Cliniquement, les comportements moteurs répétitifs sont un exemple de débordement moteur. La planification motrice est contrôlée par les parties du cerveau (lobe pariétal et ganglions de la base) responsables de la planification et de l’exécution des mouvements moteurs grossiers. Dans le cas d’un débordement moteur, cette partie du cerveau chargée de la planification motrice peut ne pas fonctionner correctement.
Le débordement moteur est un excès de mouvement qui ne sert pas une fonction. Il est plus fréquent chez les nourrissons, les adultes âgés et les personnes présentant des différences neurologiques.
Stéréotypies motrices : Les mouvements moteurs tels que le battement, le rebondissement et la rotation, sont souvent désignés comme des stéréotypies motrices complexes. Ces comportements sont des mouvements involontaires structurés, répétitifs et rythmiques. Ils peuvent survenir chez des enfants qui se développent par ailleurs de façon typique et sont considérés comme faisant partie des dysfonctionnements exécutifs.
Comportements répétitifs restreints & : Les mouvements répétitifs se produisent souvent chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique. Une différence neurologique est présente dans ce contexte et les comportements sont qualifiés de comportements restreints et répétitifs.
Les comportements restreints et répétitifs ne sont qu’un des nombreux symptômes de l’autisme. Ainsi, si un enfant ne présente que des comportements répétitifs mais aucun problème social ou de communication, l’autisme ne serait pas diagnostiqué.
Les problèmes de coordination : Chez un enfant non autiste qui présente des mouvements répétitifs, les cliniciens appelleraient ce comportement des » stéréotypies motrices complexes « . Dans ce cas, l’enfant peut souffrir d’un TDAH, d’un trouble tic ou d’un TOC concomitant.
Un certain nombre d’enfants présentant des stéréotypies motrices complexes sont également diagnostiqués comme souffrant d’un trouble de la coordination du développement, qui se réfère à des défis avec les mouvements moteurs et peut indiquer des difficultés avec l’écriture et la motricité fine, ainsi que des mouvements moteurs maladroits .
Bien que de nombreux enfants qui présentent ces comportements aient un diagnostic d’autisme, de TDAH, de trouble du tic ou de TOC, il est possible que les enfants ayant un comportement répétitif aient un profil neurologique typique.
Les tout-petits typiques ont tendance à faire des choses répétitives, mais ces comportements n’ont pas la qualité de relâcher la tension. C’est-à-dire que l’enfant peut bouger de façon répétitive, mais le comportement ne remplit pas la fonction de soulager l’anxiété, la tension ou de répondre à un besoin sensoriel important.
En tant que parent, vous remarqueriez qu’il ne semble pas que votre enfant doive les faire. Il vaut certainement la peine d’explorer davantage les symptômes de votre enfant, qui peuvent inclure l’anxiété, des difficultés de communication sociale, l’inattention, un langage répétitif ou compulsif et des difficultés de motricité fine ou globale. Si votre enfant présente l’un de ces symptômes supplémentaires, il bénéficiera probablement d’un traitement.