Van egy társadalmi sztereotípia, miszerint minden középiskolai kapcsolat felbomlik, amint az egyetemre kerül, különösen, ha a párnak távkapcsolatban kell élnie. De pontosan mi az oka ennek a sztereotípiának? Azt keresni, hogy mi működik egy kapcsolatban, nem csak egyetlen tapasztalat, ezért kutatást végeztem és interjúkat készítettem, hogy a sajátomon kívül több nézőpontot is megszerezzek, és arra a következtetésre jutottam, hogy a legtöbb középiskolás pár a kommunikáció hiánya miatt szakít, ha távolság van. A helyzet az: mindenki tudja, hogy a kommunikáció a kulcs, akkor miért mondom el neked azt, amit már úgyis tudsz? Nos, ezeknek a főiskolás pároknak többről van szó, mint a kommunikáció hiányáról, hanem a mély és tartalmas beszélgetések hiányáról. Mivel ezek a párok csak telefonon / Skype-on tudnak beszélgetni, úgy érzik, hogy visszatartják egymást a társasági életükből, így úgy érzik, mintha csapdába esnének a társasági élet és a szerelmi életük zsonglőrködésével.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Kedves középiskolai kapcsolatok! Az emberek még inkább megvonják a vállukat, ha távkapcsolatban vagytok a főiskolán. Tény, hogy a távkapcsolatok 40%-a felbomlik, és ez az arány a fiataloknál magasabb. Úgy tűnik, ezért gúnyolódnak olyan sokan, amikor a középiskolai szerelmetek azt mondja, hogy tartós lesz. Az átlagos tinédzserek kapcsolata már 4 hónap különélés után tönkremegy. Ahhoz, hogy tartós legyen, nem igazán lehetsz átlagos. Ahhoz, hogy szembe menj az árral, el kell kerülnöd, hogy egy átlagos “fiatal és gondtalan” pár legyél.”
Amikor az ember fiatal, folyamatosan változik, de a változás erősen felnagyítható, amikor a tinédzserek főiskolára járnak. Nagy probléma, hogy sok gyerek túl sokat fejlődik egyéniségként a főiskolán, így eltávolodnak a párjuktól. A főiskolás párok 70%-a a nem tervezett változások miatt szakít, így csak logikus, hogy ezt az eltávolodást úgy lehet orvosolni, hogy a főiskola drasztikus változását megbeszéljük, hogy elkerüljük ezeket a nem tervezett változásokat, igaz?
A helyzet az, ahogy korábban mondtam, mindenki tudja, hogy a kommunikáció a kulcs. Szóval, mi a helyzet ezekkel a párokkal, akik szakítanak? Nos, már nem kommunikálnak mélyrehatóan. És ha tartósan akarnak maradni, akkor a tiniknek, akik csinálnak, olyan beszélgetésre van szükségük, amiből nem hiányzik a lélek, különben úgy járhatnak, mint egy átlagos főiskolai kapcsolat, a középiskolából kikerülve. Sok pár küzd a mély beszélgetésekkel, amikor külön vannak; mivel nem tudnak együtt lenni, hogy megosszák a mély beszélgetésekkel járó érzelmeket, hiányozhat az az energia, amit a személyes együttlét jelent. De azzal kell beérni, ami van, ezért azt javasolnám nekik, hogy menjenek el egy félreeső tanulóhelyre, és skype-oljanak a párjukkal. Lehet, hogy első alkalommal kínos lehet mély beszélgetéseket folytatni Skype-on keresztül a személyes beszélgetés helyett, de ez az egyik olyan kihívás, amely potenciálisan megalapozhatja vagy megtörheti a kapcsolatotokat, ha távkapcsolatról van szó. Mint középiskolás kapcsolat a főiskolán, erősebbek lesztek, ha továbbra is mély beszélgetéseket folytattok az egyetem alatt; ez egy olyan időszak, amikor a fiatal felnőttek egyénileg fejlődnek, és a mélyreható beszélgetés biztosítja az együttnövekedést, nem pedig az eltávolodást.
Egy másik probléma, amin a tizenévesek nem fognak egyedül beszélgetni, az az érzés, hogy visszatartják egymást. Amikor egy egymástól eltávolodott főiskolás pár beszélget, abba kell hagyniuk, amit éppen csinálnak, hogy a telefonon beszélgethessenek a másik féllel. Sok pár úgy érzi, hogy visszatartja a másik párját a társasági életben, és attól fél, hogy mindketten csak a szerelmi életüket élik, és feláldozzák a társasági életüket. És mint mondtam, a beszélgetés önmagában nem ment meg, ezért a közös kommunikáció során is őszintének, nyitottnak, megértőnek és kompromisszumkésznek kell lenniük. Ez ki fogja tenni az elvárásokat a szerelmi élet és a társadalmi élet kiegyensúlyozásával kapcsolatban.
Lényeg a lényeg: Egy középiskolai kapcsolatnak a főiskolára lépéskor a nyitottságról és a kompromisszumokról kell szólnia, hogy gördülékenyebbé tegye az együttnövekedést, mint az eltávolodást. Nem a beszélgetések mennyiségéről van szó, hanem a minőségről. Ha az emberek egy kapcsolatban mélyen beszélgetnek egymással, akkor egyensúlyt tudnak teremteni a szerelmi és a társadalmi életük között, anélkül, hogy halálra rémülnének az élettől. Talán úgy hangzik, mintha sok minden elromolhatna, de valójában csak nyitottnak kell lenni, és másképp kell beszélgetni egymással, mint korábban. Ezek a változások a megközelítettek, hogy egy középiskolai kapcsolati történetből egy középiskolai szerelem házassági történetévé váljatok. Sok szerencsét a főiskolai, középiskolai kapcsolatokhoz. Drukkolok nektek!
A legjobbakat kívánom, Andrew