Mi a vegyes tanulás és hogyan használható?

Mi a vegyes tanulás?

A vegyes tanulás a tanulás olyan megközelítése, amely kombinálja az oktató által vezetett tégla- és falusi oktatást és az online tanulási tevékenységeket. A teljes körű eLearningtől eltérően a képzés online része nem helyettesíti a tanárral folytatott személyes oktatást; a tanárok a technológia segítségével fokozzák a tanulási élményt és bővítik bizonyos témák megértését. Például megoszthatnak egy videóhoz vezető linket, és felajánlhatják a diákoknak, hogy otthon nézzék meg, véleményüket elküldhetik e-mailben a tanárnak, majd megvitathatják az órán.

Itt van még néhány példa arra, hogyan működik:

Mégis hiba lenne azt mondani, hogy a kevert tanulás csak néhány további online erőforrással kiegészített élő képzés.

Miért a blended?

Az elmúlt néhány évben a technológia gyors fejlődése miatt az eLearning gyakorlatok több területen is elterjedtek. Egyre több tanulási tartalom kerül online, és válik elérhetővé bármikor és bárhol, bármilyen típusú eszközről.

A munkavállalók számára azonban a digitalizáció nemcsak arra kínál nagyobb lehetőséget, hogy útközben és 24/7-ben tanuljanak – legyünk őszinték, ezt a funkciót leginkább a munkáltatók értékelik -, hanem arra is, hogy felhasználóbarát környezetben képezzék magukat tovább, amikor szükségét érzik. Egy ilyen tanulási platform, amely tele van releváns információkkal, és mindig kéznél van, ösztönzi az emberekben az öntevékenységet: úgy érzik, hogy ők irányítják a tanulást, és önszervező készségeket szereznek.

A másik oldalon a vállalkozásoknak még mindig van néhány jó okuk arra, hogy a képzés legalább egy részét offline folytassák le. A vegyes tanulás során a tanulók választják meg az önképzés idejét és helyét, de a tempót egy oktató és a tantermi tevékenységek ütemezése szabályozza.

Az igazán átalakító tanulási élményhez továbbá lehetőséget kell biztosítani arra, hogy fizikailag is elszakadjanak a mindennapi munkától, kikapcsolódjanak, és frissítsék a készségeket. Egy jól megszervezett offline foglalkozás lehetőséget nyújt a belső és külső szakértőkkel való találkozásra, a legmodernebb gyakorlatok elsajátítására, a vállalati kultúra megtapasztalására és a kollégákkal való kapcsolatépítésre.

Az offline és online tanulás zökkenőmentes integrációja elengedhetetlen a tanulási eredmények fokozásához.

Blended Learning Models for Corporate Training

Ebben a pillanatban talán azt gondolja: “Oké, meggyőzött. Vezessük be a vegyes tanulást a gyakorlatba a cégemnél”. De a legnehezebb dolog a kevert tanulás bevezetésében az, hogy ez a technika rendkívül rugalmas. A stratégiák, eszközök sokfélesége és mindennek az egyensúlya valószínűleg még a tapasztalt tanulási szakembereket is túlterheli és összezavarja.

Négy modellt szeretnénk kiemelni, amelyeket a legmegfelelőbbnek látunk a vállalati alkalmazásra:

1. Személyes vezetői modell

Ez a modell áll a legközelebb a hagyományos tantermi képzéshez. Ez a megközelítés általában azt jelenti, hogy az osztályban nem mindenki vesz részt kiegészítő online képzésen, mivel elsősorban azoknak a tanulóknak az egyéni igényeit célozza meg, akiknek nehézségeik vannak, vagy akik túl szeretnének lépni ezen.

Online járművezetői modell

Ez a modell szöges ellentétben áll a tégla-helyszíni tanulással, mivel teljes mértékben a képzés digitális átadására támaszkodik. Kombinálja a szinkronképzést (élő webináriumok, egyenrangú képzések stb.) és az aszinkronképzést (e-tanfolyamok önmegtartóztató tanulása). Az online vezetői modell esetében általában nincs szükség élő, személyes találkozókra, de szükség esetén ezek is megszervezhetők.

Rotációs modell

Ez a modell a tanulók egy csoportját kisebb egységekre bontja, hogy felváltva, különböző szakaszokban különböző típusú feladatokat hajtsanak végre. Ez lehetővé teszi, hogy a különböző tanulási stílusú tanulók a lehető legnagyobb hasznot húzzák a képzésből.

Flipped classroom

A modell mottója: “online tanulás, offline alkalmazás”. A flipped classroom esetében az előadások és a gyakorlati házi feladatok elemei felcserélődnek. A tanulók az óra előtt otthon tanulják az új tartalmat, az órán töltött időt pedig az aktív tanulásra és az újonnan tanult készségek alkalmazására fordítják. Ez történhet megbeszélések, esettanulmányok vagy projektmunka formájában. Az oktatók feladata a tanulók irányítása a kérdések megválaszolásával és támogatásával a tananyag fogalmainak alkalmazásában.

Milyen eszközökre van szükség a keveredéshez?

Az utolsó dolog, amire bárkinek szüksége van, hogy rögtön a technológia használatába kezdjen, csak a technológia használatának kedvéért. A kevert tanulás nem így működik. Ha azonban a projekt elején jár, valószínűleg szüksége lesz legalább néhány eszközre ezek közül.

felhőalapú tanulási platform

A tanuláskezelő rendszerek (LMS) a képzési anyagok elhelyezésére, a tanulóknak való eljuttatására és olyan jelentések készítésére szolgálnak, amelyek segítségével láthatja, hogy sikeres-e a képzés. Egyes LMS-ek csak kijelölt e-tanfolyamokat tudnak biztosítani a tanulóknak (úgynevezett aszinkron tanulás); más megoldások képesek élő online képzések, például webináriumok lebonyolítására. Ha még új az eLearning területén, az LMS kiválasztásakor három ökölszabály érvényesülhet:

1. Válassza a könnyű kezelhetőséget a többi közül. Minél intuitívabb egy megoldás, annál valószínűbb, hogy az oktatók és a munkavállalók elfogadják, és annál gyorsabban el tud kezdeni.
2. Olyan megoldást válasszon, amely lehetővé teszi, hogy kicsiben kezdje. Ezért javasoljuk határozottan, hogy válasszon felhőalapú LMS-t. Kezdetben jobb, ha olyan LMS-t választ, amely nem igényel túl sok előzetes beruházást, mint például technikusok felbérlése a konfiguráláshoz, beállítási képzés kifizetése, vagy drága kiegészítő modulok vásárlása a megfelelő használathoz.
3. Válasszon olyan megoldást, amely mobilalkalmazást biztosít a tanulók számára. Egy vegyes tanulási projekt sikeréhez elengedhetetlen, hogy bármilyen eszközön tanulhassanak.

Az iSpring Learn LMS egy példa a fent említett kritériumoknak megfelelő LMS-re. Mindössze néhány kattintást igényel a tanulási platform létrehozása, a képzési tartalom feltöltése és a tanulók hozzáadása. Hozzáférhet az LMS által kínált összes funkcióhoz, és csak az aktív felhasználók után fizet. Ráadásul ingyenes natív mobilalkalmazások állnak rendelkezésre iOS és Android rendszerekre, amelyek lehetővé teszik, hogy a tanulók akkor és ott tanuljanak, amikor és ahol akarnak.

Ha további részleteket szeretne megtudni a megfelelő megoldás kiválasztásáról, az iSpring blogján egy átfogó, 5 lépésből álló útmutatót is talál, valamint letölthet egy kész ellenőrzőlistát, amely tartalmazza az összes alapvető követelményt.

Tananyaggyűjtemény

Ez a téma egy másik cikket érdemelne, ezért ne feledje, hogy a tartalom a király, és némi erőfeszítést kell tennie, hogy olyan tananyaggyűjteményt hozzon létre, amely hatékonyan kiegészíti az élő képzést.

A jó hír az, hogy felhasználhatja azt, amivel már rendelkezik. Az iSpring Suite szerzői eszközkészlet segítségével például könnyedén átalakíthatja a meglévő prezentációkat kvízekkel és egyéb interaktív elemekkel ellátott e-tanfolyamokká.

A rossz hír az, hogy még mindig el kell töltenie némi időt a leltárkészítéssel és annak kitalálásával, hogy mi az, amit felújíthat és újrafelhasználhat, és mi az, amit a semmiből kell létrehoznia. Ezt kényelmesen megteheti egy gondolattérkép segítségével, amely az információk vizuális rendszerezésére használt módszer.

Authoring eszköz

A hatékony vegyes tanuláshoz elengedhetetlen egy szerzői eszköz. Tekintettel a kevert tanulás rugalmas és testreszabható jellegére, az eszköznek lehetővé kell tennie a digitális tanulási elemek gyors létrehozását és frissítését kvízekkel, videókkal és interaktív szimulációkkal anélkül, hogy túl sok pluszmunkát kellene végeznie.

Itt a négy legnépszerűbb eLearning-szerzőeszköz a piacon:

• iSpring Suite
• Articulate 360
• Adobe Captivate
• Lectora Inspire

Az iSpring Suite egy hatékony PowerPoint-kiegészítő, míg a többi önálló megoldás. Mindegyiknek megvannak a maga erősségei; többet megtudhat róluk ebből a részletes szerzői eszköz-összehasonlításból az iSpring blogján. Röviden összefoglalva azt javasoljuk, hogy próbálja ki mindegyiket az ingyenes próbaidőszak alatt, és válassza azt, amelyiket a legkönnyebben tudja használni, hiszen a tanulási tartalmak gyors létrehozásának képessége valószínűleg a kevert tanulás egyik leglényegesebb része.

Az online tanfolyamok létrehozásához a számítógépen kívül néhány eszközre is szüksége lehet. Az iSpring Suite eszköztárában például vannak eszközök a videoleckék, képernyővideók és hangos narrációk rögzítésére, ezért szükség lesz egy webkamerára (ha nem a jó minőség megszállottja, egy beépített is megteszi) és egy mikrofonra.

Kollaborációs eszközök

A másokkal való közös munka, kommunikáció és hálózatépítés felgyorsítja a jó gyakorlatok megosztását és elősegíti az együttműködés kultúráját. A kevert tanulás lehetővé teszi a tanulók számára, hogy az osztálytermen kívül is együttműködjenek.

Egy csomó olyan ingyenes szolgáltatás létezik, amely segít egy erős tanulási közösség kialakításában. Íme néhány ötlet, hogy mit használhat.

Szociális hálózatok

Facebook. Hozzon létre csoportokat a Facebookon, hogy megkönnyítse a csoportos projekteken való munkát, valamint vitákat kezdeményezzen és ösztönözze az informális kommunikációt.

Twitter. Rövid azonnali üzenetek cseréje, valós idejű Q&A ülések lefolytatása, linkek és multimédiás anyagok közzététele, visszajelzések megosztása és bejelentések közzététele.

Pinterest. Hangulattervek és vizuális ötletek létrehozása és megosztása.

Collaboration tools

Google Docs, Spreadsheets & Presentations. Olyan, mint az MS Office, de lehetővé teszi, hogy emberek egy csoportja közösen dolgozzon egyetlen dokumentumon, megjegyzéseket cseréljen, szerkesszen, és lássa a változások előzményeit.

Trello. Ez egy Kanban kártyákon alapuló online projektmenedzsment eszköz. Segítségével könnyen koordinálható mindenki munkája és nyomon követhető a feladatok állapota.

Chats

Discord. Ezt a webes szolgáltatást a játékosok hang- és szöveges csevegőeszközeként pozícionálják, de kiválóan alkalmas online valós idejű tréningek tartására tanulócsoportok számára, valamint egyenrangú konzultációkra is.

Telegram. Ez egy olyan üzenetküldő, amely lehetővé teszi nyilvános és privát csatornák (te írsz, mások olvasnak) vagy csoportok (mindenki írhat) létrehozását. A Telegramban speciális botok segítségével közvélemény-kutatásokat is létrehozhat vagy reakciógombokat adhat hozzá.

Végeredmény

Amikor a digitalizációról beszélünk, az egyik első példa, ami felmerül, az Amazon vagy az Uber, ahol az online technológia megváltoztatta a piacot. Ugyanakkor ezek az online szolgáltatások erősen kötődnek a felhasználók offline élményeihez. Így van ez a vegyes tanulással is; meg kell találni a tantermi képzés és az eLearning közötti kényes egyensúlyt.

A vállalati képzés hosszú utat tett meg a tanoncműhelyektől a vállalati egyetemekig. Mégsem lehet a priori biztosan tudni, hogy az offline képzés, az online képzés vagy a kettő keveréke lesz-e hatékony az Ön esetében. A hatékony képzés mindig is tanulóközpontú volt és van; bármilyen stratégiát is választ, nem járhat rosszul, ha a tanulókat helyezi mindenek fölé, a többit pedig menet közben optimalizálja.