Az almahét valóban az egyik első alkalom, amikor igazán jó tematikus egységet készíthetsz az új tanévre, ezért mindenhol a tanárok kedvence. És az alma tudomány az egyik kedvenc részem az almahéten, ezért szerettem volna megosztani veletek néhány tevékenységet és egy nagyszerű ingyenes ajándékot!
Mindig a süllyedéssel és a lebegéssel kezdünk. Egyszerűen ez tűnik a legkézenfekvőbb tudományos tevékenységnek az óvodások számára. Hajlamos vagyok azt használni, ami az adott évben az osztályteremben van, néha egyértelmű, néha nem. Megtöltöm vízzel, és osztályonként, egész csoportban csináljuk.
Az osztálytól függően megengedem a gyerekeknek, hogy kipróbálják maguknak a központban. A legtöbb osztály megbirkózik vele, de mindannyian tudjuk, hogy néhány osztály az év ezen szakaszában nem képes rá. Ha van egy süllyesztő és úszó független állomásod, győződj meg róla, hogy sok papírtörlő van az állomáson. Tegyük nagyon egyértelművé az elvárást, hogy hányszor tehetik ezt meg, mert úgy érzem, hogy minél többször kell újra és újra megnézniük ugyanazt az almát, annál több víz kerül mindenhova.
Ezután az alma részeiről beszélgetünk, és néhányat felnyitunk, hogy első kézből lássuk a magokat és a többi dolgot. Amíg nyitva vannak, a gyerekek mindig elkezdik észrevenni, hogyan változik az alma színe, ami átvezet a következő kísérletsorozatunkhoz. 
Csak azzal kezdjük, hogy megnézzük, mi történik, ha kint hagyjuk, majd onnan ötletelünk, hogy van-e valami, amivel megakadályozhatjuk, hogy ez megtörténjen. A gyerekek mindig remek ötletekkel állnak elő, mi pedig kipróbálunk közülük néhányat, és megnézzük, hogy működnek-e.
És mindenki kedvenc része az almakóstolás. Egyetlen almahét sem lenne teljes anélkül, hogy ne próbálnánk ki a három különböző színű almát, és ne találnánk ki, melyik színt szereti mindenki a legjobban.
A kóstolással kezdünk, és csoportosan feljegyzünk néhány megfigyelést. Ezután mindenki kap egy-egy almát, hogy kiszínezze és felrakja a nagy osztálygráfunkra. Ehhez mindenki a megfelelő színűre színezi az almát, ráírja a nevét fekete zsírkrétával, és a padlóra jön. Egyesével felragasztjuk minden gyerek almáját a grafikonra, és számolunk a papírunkon. Az összeszámlálás segít a tanulóknak, hogy a feladatnál maradjanak és koncentráljanak, miközben mindenki fizikailag is felrakhatja az almáját a nagy osztály grafikonjára. Miután elkészült a grafikon, megszámoljuk a grafikonunkat és az összeszámolásokat, és helyesbítünk egy mondatot, amelyben összegezzük az eredményeinket.
Az almaegységünket mindig ezzel a szórakoztató alma egymásra helyezésével fejezzük be. Ezt a leckét nem csináljuk olyan formálisan, mert nagyon szeretném, ha a gyerekek csak gondolkodnának és stratégiát alkotnának. Nagyon szórakoztató és INGYENES, ha letölti a Teachers Pay Teachers oldalról az Apple Science egységünk ingyenes előzetesét.
Ezeket a tevékenységeket általában egész héten integráljuk, tele almás könyvekkel, almás videókkal és a vicces Johnny Appleseed kalapjainkkal.