Bloom taxonómiája a gondolkodás hat különböző szintjét határozza meg. A szintek növekvő nehézségi sorrendben épülnek fel az alapvető, bemagolástól a kritikai gondolkodás magasabb (nehezebb és kifinomultabb) szintjeiig. Például egy olyan tesztkérdés, amely egyszerű tényfelidézést igényel, azt mutatja, hogy Ön ismeri a témát. Egy esszékérdés megválaszolása gyakran megköveteli, hogy megértse a tényeket, és esetleg alkalmazza az információt egy problémára. Szeretném elősegíteni a téma elemzését, például azzal, hogy a tanulók egy összetett történelmi folyamatot vagy eseményt alkotóelemekre bontanak. Különösen azt szeretném, ha a tanulók a történelmi bizonyítékok darabjait új módon rendeznék és mutatnák be, hogy érvelést hozzanak létre vagy szintetizáljanak. Ennek érdekében a tanulóknak értékelniük kell a bizonyítékokat, ítéleteket kell alkotniuk az elsődleges források érvényességéről és pontosságáról.
A gondolkodás különböző szintjeinek ismerete segíthet abban, hogy jobban teljesítsenek a dolgozatokon, teszteken és egyéb feladatokon. Gyakran megnő a pontszám, ha a válaszodban, dolgozatodban vagy projektedben szerepel valami, ami azt mutatja, hogy elemezted, szintetizáltad vagy értékelted a témát. Másképp fogalmazva, kerülje az egyszerű ismételgetést. Az alábbi meghatározások és igék tanulmányozása segíteni fog abban, hogy kreatívabban és a téma jobb megértésével gondolkodjon a témáról. Ez az eredeti taxonómia átdolgozása, amelyet a jelenlegi pedagógiai és tanulási tanulmányoknak megfelelően frissítettünk. Ha nem vagy biztos benne, hogy a fenti vastag betűs igék közül mit jelentenek, nézd meg az esszéigéknek ezt a tipológiáját.
Kritikai gondolkodási tevékenység Releváns mintaigék Mintafeladatok Mintaforrások vagy -tevékenységek 1. Az esszé igéi. Emlékezés A releváns ismeretek előhívása, felismerése és felidézése a hosszú távú memóriából, pl. kifejezések, tények, módszerek, eljárások, fogalmak kiderítése, megtanulása Acquire, Define, Distinguish, Draw, Find, Label, List, Match, Read, Record 1. Definiáld az alábbi kifejezések mindegyikét: encomienda, conquistador, gaucho 2. Mi volt az Amistad? Írott feljegyzések, filmek, videók, modellek, események, médiumok, ábrák, könyvek. 2. Megértés Jelentés konstruálása szóbeli, írott és grafikus üzenetekből értelmezés, példamutatás, osztályozás, összegzés, következtetés, összehasonlítás és magyarázat révén. Érti a kifejezések, tények, módszerek, eljárások, fogalmak használatát és következményeit Összehasonlítani, bemutatni, differenciálni, kitölteni, megtalálni, csoportosítani, vázolni, előre jelezni, ábrázolni, nyomon követni 1. Hasonlíts össze egy gerinctelen és egy gerinces állatot. 2. Használjon szimbólumkészletet és grafikákat a víz körforgásának megrajzolásához. Tendenciák, következmények, táblázatok, karikatúrák 3. Alkalmazás Egy eljárás végrehajtása vagy felhasználása végrehajtás, vagy megvalósítás révén. Alkalmazni, gyakorlati elméletet alkalmazni, problémákat megoldani, információt új helyzetekben felhasználni Megváltoztatni, bemutatni, megkülönböztetni, felfedezni, megvitatni, megvizsgálni, kísérletezni, előkészíteni, előállítani, rögzíteni 1. Konvertáld át a következőt egy valós problémára: sebesség = távolság / idő. 2. Kísérletezzetek elemekkel és izzókkal áramkörök létrehozására. Tárgyak gyűjtése, napló, fényképek, szobrok, illusztráció 4. Elemzés Az anyag alkotórészekre bontása, a részek egymáshoz és egy átfogó struktúrához vagy célhoz való viszonyának meghatározása megkülönböztetés, rendszerezés és hozzárendelés révén. Fogalmak szétszedése, lebontása, struktúra elemzése, feltételezések és gyenge logika felismerése, relevancia értékelése osztályozni, meghatározni, megkülönböztetni, általánosításokat alkotni, kategóriákba sorolni, szemléltetni, kiválasztani, felmérni, szétszedni, átalakítani 1. Illusztráljon példákat két földrengéstípusra. 2. Bonts fel egy rákot és vizsgáld meg a testrészeit. Grafikon, felmérés, ábra, diagram, diagram, kérdőív, jelentés 5. Értékelés Kritériumok és normák alapján történő ítéletalkotás ellenőrzés és kritika útján. Szabványok felállítása, megítélés szabványok, bizonyítékok, rubrikák alapján, elfogadás vagy elutasítás a kritériumok alapján Argumentálni, díjazni, kritizálni, védeni, értelmezni, megítélni, mérni, kiválasztani, tesztelni, ellenőrizni 1. Védd meg vagy tagadd meg az állítást: “A természet gondoskodik magáról”. 2. Ítélje meg, hogy milyen értéket képvisel, ha a tanulóknak földtudományt kell tanulniuk. Levelek, csoportos vitafórummal, bírósági tárgyalás, felmérés, önértékelés, érték, utalások 6. Alkotás Elemek összeillesztése egy összefüggő vagy funkcionális egész kialakításához; elemek új mintává vagy struktúrává történő átszervezése generálás, tervezés vagy előállítás révén. Összeállítani dolgokat; különböző részeket összehozni; témát írni, beszédet előadni, kísérletet tervezni, információt új & kreatív módon összerakni Szintetizálni, elrendezni, összekeverni, létrehozni, levezetni, kitalálni, kitalálni, szervezni, tervezni, bemutatni, átrendezni, átírni 1. Készítsen bemutatót a különböző kémiai tulajdonságok bemutatására. 2. Találj ki egy módszert, amellyel másokat taníthatsz a mágnesességről. Cikk, rádióműsor, videó, bábelőadás, találmányok, versek, novella Forrás:
Sources: Revised Bloom’s Taxonomy site, Mary Forehand, University of Georgia
Revised Bloom’s Taxonomy site, Richard C. Overbaugh & Lynn Schultz, Old Dominion University
Localizador
Blog Network
