Autogrammos pólónap
Mire van szükséged?
Mit kell tenned: Egy sima póló minden gyereknek, textil filctollak
Mit kell tenned: Vicky Moore szereti az iskola utolsó hetét a lehető legszórakoztatóbbá tenni első osztályosai számára a kaliforniai Temeculában található Helen Hunt Jackson Általános Iskolában. “Az autogramos pólónap a diákjaim egyik kedvence” – mondja. Moore hazaküld egy üzenetet, amelyben minden diákot arra kér, hogy hozzon be egy egyszínű pólót. Az autogramos pólónapon a diákokat arra kérik, hogy írjanak egy különleges emléket az osztálytársaik pólójára. Miután a gyerekek aláírták osztálytársaik pólóját, Moore egy különleges üzenetet is rögzít mindegyikre. “Vannak olyan diákjaim az elmúlt évekből” – mondja Moore – “akik azt mondják, hogy már nem férnek bele az ingbe, de még mindig megvan egy különleges emlékdobozban”.
Futás a nyárba
Mire van szükséged? Plakátkarton, filctollak
Mit kell tenned: Lyssa Sahadevan, a Georgia állambeli Marietta város East Side általános iskolájának első osztályos tanára arra bátorítja a diákokat, hogy “dicsekedjenek azzal, hogy mindenki mennyit tanult ebben az évben”. Először felolvassa Craig Dorfman I Knew You Could! című könyvét. Ezután kiscsoportokra osztja a diákjait. Egy plakáttáblára minden csoport felírja, hogy 5, 4, 3, 2, 1 … Robbanás a nyárra! A diákok együttműködve feljegyeznek öt dolgot, amit az olvasásból tanultak, négyet a matematikából, hármat a természettudományokból, kettőt a társadalomtudományokból, és egyet, amit a nyár folyamán terveznek megtanulni. Alternatív megoldásként megkérhetjük az egyes csoportokat, hogy egy-egy témakörre összpontosítsanak. Például az olvasásról elmélkedő csoport feljegyezhet öt megtanult szövegértési stratégiát, négy új szócsaládot, és így tovább. A plakátokat ki lehet függeszteni a folyosóra, hogy megoszthassák a többi osztállyal. Sahadevan szerint ez a tevékenység azt is lehetővé teszi számára, hogy az év legerősebb leckéire reflektáljon: “Hasznos volt látni, hogy mely tevékenységeket szerették igazán.”
Portfólió Party
Mire van szükséged: A diákok egész évben végzett munkáinak gyűjteménye, posztertábla, filctollak
Mi a teendő: Végigcsináltátok a tanévet – itt az ideje, hogy megünnepeljétek egy portfólió partival! Kérd meg a diákokat, hogy gyűjtsék össze a legjobb munkáikat, válogassanak az írásminták, tesztek, kísérletek és projektek közül. Néhány diák elgondolkodhat azon, hogy mitől volt kiemelkedő egy adott munkaminta, vagy mit csinálnának másképp, ha újra el kellene végezniük a projektet. Mások összehasonlíthatnak egy szeptemberi és egy júniusi írást, és megbeszélhetik, hogyan fejlődtek íróként. Ezután a gyerekek készítsenek óriási portfóliókat úgy, hogy két darab poszterkartont összefűznek, a külső oldalakat kidekorálják, és beleteszik a munkáikat. A családok bevonása érdekében küldjön meghívókat a szülőknek és a gyámoknak a portfólió-partikra. Minden család hozhat egy kis harapnivalót, és meghallgathatják, ahogy a diákok megosztják az év során végzett mesés munkáikat.
Emlékkönyvek
Mire van szükséged: Írás előtti grafikus szervezők, például háló vagy elmetérkép; írópapír; fényképek vagy rajzeszközök
Mit kell tenned: Stephanie Whittle, a washingtoni Tacomában található Annie Wright Schools első osztályos tanára a tanítványaival könyvet írat az Első osztályos emlékeim címmel. Minden oldal tartalmaz egy-egy felkérést a diákoknak, hogy gondolkodjanak az évről, például “A kedvenc tanegységem…”, “Az év legjobb kirándulása…” és “Szerettem az első osztályt, mert….”. Minden oldalon van egy hely egy fénykép beillesztésére vagy rajzolására is. Whittle diákjai ezekkel a könyvekkel az írás folyamatának teljes ciklusát végigjárják. Először grafikus szervezők, például gondolattérképek segítségével ötletbörzét tartanak és konkretizálják a felkérésekkel kapcsolatos ötleteiket. Minden felkéréshez írnak egy bekezdést, majd egy társukkal együtt átdolgozzák és szerkesztik. Négy vagy öt felkérés megválaszolása után a diákok illusztrálják és összeállítják a könyveiket, hogy hazavihessék őket – a végén egy személyre szabott tanári megjegyzéssel.
Az évünk képekben
Mire van szükséged: Digitális képek a tanévről, táblagép, ingyenes Pixntell vagy Animoto diavetítő alkalmazások
Mi a teendő: Kate Peila, a montanai Billingsben található Arrowhead Általános Iskola második osztályos tanára kreatív módon zárja le az évet a technológia segítségével. Peilának van egy iPadje az osztálya számára. A kameratekercsben tárolja a diákjairól az év során készült képeket. Az év végén az osztály a Pixntell alkalmazással diavetítést készít. (Több táblagéppel rendelkező osztályban a diákok egyéni vagy kiscsoportos diavetítéseket is készíthetnek, amelyeket megoszthatnak egymással.) Minden tanuló kiválaszt egy-egy fotót, és ír hozzá egy megfelelő képaláírást. A tanulók az alkalmazás hangfelvételi funkciójának segítségével elmondják a képaláírást. Akár egy zenei hangsávot is hozzáadhat a háttérben való lejátszáshoz. És voilá! A tanulóknak emlékezetes digitális emléktárgyuk van. “A tanárok feltölthetik a videót a Dropboxba, elküldhetik e-mailben, vagy kiírhatják DVD-re minden egyes gyermek számára” – mondja Peila.