Mit tanulnak a diákok a társadalomismeret órán?
A szülők és gyermekeik számára egyaránt fontos a kérdés, hogy mit tanulnak a diákok a társadalomismeret órán? Sok diák talán természetesnek veszi az iskolai tananyagot, de ha megértenék az órán felvett tantárgyak alapjait és céljait, talán jobban tudnák értékelni a tényeket és az információkat, és szorgalmasabban tanulnának. Képesek lennének megérteni, hogy miért tanulják ezeket az információkat, és ezért a megfelelő kontextusban jobban értékelnék azokat.”
A társadalomtudományokat az amerikai National Council for Social Studies meghatározása szerint “a társadalomtudományok és a humán tudományok integrált tanulmányozása az állampolgári kompetencia előmozdítása érdekében”. Más szóval a társadalmi tanulmányok alapvetően arra törekszenek, hogy az amerikai állampolgárokat felvértezzék az őket körülvevő világról, nemzetről és társadalomról szóló ismeretekkel, más tudományágak segítségével is, mint például a politikatudomány, történelem, közgazdaságtan, vallás, földrajz, antropológia, valamint a pszichológia. Ilyen ismeretek birtokában a gyerekek és a fiatal felnőttek jobban megérthetik és megalapozott döntéseket hozhatnak az őket és családjukat is érintő állampolgári kérdésekben, különösen, ha idősebbek lesznek. Ilyen kérdések például az egészségügy, a bűnözés, a migráció, a külpolitika és hasonlók.
A közelmúltban az amerikai Nemzeti Társadalomtudományi Tanács közzétette a Nemzeti Társadalomtudományi Tantervi Szabványokat: Keretrendszer a tanításhoz, tanuláshoz és értékeléshez. Ez az 1994-ben kiadott korábbi tantervet igyekszik aktualizálni és felülvizsgálni. Tekintettel a számos eseményre és változásra nemcsak az amerikai történelemben, hanem az egész világon, a tanterv aktualizálása csak helyénvaló annak érdekében, hogy a mai gyerekek és fiatal felnőttek jobb, pontosabb és pontosabb ismereteket szerezzenek a további tanulásuk alapjául. Ezek a frissítések alkotják annak nagy részét, amit a diákok manapság a társadalomismeret órákon tanulnak.
A Nemzeti Tantervi Szabványok egy tagolt társadalomismereti programot vázolnak fel a szövetségi K-12 iskolarendszer számára, amely keretként szolgál az iskolák számára, hogy integrálják a többi nemzeti szabványt a társadalomismeret és annak speciális tanulmányi területei, mint az amerikai és világtörténelem, földrajz, közgazdaságtan, állampolgári ismeretek és kormányzat terén. Alapvetően a nemzeti tantervi standardok olyan megközelítést biztosítanak, amely integrálja a társadalomtudományokat, a viselkedéstudományokat és a humán tudományokat. Ezeket a keretrendszerben szereplő tíz téma vagy tanulmányi terület fejezi ki:
– Kultúra
– Idő, folyamatosság és változás
– Emberek, helyek és környezetek
– Egyéni fejlődés és identitás
– Egyének, csoportok és intézmények
– Hatalom, tekintély és kormányzás
– Termelés, elosztás és fogyasztás
– Tudomány, Technology, and Society
– Global Connections
– Civic Ideals and Practices
Míg tehát a legtöbb diák azt gondolná, hogy a társadalomismeret például csak az amerikai történelem vagy a földrajz tárgyalása, az információk köre még ennél is szélesebb. Valójában több mint a tények és információk puszta közlése, a társadalomtudományok arra törekszenek, hogy ezeket az ismereteket integrálják annak a társadalomnak a kontextusába, amelyben az emberek ma élnek.
A társadalomtudományok számos olyan témával foglalkoznak, amelyek minden bizonnyal különösen a fiatal elméket érdeklik. Nem meglepő, hogy a társadalomtudomány az egyik olyan iskolai tantárgy, amely sok gyereknek jól esik és természetesen érdekli őket. Természetesen a megfelelő megközelítés és az oktatótól kapott taneszközök segítségével a társadalomtudomány valóban az egyik legélvezetesebb tantárgy, amelyből a gyerekek az iskolában tanulhatnak.
Az általános történelem a kormányzat és a politika témaköreivel együtt képet adna a gyerekeknek arról, hogyan vált az ország olyanná, amilyen ma. Az itt tanult alapinformációk közé tartozik, hogy kik voltak az Egyesült Államok elnökei, valamint, hogy milyen főbb háborúkat és csatákat vívott a nemzet. A Földrajz és kultúra egy másik téma, amelyet nagyon izgalmas illusztrálni. Ezek válaszok arra a kérdésre, hogy mit tanulnak a diákok a társadalomtudományi órákon.
Honlapok a társadalomismeretről való tanuláshoz
| Ókori Egyiptom | Történelmi csaták/háborúk |
| Ókori Róma | Történelmi dokumentumok |
| Antarktisz | Holokauszt |
| Archeológia | Japán |
| Kanada | Tantervek |
| Kína | Térképek |
| Amerika gyarmata | Az őslakosok Amerikaiak |
| Community Service | Sites To Use With Students |
| Early Childhood | Time Lines, Időszakok |
| Választások & Szavazás | A mai történelem |
| Felfedezők | U.S. History |
- Biography.com
- Choose Your Own Adventure Through History
- History Buff’s Home Page
- History Channel
- History Place
- History Quest
- Kids @ nationalgeographic.com
- Mr. Kash’s History Page
- What Is The Capital Of…?
- The Whole World Was Watching