Mitä on sekamuotoinen oppiminen ja miten sitä voidaan käyttää?

Mitä on sekamuotoinen oppiminen?

Sekamuotoinen oppiminen on lähestymistapa oppimiseen, jossa yhdistetään kivijalkakoulutusta ja verkko-opiskelua. Toisin kuin täysimittaisessa verkko-opetuksessa, koulutuksen verkko-osa ei korvaa kasvokkain tapahtuvaa opetusta opettajan kanssa, vaan opettajat käyttävät teknologiaa parantaakseen oppimiskokemusta ja laajentaakseen ymmärrystä tietyistä aiheista. He voivat esimerkiksi jakaa linkin videoon ja tarjota oppilaille, että he katsovat sen kotona, lähettävät arvostelunsa sähköpostitse opettajalle ja keskustelevat siitä sitten luokassa.

Tässä on lisää esimerkkejä siitä, miten se toimii:

Olisikin virhe sanoa, että sekamuotoinen oppiminen on pelkkää reaaliaikaista harjoittelua, jota on täydennetty joillakin lisäresursseilla verkossa.

Miksi sekoittaminen?

Teknologian nopea kehitys on viime vuosina aiheuttanut eLearning-käytäntöjen lisääntymisen useilla eri aloilla. Olemme nähneet yhä useamman oppimissisällön siirtyvän verkkoon ja tulevan saataville milloin ja missä tahansa millä tahansa laitteella.

Työntekijöille digitalisaatio tarjoaa kuitenkin paremmat mahdollisuudet paitsi opiskella liikkeellä ollessaan ja ympäri vuorokauden – olkaamme rehellisiä, tätä ominaisuutta työnantajat useimmiten arvostavat – myös täydennyskouluttautua käyttäjäystävällisessä ympäristössä silloin, kun he kokevat sen tarpeelliseksi. Tällainen oppimisalusta, joka on täynnä relevanttia tietoa ja joka on aina käden ulottuvilla, kannustaa ihmisiä oma-aloitteisuuteen: he tuntevat hallitsevansa oppimistaan ja hankkivat itseorganisointitaitoja.

Toisaalta yrityksillä on edelleen pari hyvää syytä toteuttaa ainakin osa koulutuksesta offline-tilassa. Sekamuotoisessa oppimisessa oppijat valitsevat itseopiskelun ajan ja paikan, mutta vauhtia säätelevät kouluttaja ja luokkahuonetehtävien aikataulu.

Lisäksi, jotta oppimiskokemus olisi todella mullistava, on oltava mahdollisuus fyysisesti irrottautua jokapäiväisestä työstä, irrottautua ja päivittää taitoja. Hyvin järjestetty offline-istunto on tilaisuus tavata sisäisiä ja ulkoisia asiantuntijoita, omaksua uusimmat käytännöt, kokea yrityskulttuuri ja verkostoitua kollegoiden kanssa.

Off-line- ja verkko-oppimisen saumaton yhdistäminen on ratkaisevan tärkeää oppimistulosten parantamiseksi.

Blended Learning Models for Corporate Training

Tällä hetkellä saatat ajatella: ”Okei, olen vakuuttunut. Toteutetaan sekamuotoinen oppiminen käytännössä yrityksessäni”. Vaikeinta blended learningin käynnistämisessä on kuitenkin se, että tekniikka on äärimmäisen joustava. Strategioiden, työkalujen ja kaiken tasapainon moninaisuus saa todennäköisesti kokeneetkin oppimisen ammattilaiset tuntemaan olonsa häkellyttäväksi ja hämmentyneeksi.

Haluamme nostaa esiin neljä mallia, jotka mielestämme soveltuvat parhaiten yrityskäyttöön:

1. Kasvokkain tapahtuva kuljettajamalli

Tämä malli on lähimpänä perinteistä luokkahuonekoulutusta. Tämä lähestymistapa tarkoittaa yleensä sitä, että kaikki luokan oppilaat eivät osallistu ylimääräiseen verkkokoulutukseen, sillä se kohdistuu lähinnä niiden oppijoiden yksilöllisiin tarpeisiin, joilla on vaikeuksia tai jotka haluaisivat mennä pidemmälle.

Online-kuljettajamalli

Tämä malli on suorassa vastakohdassa tiiliskiviopiskelulle, sillä se luottaa täysin koulutuksen digitaaliseen toteutukseen. Siinä yhdistyvät sekä synkroninen koulutus (suorat webinaarit, vertaiskoulutustilaisuudet jne.) että asynkroninen koulutus (verkkokurssien opiskelu omassa tahdissa). Verkko-ohjausmallissa ei yleensä tarvita suoria kasvokkain tapahtuvia tapaamisia, mutta niitäkin voidaan tarvittaessa järjestää.

Rotaatiomalli

Tässä mallissa oppijaryhmä jaetaan pienempiin yksiköihin, joiden tehtävänä on suorittaa erityyppisiä tehtäviä eri vaiheissa vuorotellen. Sen avulla oppijat, joilla on erityyppisiä oppimistyylejä, voivat saada maksimaalisen hyödyn koulutuksesta.

Flipped classroom

Tämän mallin motto on ”verkko-oppiminen, offline-sovellus”. Flipped classroomissa luennot ja käytännön kotitehtäväelementit käännetään toisinpäin. Oppilaat opiskelevat uutta sisältöä kotona ennen oppituntia, ja tunnilla vietetään aikaa aktiiviseen oppimiseen ja juuri opittujen taitojen soveltamiseen. Se voidaan tehdä keskustelujen, tapaustutkimusten tai projektitöiden muodossa. Opettajien tehtävänä on ohjata oppijoita vastaamalla kysymyksiin ja tukemalla heitä kurssin käsitteiden soveltamisessa.

Mitä työkaluja tarvitaan sekoittamiseen?

Viimeinen asia, mitä kenenkään tarvitsee tehdä, on aloittaa teknologian käyttö heti alkuunsa vain teknologian käytön vuoksi. Blended learning ei toimi näin. Jos kuitenkin olet projektin alussa, tarvitset todennäköisesti ainakin joitakin näistä työkaluista.

Pilvioppimisalusta

Learning management systems (LMS) -järjestelmiä käytetään koulutusmateriaalien tallentamiseen, niiden toimittamiseen oppijoille ja raporttien tuottamiseen, joiden avulla näet, onko koulutus onnistunut. Joillakin LMS-järjestelmillä voidaan tarjota oppijoille vain osoitettuja verkkokursseja (ns. asynkroninen oppiminen); toisilla ratkaisuilla voidaan järjestää suoria verkkokoulutustilaisuuksia, kuten esimerkiksi webinaareja. Jos olet vasta aloittanut verkko-oppimisen, LMS:ää valittaessa on kolme nyrkkisääntöä:

1. Valitse helppokäyttöisyys ylitse muiden. Mitä intuitiivisempi ratkaisu on, sitä todennäköisemmin kouluttajat ja työntekijät omaksuvat sen ja sitä nopeammin pääset alkuun.
2. Valitse ratkaisu, jonka avulla voit aloittaa pienestä. Siksi suosittelemme vahvasti pilvipohjaista LMS:ää. Alussa on parempi valita LMS, joka ei vaadi liikaa alkuinvestointeja, kuten teknikkojen palkkaamista sen konfigurointiin, asennuskoulutuksen maksamista tai kalliiden lisämoduulien ostamista, jotta voit käyttää sitä kunnolla.
3. Valitse ratkaisu, joka tarjoaa oppijoille mobiilisovelluksen. Mahdollisuus opiskella millä tahansa laitteella on ratkaisevan tärkeää yhdistelmäoppimisprojektin onnistumisen kannalta.

iSpring Learn LMS on esimerkki LMS:stä, joka vastaa edellä mainittuja kriteerejä. Oppimisalustan luominen, koulutussisällön lataaminen ja oppijoiden lisääminen vaatii vain muutaman klikkauksen. Saat käyttöösi kaikki LMS:n tarjoamat ominaisuudet ja maksat vain aktiivisista käyttäjistä. Lisäksi tarjolla on ilmaiset natiivit mobiilisovellukset iOS:lle ja Androidille, joiden avulla oppijasi voivat opiskella silloin ja siellä, missä he haluavat.

Jos haluat lisätietoja oikean ratkaisun valinnasta, iSpringin blogista löydät myös kattavan viisivaiheisen oppaan ja voit ladata valmiin tarkistuslistan, joka sisältää kaikki olennaiset vaatimukset.

Oppimateriaalikokoelma

Tämä aihe ansaitsee toisen artikkelin, joten pidä mielessä, että sisältö on kuningas, ja sinun on nähtävä hieman vaivaa luodaksesi oppimateriaalikokoelman, joka täydentää tehokkaasti live-koulutusta.

Hyvä uutinen on, että voit hyödyntää sitä, mitä sinulla jo on. Esimerkiksi iSpring Suite -kirjoitustyökalupaketin avulla voit helposti muuttaa olemassa olevat esitykset sähköisiksi kursseiksi, joissa on tietokilpailuja ja muita interaktiivisia elementtejä.

Huono uutinen on se, että sinun on silti käytettävä jonkin verran aikaa inventaarion tekemiseen ja sen selvittämiseen, mitä on mahdollista uudistaa ja käyttää uudelleen ja mitä sinun on luotava alusta alkaen. Tämä on kätevää tehdä miellekartan avulla, jota käytetään tiedon visuaaliseen järjestämiseen.

Tekijätyökalu

Tehokkaaseen sekamuotoiseen oppimiseen tarvitaan olennaisen tärkeä tekijä. Kun otetaan huomioon sekamuotoisen oppimisen joustava ja muokattava luonne, työkalun pitäisi mahdollistaa digitaalisten oppimiskohteiden nopea luominen ja päivittäminen tietokilpailuilla, videoilla ja vuorovaikutteisilla simulaatioilla ilman liikaa lisätyötä.

Tässä on neljä markkinoiden suosituinta eLearning-kirjoitustyökalua:

• iSpring Suite
• Articulate 360
• Adobe Captivate
• Lectora Inspire

iSpring Suite on tehokas PowerPoint-lisäohjelma, kun taas muut ovat itsenäisiä ratkaisuja. Jokaisella niistä on omat vahvuutensa; voit tutustua niihin tarkemmin tästä iSpringin blogin yksityiskohtaisesta kirjoitustyökalujen vertailusta. Lyhyesti sanottuna suosittelemme kokeilemaan kutakin niistä ilmaisen kokeilujakson aikana ja valitsemaan niistä sen, joka on helpoin käyttää, sillä kyky luoda nopeasti oppimissisältöä on luultavasti yksi olennaisimmista osista sekamuotoisessa oppimisessa.

Verkkokurssien luomiseen saatat tarvita tietokoneen lisäksi myös joitakin laitteita. Esimerkiksi iSpring Suite -työkalupakissa on työkaluja video-oppituntien, screencastien ja äänikertomusten nauhoittamiseen, joten tarvitset web-kameran (jos sinulla ei ole pakkomielle korkeasta laadusta, sisäänrakennettu riittää) ja mikrofonin.

Yhteistyövälineet

Työskentely, kommunikointi ja verkostoituminen muiden kanssa nopeuttavat hyvien käytäntöjen jakamista ja edistävät yhteistyön kulttuuria. Yhdistelmäoppimisen avulla oppijat voivat tehdä yhteistyötä luokkahuoneen ulkopuolella.

On olemassa runsaasti ilmaisia palveluja, jotka auttavat sinua rakentamaan vahvan oppimisyhteisön. Tässä on vain muutamia ideoita siitä, mitä voit käyttää.

Sosiaaliset verkostot

Facebook. Luo Facebookiin ryhmiä, jotka helpottavat ryhmätyöskentelyä sekä käynnistävät keskusteluja ja kannustavat epäviralliseen viestintään.

Twitter. Vaihda lyhyitä pikaviestejä, järjestä reaaliaikaisia Q&A-sessioita, lähetä linkkejä ja multimediaa, jaa palautetta ja tee ilmoituksia.

Pinterest. Luo ja jaa tunnelmatauluja ja visuaalisia ideoita.

Yhteistyövälineet

Google Docs, Spreadsheets & Presentations. Se on kuin MS Office, mutta mahdollistaa ryhmän ihmisten yhteisen työskentelyn yhden asiakirjan parissa, kommenttien vaihtamisen, muokkaamisen ja muutoshistorian näkemisen.

Trello. Tämä on Kanban-kortteihin perustuva online-projektinhallintatyökalu. Sen avulla on helppo koordinoida kaikkien työtä ja seurata tehtävien tilaa.

Chats

Discord. Tämä verkkopalvelu on asemoitu ääni- ja tekstikeskusteluvälineeksi pelaajille, mutta se sopii myös erinomaisesti reaaliaikaisten verkkokoulutustilaisuuksien pitämiseen oppijaryhmille sekä vertaiskonsultaatioihin.

Telegram. Tämä on messenger, jonka avulla voit luoda julkisia ja yksityisiä kanavia (sinä kirjoitat, muut lukevat) tai ryhmiä (kaikki voivat kirjoittaa). Telegramissa voit myös käyttää erityisiä botteja kyselyiden luomiseen tai reaktiopainikkeiden lisäämiseen.

Bottom Line

Kun puhutaan digitalisaatiosta, yksi ensimmäisistä esimerkeistä, joka tulee mieleen, on joko Amazon tai Uber, joissa verkkoteknologia muutti markkinat. Samalla nämä verkkopalvelut ovat vahvasti sidoksissa käyttäjien offline-kokemukseen. Samoin on sekamuotoisen oppimisen laita; se edellyttää herkän tasapainon löytämistä luokkahuonekoulutuksen ja verkko-opetuksen välillä.

Yrityskoulutus on kulkenut pitkän matkan oppisopimustyöpajoista yritysyliopistoihin. Silti ei ole mitään keinoa tietää etukäteen varmasti, onko offline-koulutus, verkkokoulutus vai näiden yhdistelmä sinun tapauksessasi tehokas. Tehokas koulutus on ja on aina ollut oppijakeskeistä; minkä tahansa strategian valitsetkin, et voi mennä pieleen asettamalla oppijat kaiken muun edelle ja optimoimalla loput matkan varrella.