäten oder Lärm abgelenkt werden, sollten Sie in einer ruhigen Ecke der Bibliothek Korrektur lesen und nicht an einem Tisch im Starbucks.
• Lesen Sie in mehreren kurzen Zeitblöcken Korrektur. Versuchen Sie nicht, Ihre gesamte Arbeit auf einmal zu korrigieren, da es sonst schwierig ist, Ihre Konzentration aufrechtzuerhalten. Eine gute Strategie ist es, mit dem Korrekturlesen jeweils am Anfang der Arbeit zu beginnen. Es dauert zwar länger, Korrekturen vorzunehmen, aber Sie werden überrascht sein, wie viele Fehler Sie in einem Text finden, den Sie bereits durchgesehen haben.

Im Allgemeinen sollte die Zeitform der Verben dem folgenden Format entsprechen, obwohl innerhalb des Textes der einzelnen Abschnitte je nach dem Erzählstil Ihres Aufsatzes Abweichungen auftreten können. Beachten Sie, dass Verweise auf frühere Forschungsarbeiten, die irgendwo in Ihrer Arbeit erwähnt werden, immer in der Vergangenheitsform angegeben werden sollten.

1. Abstract – Präteritum
2. Introduction – Present Tense
3. Literature Review – Präteritum
4. Methodology–Vergangenheit
5. Ergebnisse–Vergangenheit
6. Diskussion–Gegenwart
7. Abschluss–Gegenwart

Cogie, Jane, Kim Strain, und Sharon Lorinskas. „Avoiding the Proofreading Trap: The Value of the Error Correction Process“. The Writing Center Journal 19 (Frühjahr/Sommer 1999): 7-32; Editing and Proofreading. Das Schreibzentrum. University of North Carolina; Editing and Proofreading Strategies (Strategien zum Bearbeiten und Korrekturlesen). Schreiben@CSU. Colorado State University; Harris, Jeanette. „Proofreading: A Reading/Writing Skill.“ College Composition and Communication 38 (Dezember 1987): 464-466; Lunsford, Andrea A. und Robert Connors. Das St. Martin’s-Handbuch. New York: St. Martin’s Press, 1989; Madraso, Jan. „Proofreading: The Skill We’ve Neglected to Teach.“ The English Journal 82 (Februar 1993): 32-41; Proofreading. The Writer’s Handbook. Writing Center. Universität von Wisconsin, Madison; Korrekturlesen. Department of English Writing Guide. George Mason University; Korrekturlesen und Überarbeiten. Online Writing Center, Walden University; Korrekturlesen einer Hochschularbeit: Richtlinien und Checkliste. Troy University Library Tutorial; Überarbeitung: Cultivating a Critical Eye. Institut für Rhetorik des Schreibens. Dartmouth College; Überarbeitungsrichtlinien. Das Lese-/Schreibzentrum. Hunter College; Wo soll ich anfangen? Das Schreiblabor und The OWL. Purdue University; Williams, Joseph M. und Lawrence McEnerney. Writing in College 3:A Strategy for Analyzing and Revising a First Draft. Writing Program, The University of Chicago.