Qu’est-ce qu’un aimant ?

Qu’est-ce qu’un aimant ?

Le magnétisme est une force invisible, causée par les électrons des atomes qui composent tout ce qui nous entoure.

Un aimant est un objet qui a un champ magnétique (un modèle invisible de magnétisme). Un aimant attire ou repousse d’autres objets.

Qu’apprennent les enfants sur les aimants à l’école primaire ?

Les aimants ont des formes et des tailles différentes : aimants en fer à cheval (les aimants « classiques » que l’on voit sur les photos !), aimants en barre, aimants ronds.

Chaque aimant a un pôle sud et un pôle nord.

• Les opposés s’attirent : cela signifie que le pôle nord d’un aimant attire (tire vers) le pôle sud d’un autre aimant.
• Les aimés se repoussent : cela signifie que le pôle nord d’un aimant repousse (repousse) le pôle nord d’un autre aimant et que le pôle sud d’un aimant repousse (repousse) le pôle sud d’un autre aimant.

La Terre est comme un aimant géant et il y a un champ magnétique tout autour de nous. Il existe deux points à la surface de la Terre, appelés pôles magnétiques, où le champ magnétique est le plus fort. Ces points sont proches du pôle nord et du pôle sud de la Terre. L’aiguille d’une boussole pointe vers le nord parce qu’elle est attirée par le pôle magnétique près du pôle Nord de la Terre.

Quand enseigne-t-on les aimants aux enfants à l’école primaire ?

En 3e année, les enfants vont :

• Observer que les forces magnétiques agissent à distance
• Investir pour savoir comment les aimants s’attirent ou se repoussent
• Trier les matériaux selon qu’ils sont magnétiques ou non
• Apprendre à décrire les aimants comme ayant deux pôles.

Comment les enfants apprennent-ils les aimants en classe ?

Les enfants apprendront en travaillant scientifiquement pour réaliser une série d’expériences. Ils peuvent travailler par deux, en petits groupes ou en classe entière. Un exemple d’expérience serait de chercher à savoir si les gros aimants sont plus forts que les petits

Les enfants exploreront et observeront ce qui se passe avec les aimants, peut-être en regardant comment une gamme de différents types d’aimants se comportent (en regardant de près l’attraction et la répulsion, et comment l’aimant n’a pas besoin de toucher quelque chose pour l’attirer). Les enfants auront également l’occasion de jouer et d’utiliser une gamme de différents types d’aimants afin qu’ils puissent sentir le champ magnétique et observer comment les aimants se comportent.

Les enfants travailleront scientifiquement pour trier et enregistrer quels objets sont magnétiques (on leur donnera très probablement une sélection d’objets et un aimant et on leur demandera de tester chaque objet, puis de dessiner un tableau ou un diagramme pour montrer quels matériaux ou objets sont magnétiques).

Livres sur les aimants pour enfants

Activités sur les aimants pour l’apprentissage à la maison:

• Visitez la bibliothèque et cherchez des livres d’information sur les aimants.
• Investissez combien de trombones vous pouvez ramasser avec différents aimants.
• Explorez les aimants : à quoi collent-ils ? Quels sont les objets qui sont magnétiques ? Cela peut être autour de la maison ou à l’extérieur dans votre environnement local.
• Avez-vous des aimants à la maison ? A quoi servent-ils ? Pouvez-vous rechercher différentes utilisations des aimants ?
• Découvrez comment l’électricité et le magnétisme sont liés.
• Fabriquez vos propres aimants de réfrigérateur et décorez-les comme vous le souhaitez.