Viime viikolla kerroin joitakin ajatuksia ja näkökulmia poikani ensimmäisestä vuodesta yläkoululaisena. Tällä viikolla ystäväni Noelle jakaa ”PAKOLLISET OPETUSRUTIINIT”, joiden avulla voit ottaa kaiken irti jokaisesta opetusminuutista yläasteen oppilaiden kanssa. Tässä hänen ajatuksiaan…
Vuosi viisi on kirjoissa! Joka vuosi kokeilen uusia asioita ja opettelen, miten saan oppilaat parhaiten valmistautumaan menestykseen. Tänä vuonna olen huomannut, että on yläkoulun rutiineja, joita en selittänyt ensimmäisessä postauksessani, ja on kourallinen muitakin, joista tajusin, että luotan niihin tänä vuonna. Esittelen teille 15 MUUTA täytyy opettaa yläasteen rutiineja ja menettelytapoja. Aloitetaanko?
1. Minne reput menevät?
Jep! Kompastuin useisiin tänä vuonna uuden pöytäjärjestyksen vuoksi. Pidän parempana, että oppilaat pitävät ne pulpettiensa alla, jotta käytävät ovat vapaat, mutta voisin myös nähdä oppilaiden koukuttavan ne tuoliensa selkänojaan. Joillakin teistä saattaa olla kaappeja tai muita säilytyspaikkoja repuille, mikä on mahtavaa.
2. Mitä tehdä, kun olet valmis?
Koulussani käytetään sanontaa ”anna itsellesi tehtäväksi”. Minun tarvitsee vain sanoa oppilaille ”assign yourself”, ja he tietävät tarkalleen, mitä se tarkoittaa. Seuraavassa on muutamia kysymyksiä, joita kannattaa miettiä, ennen kuin otat tämän käyttöön luokkahuoneessasi: Ottavatko he kirjan esiin vai voivatko he tehdä kotitehtäviä toisella luokalla? Voivatko he käyttää teknologiaa? Ovatko he todella valmiita? Ovatko he tehneet kaiken, mitä tehtävässä vaaditaan? Onko tehtävässä jatkoa tai haastetta? Jos on, missä se on ja tarvitseeko hän luvan hakea sen?
3. Jos jokin tarvike puuttuu
Keskustelin edellisessä viestissäni kynistä, mutta tänä vuonna monilta oppilailta puuttui oranssi kansio. Heidän oranssissa kansiossaan jaoin koko yksikön materiaalit, joten jotta he voisivat menestyä tunnilla, heillä oli oltava se. He jättivät sen kotiin tai, mikä vielä pahempaa, hukkasivat sen. Minulla oli neljä varapakettia jokaista yksikköä varten, jotka oli säilytetty helposti saatavilla olevassa paikassa. Oppilailla oli oltava oranssi kansio esillä osana kellonsoittorutiinia, jotta pystyin näkemään, puuttuiko se joltakulta. Oppilaat saattoivat lainata paketin luokan ajaksi, ja he laittoivat sen takaisin ennen luokasta poistumista.
Pohdi, mitä välttämättömiä tarvikkeita oppilaasi tarvitsevat… mitä heidän pitäisi tehdä, jos heillä ei ole niitä?
Lue koko lista ystäväni Noellen blogista, Maneuvering the Middle.
Tule takaisin ensi viikolla oppimaan sitouttamis- ja arviointistrategioista, joita ilman et voi elää.
Kaikkea hyvää,
Erin