Education Endowment Foundation

Participación en el deporte

Las intervenciones de participación en el deporte involucran a los alumnos en el deporte como medio para aumentar el compromiso educativo y el rendimiento. Puede ser a través de actividades extraescolares organizadas o de un programa organizado por un club o asociación deportiva local. A veces, la actividad deportiva se utiliza como medio para animar a los jóvenes a participar en actividades de aprendizaje adicionales, como el entrenamiento de fútbol en un club de fútbol local combinado con habilidades de estudio, TIC, alfabetización o lecciones de matemáticas.

¿Cuál es su eficacia?

El impacto global de la participación deportiva en el rendimiento académico tiende a ser positivo pero bajo (alrededor de dos meses adicionales de progreso). Sin embargo, hay pruebas recientes en el Reino Unido de que la participación deportiva puede tener un efecto mayor, por ejemplo, en el aprendizaje de las matemáticas cuando se combina con un programa estructurado de aritmética (con un estudio que muestra un impacto de hasta diez meses de progreso adicional). En este caso, la «participación» actuó como un incentivo para llevar a cabo una instrucción adicional.

La variabilidad de los efectos sugiere que la calidad del programa y el énfasis en el aprendizaje académico, o la conexión con éste, pueden marcar más la diferencia que el tipo específico de enfoque o las actividades deportivas implicadas. Es probable que la participación en deportes y actividades físicas tenga beneficios más amplios para la salud y la sociedad.

¿Cómo de segura es la evidencia?

Hay una serie de revisiones que relacionan los beneficios de la participación en el deporte con los beneficios académicos. Sin embargo, hay una considerable variación en el impacto, incluyendo algunos estudios que muestran efectos negativos. En general, las pruebas se califican de limitadas.

¿Cuáles son los costes?

Se calcula que los costes oscilan entre 300 y 400 libras esterlinas por alumno y año, excluyendo la ropa, el equipo y los gastos de viaje. Estos costes varían según el equipo, el lugar de celebración y el tamaño del grupo. También habría una diferencia de costes entre la realización de actividades deportivas en las instalaciones de la escuela y la asistencia de los alumnos a las instalaciones existentes. En general, los costes se estiman moderados.

1. Participar en actividades deportivas extraescolares puede aumentar la asistencia y la retención.

2. El impacto varía considerablemente entre las diferentes intervenciones, y la participación en los deportes no se traslada directamente al aprendizaje académico. Es probable que la calidad del programa y el énfasis o la conexión con el aprendizaje académico marquen más la diferencia que el tipo específico de enfoque o las actividades implicadas.

3. Las actividades extracurriculares planificadas que incluyen una enseñanza breve, regular y estructurada de la alfabetización y las matemáticas (ya sea mediante tutorías o enseñanza en grupo) como parte de un programa deportivo, como un club extraescolar o una escuela de verano, tienen muchas más probabilidades de ofrecer beneficios académicos que las actividades deportivas por sí solas.

4. Si está considerando la participación deportiva como un enfoque para mejorar la asistencia, el compromiso y el rendimiento, ¿ha considerado cómo evaluará el impacto?