OSPI

Hogyan jogosult a tanuló a sajátos nevelési szolgáltatásokra

A sajátos nevelési szolgáltatásokra jogosult tanulónak az alábbi három feltétel mindegyikének meg kell felelnie:

• A tanulónak fogyatékossággal vagy fogyatékosságokkal kell rendelkeznie.
• A tanuló fogyatékossága/fogyatékosságai hátrányosan befolyásolják az oktatási teljesítményt.
• A tanuló egyedi szükségletei nem kezelhetők kizárólag az általános oktatási osztályokban történő oktatással – egyéni alkalmazkodással vagy anélkül, és speciálisan tervezett oktatást (SDI) igényel.

A jogosultság egy átfogó kezdeti értékelésen alapul. Az átfogó kezdeti értékelés magában foglalja a tanulóról a beutalási eljárás során összegyűjtött összes meglévő adatot, valamint minden olyan további értékelést, amely szükséges annak megállapításához, hogy a tanuló jogosult-e a sajátos nevelésre. A kezdeti értékelési jelentés alapján határozzák meg, hogy a tanulónak milyen sajátos nevelési és kapcsolódó szolgáltatásokra van szüksége.

Gyakran ismételt kérdések

Mi az SDI?

A speciálisan tervezett oktatás olyan szervezett és tervezett oktatási tevékenységek összessége, amelyek adott esetben az oktatás tartalmát, módszertanát vagy megvalósítását a tanuló fogyatékosságából eredő egyedi szükségletekhez igazítják.

Ki dönti el, hogy milyen értékeléseket kell elvégezni a speciális oktatásra való jogosultság kezdeti értékelésének részeként?

Az iskolakörzet értékelő csoportja dönt. Az értékeléseknek funkcionális, fejlődési és tanulmányi információkkal kell ellátniuk a kerületet a tanulóról. Ha a körzetnek az átfogó értékelés elvégzéséhez külső forrásból származó értékelésekre van szüksége, például orvosi vagy neurológiai információkra, biztosítania kell, hogy a külső értékeléseket szakképzett szolgáltatók végezzék el.

Szükségem van-e orvosi diagnózisra a tanulóm fogyatékosságára vonatkozóan, mielőtt a körzet jogosultnak találja a tanulómat a sajátos nevelésre?

Nem kell orvosi diagnózist beszereznie és az iskolai körzet rendelkezésére bocsátania a tanulója számára ahhoz, hogy a körzet értékelje a tanulóját a sajátos nevelésre. Orvosi diagnózisra sincs szükség ahhoz, hogy a sajátos nevelési szolgáltatásra való jogosultságot megállapítsák. Az iskolakörzet azonban kérheti, hogy a beutalási folyamat részeként adja meg az Ön rendelkezésére álló orvosi információkat, és szükség esetén kérheti az Ön hozzájárulását ahhoz, hogy a körzeti értékelés részeként orvosi nyilatkozatot vagy értékelést szerezzen be arról, hogy vannak-e olyan egyéb tényezők, amelyek befolyásolhatják az Ön tanulójának oktatási teljesítményét.

Úgy gondolom, hogy a tanulóm tanulási nehézséggel küzd, hogyan jogosult a sajátos nevelésre?

A követelmények annak megállapítására, hogy egy tanulónak van-e specifikus tanulási nehézsége, körzetenként eltérőek lehetnek. A Speciális tanulási nehézséggel küzdő tanulók azonosítása című füzet további információkat nyújt az SLD-hez való jogosultság általános folyamatáról.

Mit jelent az RTI vagy Response to Intervention (reagálás a beavatkozásra)? Köteles az iskola alkalmazni?

Az RTI egy többszintű támogatási rendszer modellje, amely a tanulónak az iskolában nyújtott, kutatásalapú beavatkozásokra adott válaszán alapul. Az iskolai körzetek nem kötelesek az RTI-t alkalmazni. A kerületnek lehetősége van arra, hogy vagy a súlyos eltérések modelljét, vagy az RTI eljárásokat használja a specifikus tanulási zavarok megállapításakor. Mindegyik módszerről részletesebb információt találhat az OSPI Speciális tanulási nehézségekkel küzdő tanulók azonosítása című kiadványában.

Hogyan vonhatom vissza a tanulómat a speciális oktatási szolgáltatásoktól?

Ha Ön (vagy a felnőtt tanuló) írásban visszavonja a hozzájárulását a speciális oktatás és a kapcsolódó szolgáltatások további nyújtásához, a kerületnek tiszteletben kell tartania a visszavonást, és előzetes írásbeli értesítést kell küldenie Önnek, amelyben meghatározza azt az időpontot, amikor a kerület megszünteti a szolgáltatások nyújtását.

Az iskolakörzetnek a sajátos tanulási nehézségekkel küzdő tanulók azonosításáról szóló kiadványt kell elolvasnia.