A lopás az ADHD-s gyermekek gyakori rossz viselkedése. Az ADHD egyik jellemzője az impulzivitás – gondolkodás nélküli cselekvés. Amikor egy ADHD-s gyermek meglát valamit, ami tetszik neki, gyakran zsebre vágja, a szájába veszi, vagy elsétál vele.
Később, amikor van egy nyugodt pillanata, előveszi, hogy alaposan megnézze, mit kapott. Ha nem olyan érdekes, mint gondolta, lehet, hogy egyszerűen eldobja.
Ha a gyereket lopáson kapják, impulzívan hazudik, hogy ne veszítse el a lopott zsákmányt, és elkerülje a fegyelmezést. (Ezért a lopás és a hazugság általában kéz a kézben jár.)
A titok az, hogy tisztán lássuk a viselkedést, és maradjunk nyugodtak. Kezeld racionálisan az elemeket, és túljuthatsz rajta.
A gyermek a következő okokból fog lopni:
* Szereti a fényes vagy csillogó tárgyakat – így impulzívan elveszi őket. Ez gyakori az ADHD-s gyerekeknél.
* Szeretne valamit rágni – ezért ételt, rágógumit vagy édességet lop. Az ADHD-s gyerekek gyakran lopnak rágógumit a kisboltokból. Ezek a gyerekek az inggallérjukat és az ingujjukat is megrágják.
* Rágógumit és édességet akar venni – ezért pénzt lop, hogy megvegye (gyakori az idősebb ADHD-s gyerekeknél).
* Bosszút akar állni – például ha egy osztálytársa bajba keverte, ellophat egy könyvet az iskolatáskájából.
* Anyagi vagy érzelmi hiányt érez – az elhagyott gyerekek lopnak, öntudatlanul, hogy betöltsék az üres érzést a szívükben.
* Ki akar törni a depresszióból – a lopástól felpumpált alattomossággal és izgalommal menekülhet a depresszióból. Átmeneti izgalmat érez, amikor üldözik.
Néhány szülő csak fenyegetőzik, mondván: “Ha a való világban lopsz, börtönbe kerülsz”. A gyerek azt gondolja: “Semmi sem történik velem, ha otthon és az iskolában lopok, úgyhogy akár megint lophatok, és kockáztathatok”.
A gyermek a következő okokból hazudhat:
* Nem tudja beismerni, hogy hibázott (ez a leggyakoribb) – például összetört egy vázát.
* Fél a büntetéstől – emlékszik a fájdalomra, amikor korábban megbüntették.
* Le akar nyűgözni másokat a hátterével vagy képességeivel – például: “Apámnak 13 autója van.”
* Nem akarja, hogy mások tudjanak a kínos múltjáról – például: a város szegénynegyedében él.
* Nem tudja megkülönböztetni az igazságot a hazugságtól – mert olyan gyakran hazudik. Elfelejti a hazugságait, így másokat nagyon összezavar.
Az ordítozás, a fenyegetés és az üvöltözés nem változtatja meg gyermeke lopós viselkedését.
A hazugság és a lopás ellen a következő irányítási technikákat alkalmazza:
Gondoskodjon arról, hogy gyermeke naponta háromszor étkezzen és kétszer nassoljon. Tartson készenlétben egy tál gyümölcsöt a nassoláshoz. Tartson kéznél vészhelyzetben cukormentes rágógumit arra az esetre, ha gyermeke kétségbeesetten rágcsálni szeretne valamit. Sok gallért és ingujjat fog megmenteni.
Minden alkalommal kapja el gyermekét, amikor lop, és minden alkalommal logikus következményeket kell kapnia. Nyomozd le mindennek az eredetét, amiről azt mondja, hogy találta, vagy amit kapott. Ragaszkodjon ahhoz, hogy lássa a blokkot azokról a tárgyakról, amikről azt állítja, hogy ő vette. Ellenkező esetben adományozza a tárgyat jótékonysági célra, vagy adja vissza az iskolai talált tárgyak osztályába.
Tanítsa meg neki a különbséget a “szükség” és a “kell” között. Amikor megakad a szeme valamin, és érte akar nyúlni, meg kell tanulnia megkérdezni magától: “Akarom vagy szükségem van rá?”. Ha csak a tollat akarja, amit a társa tart, tanítsd meg neki, hogy kérdezze meg a társától: “Megfoghatom/megfoghatom a tolladat néhány pillanatra?”.
Azért, hogy ezt a képességet gyakoroljuk, gyűjtsünk össze néhány újdonságot (például olyanokat, amelyeket ellophat). Felügyeljük, amíg gyakorolja a “Megfoghatom/megcsodálhatom a tiédet néhány pillanatra?” mondogatást. Add át neki a tárgyat, és hagyd, hogy néhány pillanatig nézegesse. Köszönd meg neki, amikor visszaadja neked. A tudományos kísérlet végén adj neki egy zsetont. Tanítsd meg neki, hogy valamire akkor van szüksége, ha nem tud meglenni nélküle, például levegőre, vízre, ételre, pihenésre. Ha szüksége van valamire, akkor joggal kérheti azt megfelelően. Például: “Anya, este hat óra van, kész a vacsora? Ha nem, kaphatok egy sütit, mert korog a gyomrom?”.
Tanítsd meg gyermekednek, hogy a vitákat világos és határozott kommunikációval, nem pedig bosszúval oldja meg.
Adj gyermekednek módot arra, hogy jó magaviselettel és jó jegyekkel zsebpénzt keressen, hogy legyen költőpénze. (Javaslom a zsetonrendszer használatát.) Hagyja, hogy kedvére költse, akár édességre is. Megdolgozott érte.
Adjon neki logikus következményeket minden egyes lopásért. Az egyik legmeggyőzőbb következmény az ellopott tárgyak értékének háromszorosát kitevő kártérítés megfizetése. Ha a gyermekednek egy 10 dolláros tárgy értékének háromszorosát kell kifizetnie és visszaadnia a tárgyat, megtanulja, hogy érdemes várni, hogy megvehesse a zsebpénzből.
Tanítsd meg gyermekednek az értékeket, és logikus következményekkel vond felelősségre a tetteiért. Ha ezeket a módszereket következetesen alkalmazza minden alkalommal, amikor lopást gyanít, a gyermeke valószínűleg úgy dönt majd, hogy a lopás több gondot okoz, mint amennyit megér.
Megoldhatja ezt
A következetesség kulcsfontosságú a gyermeki hazugság és a gyermeki lopás lehetséges gyógymódja szempontjából.