Das Leseverständnis ist ein Schlüsselfaktor in den Lehrplänen für Englisch und Sprachwissenschaften von der Grundschule bis zur Universität. Das Leseverstehen ist die Fähigkeit des Lesers, einen Text zu verstehen und ihm einen Sinn zu geben. Zu den wichtigsten Themen des Leseverstehens, die für ein effektives Verstehen erforderlich sind, gehören:
- Die Bedeutung des Textes erfassen – Verstehen, was gelesen wird
- Zusammenhänge herstellen – Schlüsse ziehen oder zwischen den Zeilen lesen
- Zusammenfassen – Die Hauptaussage des Textes verstehen
- Wortschatz. Verstehen einer Vielzahl von Wörtern und ihrer Bedeutung
- Fließendes Lesen – Die Fähigkeit, mit angemessener Geschwindigkeit und ohne Fehler zu lesen
Bedeutung verstehen
Die Bedeutung eines Textes zu verstehen bedeutet herauszufinden, was der Text einem sagen will. Dazu gehört, dass man herausfindet, was in einem Text wichtig ist, indem man Ideen, Handlungen, Themen oder Lektionen identifiziert, die wichtiger sind als andere.
Manchmal ist die Bedeutung eher impliziert als explizit angegeben. Um den Sinn zu erschließen, müssen die Schüler Hinweise im Text und Hintergrundwissen nutzen, um Schlussfolgerungen zu ziehen, Vorhersagen zu treffen und den Sinn zu interpretieren.
Strategien, um das Sinnverständnis der Schüler zu verbessern, sind: aktives Lesen, Notizen machen, Fragen stellen und unbekannte Wörter nachschlagen. Sie können auch die Überschrift, Zwischenüberschriften und Hintergrundinformationen nutzen, um das Verständnis des Sinns zu fördern.
Verbindungen herstellen
Verbindungen herstellen bedeutet, Beziehungen zwischen zwei oder mehr Dingen zu erkennen, um das Verständnis des Materials zu vertiefen. Dazu gehört auch, Elemente des Textes mit dem realen Leben und den persönlichen Erfahrungen und Perspektiven des Lesers in Verbindung zu bringen.
Die Leser können sich zum Beispiel fragen, ob der Text sie an andere Texte oder Filme erinnert. Sie können darüber nachdenken, wie ihr eigener Hintergrund konkret zum Verständnis des Inhalts beiträgt. Wenn man solche Zusammenhänge herstellt, wird die Gesamtbedeutung des Textes verbessert, indem gemeinsame oder gegensätzliche Aspekte beleuchtet werden.
Zusammenfassen und Synthetisieren
Eine wichtige Fähigkeit beim Leseverstehen ist die Fähigkeit, eine Geschichte, einen Aufsatz oder einen Artikel in wenigen Sätzen wiederzugeben, ohne den Originaltext zu lesen. Zum Zusammenfassen gehört auch, dass man zwischen wichtigen und unwichtigen Punkten in einem Text unterscheiden und bestimmen kann, welche Details für die Gesamtbedeutung entscheidend und welche ergänzend sind.
Das Synthetisieren, also das Zusammenfügen von Teilen zu einem Ganzen und einem zusammenhängenden Sinn, ist ebenfalls ein wichtiger Aspekt des Leseverstehens. Bei einer Kurzgeschichte zum Beispiel kann der Leser die Figuren, Konflikte, Symbole und die bildliche Sprache untersuchen, um den Hauptgedanken oder das zentrale Thema zu erfassen.
Schülerinnen und Schüler können eine Zusammenfassung erstellen, indem sie den Hauptgedanken eines Textes wiedergeben. Dies kann geschehen, indem man den Hauptgedanken aufschreibt und ein paar unterstützende Details hinzufügt. Um das Verständnis zu verbessern, kann ein Schüler die Geschichte nacherzählen, indem er den Hauptgedanken und die unterstützenden Details angibt.
Wortschatzaufbau
Der Aufbau des Wortschatzes ist ein wichtiges Thema beim Lesen für Schüler aller Klassenstufen. Beim Leseverstehen nutzen die Schüler die Kontextanalyse, um neue Begriffe zu verstehen. In Fällen, in denen der Kontext das unbekannte Wort nicht eindeutig definiert, sollten die Schüler neue Vokabeln auflisten, definieren und deren Verwendung üben.
Schüler können ihren Wortschatz auf verschiedene Weise erweitern. Der beste Weg, den Wortschatz zu erweitern, ist die Beschäftigung mit neuen Wörtern. Das Lesen von neuem und schwierigerem Material ist ein guter Weg, um neue Wörter kennenzulernen. Ein bewusster Umgang mit neuen Wörtern ist ebenfalls hilfreich. Machen Sie es sich zur Gewohnheit, neue Wörter zu üben und in Ihrem täglichen Wortschatz zu verwenden.
Mit der Zeit werden die Schüler mit neuen Wörtern vertraut, so dass sie nicht stecken bleiben, wenn sie wieder mit diesen Wörtern konfrontiert werden. Durch die Erweiterung des Wortschatzes erhalten die Schüler außerdem ein genaueres Verständnis für die Bedeutung des Stoffes.
Lesegeschwindigkeit erhöhen
Um die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen, müssen die Schüler ihre Aufmerksamkeit und Konzentration beim Lesen verbessern. Eine wichtige Strategie zur Steigerung der Lesegeschwindigkeit besteht darin, das Lesen mit und ohne Zeitvorgabe zu üben. Die Lesegeschwindigkeit kann nur gesteigert werden, wenn der Schüler fließend lesen kann. Der Lesefluss misst die Geschwindigkeit eines Lesers und ob er Fehler macht oder nicht.
Je mehr ein Schüler liest, desto mehr wird sich sein Lesetempo erhöhen. Lautes Lesen und das Zuhören, wenn andere lesen, helfen, den Lesefluss und das Lesetempo zu verbessern. In einigen Fällen, wenn die Schüler nur die Hauptgedanken erkennen und nicht unbedingt jedes Wort lesen müssen, können sie Texte überfliegen, um die Ideen und nicht die Wörter zu lesen.
Das Überfliegen kann eine gute Idee sein, um sich ein Gesamtbild eines Textes zu verschaffen, aber es ist keine gute Idee, sich auf das Überfliegen zu verlassen, wenn man Fragen zum Verständnis beantworten muss. Wenn Sie zum Beispiel an einem Lesetest oder einem standardisierten Test wie dem ACT oder SAT teilnehmen, ist das Überfliegen kein guter Ansatz.