Enseigner la conscience phonologique | Mélange de sons

Activités de mélange de sons. Voici quelques activités amusantes de conscience phonologique que vous pouvez faire avec vos élèves en petit groupe, en centre d’élèves ou en intervention. Voyez comment nous enseignons aux élèves l’apparition et la rime, aussi!

Activités de mélange de sons

C’est un moment excitant dans la classe lorsque nos élèves commencent à mélanger les sons ! Mais comment y arriver ? Par un enseignement quotidien de la conscience phonologique, bien sûr ! Voici d’excellentes activités de mélange de sons tirées du Programme de conscience phonologique pour la réussite en lecture &écriture que vous pouvez utiliser dans votre classe pour développer et renforcer la conscience phonologique de vos élèves.

Lettres &Sons

La maternelle commence par l’introduction des lettres. Plongez-y et commencez à soutenir les élèves dans l’identification des lettres et des sons. L’utilisation du mouvement kinesthésique et la manipulation des lettres avec du playdoh est une excellente approche multi-sensorielle pour apprendre les lettres. Aidez les élèves à engager une conversation sur la lettre et à penser aux objets qui commencent par ce son.

L’apparition &Le rime

Dès le premier jour, les élèves sont initiés à l’apparition et au rime. Dans l’enseignement de la conscience phonologique, l’onset et le rime doivent venir avant la segmentation individuelle des mots. L' »attaque » est la première unité phonologique (son) d’un mot. Le « rime » est le groupe de lettres qui suit. L’enseignement de l’attaque et de la rime aide les élèves à commencer à reconnaître les parties communes des mots et des familles de mots. Ici, les élèves écoutent des parties de mots et les mélangent ensemble. /h/ /at/

Vous pouvez aussi utiliser des tuiles de lettres. Essayez de changer l’onset pour faire des mots supplémentaires avec le rime.

Fusion des sons

Une fois que la base des lettres et des sons est établie, les élèves commencent à travailler avec les sons initiaux et les phonèmes. Ils sont capables de décomposer les mots en utilisant la segmentation individuelle.

Les élèves commencent à dire le nom de l’image, le premier son, le dernier son et les lettres qui composent chacun.

Toutes ces activités sont planifiées et prêtes à être imprimées et enseignées ! Jetez un coup d’œil à l’ensemble croissant pour rendre l’enseignement de la conscience phonologique sans stress. Cliquez ici pour le programme de conscience phonologique & Phonémique pour le succès de la lecture &de l’écriture.

Vous voulez en savoir plus sur la conscience phonologique ? Cliquez ci-dessous!

• Enseigner la conscience phonologique : Syllabes
• Enseigner la conscience phonologique : Les rimes

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