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¡Hola, amigos! Ya casi estamos en abril, y ya sabéis lo que dicen… ¡las lluvias de abril traen las flores de mayo! Dicho esto, este post llega justo a tiempo para explicar cómo completar un pequeño y divertido experimento sobre la lluvia con tus pequeños aprendices!
Si leíste mi post Libros que aman los maestros de febrero y marzo, habrás visto que hago todo lo posible por integrar mis lecciones en todas las áreas de contenido. Realmente creo que esta repetición continua a lo largo del día es la mejor manera de hacer que la nueva información se fije en nuestros pequeños aprendices. También es una forma estupenda de introducir palabras importantes de vocabulario en su contexto. Down Comes the Rain de Franklyn Branley hace exactamente eso.
Introduce una serie de palabras de vocabulario importantes relacionadas con la lluvia y el ciclo del agua. Este adorable texto de no ficción explica el ciclo del agua en términos suficientemente sencillos que son perfectos para nuestros pequeños alumnos.
Down Comes the Rain también describe cómo las nubes se llenan de pequeñas gotas. Las gotitas se unen para formar gotas. Cuando las gotas se vuelven demasiado pesadas, caen al suelo en forma de lluvia.
Siempre leo esta parte del cuento junto con nuestro experimento del frasco de lluvia para ayudar a solidificar la idea de que las gotas se vuelven demasiado pesadas para la nube. En primer lugar, reuní todos mis suministros.
- Crema de afeitar espumosa
- Bote de cristal
- Colorante alimentario azul
- Pipeta o cuentagotas
Esta parte fue fácil ya que tenía todos estos artículos por mi casa.
Llené el tarro con agua, dejando suficiente espacio en la parte superior para la crema de afeitar. A continuación, llené el tarro hasta el final echando la espuma de afeitar sobre el agua. En este punto, recordé a los alumnos que la espuma de afeitar es como una nube en el cielo y el agua es como el aire que llena el cielo. Por supuesto, ningún experimento científico estaría completo sin una pequeña hipótesis, así que no olvide pedir a sus hijos que predigan lo que creen que ocurrirá cuando empiece a dejar caer el colorante alimentario azul sobre la nube.
A continuación, nos pusimos a trabajar para comprobar nuestra hipótesis. Empecé a dejar caer colorante alimentario azul sobre las nubes. Como mis nubes eran tan gruesas, el colorante alimentario no pesaba lo suficiente como para caer. {Consejo: recuerda colocar una bandeja debajo del frasco para recoger el colorante alimentario que se derrame por los lados. Este método funcionó mucho más rápido porque el colorante alimentario y el agua combinados eran mucho más pesados que el colorante alimentario solo.
Si te fijas bien, puedes ver cómo las gotas de agua saturan la nube. Son demasiado pesadas y… ¡Abajo la lluvia!
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Si quieres probar el experimento del tarro de la lluvia en tu clase, ¡haz clic en la imagen de abajo para fijarlo en un pin para poder consultarlo fácilmente!
Además, ¡puedes echar un vistazo a mi tablero de «Primavera» en Pinterest para ver más diversión primaveral en el aula!
¡No te olvides de dirigirte a este post sobre la lluvia y el ciclo del agua! También he incluido algunas ideas para algunas de nuestras historias de ficción favoritas sobre la lluvia!
Aquí hay otras grandes lecturas en voz alta y actividades de abril!