23 chiari segni che il tuo studente sta lottando in matematica

La matematica può essere una materia difficile per molte persone a qualsiasi età e livello, soprattutto se i primi segni di lotta passano inosservati.

Se gli studenti nella nostra vita sono i nostri figli o quelli nelle nostre classi, vogliamo sempre eccellere e fare il meglio che possono.

Ecco 23 segni che il vostro studente potrebbe avere difficoltà con la matematica e che potrebbero giustificare un aiuto e un’attenzione in più.

Non stanno raggiungendo le pietre miliari principali

Particolarmente nelle materie STEM come la matematica e le scienze, è assolutamente fondamentale che gli studenti raggiungano le pietre miliari importanti per costruire una base adeguata per la loro istruzione.

All’inizio, questo potrebbe essere passare dall’addizione e sottrazione alla memorizzazione delle tabelle di moltiplicazione. Più tardi, potrebbe essere la comprensione di formule e regole più complesse.

In ogni caso, se uno studente sta scivolando e sta chiaramente lottando con importanti pietre miliari in confronto ai coetanei, dovrebbe essere affrontato immediatamente per garantire una solida base.

Mancare i concetti più basilari continuerà assolutamente a influenzare e frustrare lo studente in seguito, quindi questi problemi dovrebbero essere affrontati subito!

I loro voti in matematica non corrispondono ai voti delle altre classi

Ogni studente ha i suoi punti di forza e le sue aspettative, ma se i loro voti in matematica sono notevolmente indietro rispetto a quelli degli altri corsi, potrebbe essere un segno che hanno bisogno di attenzione in questo campo.

Per esempio, se il bambino guadagna costantemente delle A e delle B in tutti gli altri compiti, ma ha frequenti C o meno nei compiti di matematica, potrebbe indicare che il problema risiede nella materia specifica.

Anche se uno studente è semplicemente migliore in altre materie come la lingua straniera o la letteratura, capire il suo punto debole può fare miracoli per aiutare a migliorare la situazione.

Esprimono ripetutamente la loro negatività verso la materia

Certo, alcune persone non saranno così grandi in matematica come lo sono in altre materie. E questo va benissimo!

E’ anche normale che gli studenti si sentano negativamente nei confronti delle lezioni e dei compiti in generale, dato che si tratta, in effetti, di lavoro e responsabilità.

Tuttavia, se uno studente esprime regolarmente e chiaramente un odio specifico, frustrazione o irritazione in una specifica materia, ciò potrebbe indicare che essa presenta più problemi e difficoltà di quanto dovrebbe.

Se questi problemi possono essere affrontati, non solo miglioreranno i risultati, ma anche l’atteggiamento generale dello studente verso la materia stessa.

Fanno fatica a ricordare i concetti di base

Quando gli studenti imparano qualcosa per la prima volta, possono impiegare un po’ di tempo per conservare veramente le informazioni. Inoltre, quando i concetti sono stati appresi molto tempo fa, possono anche impiegare un momento per ricordarli.

Tuttavia, c’è una misura in cui i concetti fondamentali di base dovrebbero venire in mente con successo agli studenti. Se uno studente non riesce a ricordare una semplice moltiplicazione, avrà immense difficoltà ad entrare in Algebra I, per esempio.

Invece di ignorare queste difficoltà e dire semplicemente allo studente di studiare e lavorare di più, è importante capire che la lotta indica un bisogno maggiore di ulteriore attenzione e aiuto.

La loro autostima riguardo alla matematica è bassa

Similmente all’avere animosità verso la materia, il sentirsi insicuri può anche essere un’indicazione di eccessiva frustrazione e lotta.

Se uno studente dice regolarmente cose come: “Non sono bravo in matematica”, non solo sta probabilmente alludendo a lotte molto reali che sta vivendo, ma sta anche rafforzando questa convinzione e si trova sulla sua strada.

Quando si affronta questa situazione, è importante non solo assicurarsi che lo studente ottenga l’aiuto di cui ha bisogno, ma anche che gli si dica l’importanza della psicologia quando si tratta di eccellere in qualsiasi area.

Se dici che puoi o non puoi, probabilmente hai ragione!

Intensa ansia verso le valutazioni

È perfettamente normale provare una discreta quantità di ansia verso i test, i quiz e altre valutazioni. Infatti, una sana quantità di preoccupazione può essere benefica, facendo sì che lo studente prenda i compiti seriamente!

Sentire un senso di ansia travolgente, tuttavia, può essere un segno che lo studente è completamente insicuro con il materiale a portata di mano.

Inoltre, questa ansia può portarlo ad esibirsi ancora più male di quanto avrebbe altrimenti causato cose come esaurimento, pause mentali e una visione generale negativa che, come detto, può ostacolare i suoi progressi.

Se il vostro studente sta temendo le sue valutazioni in modo particolarmente intenso, può essere importante sedersi con lui e arrivare alla radice del perché.

Sono in ritardo con i problemi più difficili

Questo è qualcosa che può essere un problema più comune tra gli studenti poiché riguarda idee e abilità meno basilari.

Tuttavia, è importante riconoscere quando gli studenti iniziano a perdere colpi con concetti o problemi più complessi.

Questa potrebbe essere un’indicazione che la loro comprensione non è così completa come si credeva inizialmente o che l’impegno che stanno mettendo non è quello necessario.

Quando uno studente si sente più solidamente sicuro delle regole, equazioni e teorie che sta trattando, sarà meglio in grado di applicarle alle parti più complesse delle valutazioni e non essere limitato ad un livello più semplice di abilità e comprensione.

Segni fisici di lotta o disagio

Se uno studente sta fisicamente contando sulle dita molto tempo dopo il momento in cui dovrebbe essere in grado di abbandonare tale aiuto, potrebbe indicare che sta lottando.

Inoltre, se mostrano segni fisici di disagio e ansia come agitarsi, tirarsi i capelli, emettere un linguaggio del corpo negativo o qualsiasi altro indizio fisico, potrebbe mostrare che sono estremamente a disagio con il materiale.

E’ importante non solo prestare attenzione al modo in cui gli studenti eseguono i test o a quello che vi dicono, perché spesso non vogliono esprimere verbalmente le loro difficoltà e dovrete prestare attenzione alle loro espressioni non dette.

Segni evidenti di noia o disinteresse

Gli studenti che appaiono annoiati e disinteressati potrebbero essere semplicemente un prodotto della stanchezza o della mancanza di desiderio di essere in un ambiente accademico in generale, ma potrebbe anche essere un segno di apatia genuina e problematica.

La noia può essere un segno che lo studente ha già rinunciato ad eccellere nella classe, sia per mancanza di interesse che per mancanza di comprensione e successo.

Piuttosto che rimproverare duramente uno studente che appare disconnesso dal suo lavoro, potrebbe essere più produttivo parlargli di dove si trova la sua mente durante la lezione e come può essere reindirizzata all’argomento in questione.

Forse hanno distrazioni esterne, o forse stanno lottando e hanno semplicemente bisogno di qualche spinta in più per tornare nel regno dell’interesse.

They Get Caught Cheating

Mentre barare può essere un segno di problemi morali riguardanti la disonestà e altri problemi centrali, può anche essere un atto di disperazione.

Gli studenti sono più che mai sotto pressione per ottenere voti alti e avere successo nelle loro classi, specialmente una volta che raggiungono un livello di scuola superiore o superiore.

Se uno studente viene sorpreso ad imbrogliare, le punizioni possono certamente essere in ordine. Ma capire perché avevano bisogno di imbrogliare in primo luogo e come assicurarsi che siano abbastanza sicuri in futuro da non farlo potrebbe risolvere il problema ad un livello più profondo.

Lottano con la gestione del tempo

Questo è un problema che può avere un impatto sullo studente in ogni area della vita, non solo nelle loro lezioni di matematica.

Tuttavia, se si nota che i loro problemi con la gestione del tempo stanno ostacolando lo studio e i compiti a casa, questo potrebbe indicare che stanno rimanendo indietro e lottano più del necessario.

Gli studenti stanno ancora imparando ad organizzarsi e a tenere il passo. E’ importante intervenire in modo positivo e aiutare gli studenti a imparare strumenti organizzativi che li aiuteranno sia ora che in futuro.

Non riescono a collegare la matematica alle applicazioni del mondo reale

Mentre molti di noi avevano ragione nel sostenere che non avremmo mai avuto bisogno di conoscere il calcolo nei nostri futuri campi di carriera, è almeno importante riconoscere come la matematica può essere applicata alla realtà.

Non riuscire a farlo può non solo indicare un problema più profondo in termini di comprensione genuina dei concetti, ma può anche far perdere interesse agli studenti.

Sapere come applicare l’istruzione alla vita reale può essere una parte enorme del mantenere una materia interessante, e se uno studente non riesce a vedere come materie più tecniche come la matematica siano applicabili nella realtà, potrebbe essere un segno che stanno avendo o avranno difficoltà.

Sono particolarmente riluttanti a fare i compiti di matematica

I compiti a casa non sono di solito divertenti per nessuno in qualsiasi materia, ma mostrare uno specifico disprezzo per i compiti di matematica può indicare che essi forniscono una particolare seccatura o disagio.

Sia che tu sia un insegnante che nota uno studente che rimane indietro con i compiti o che tu sia un tutore che vede questa riluttanza a casa, potrebbe cambiare le carte in tavola parlando loro delle loro frustrazioni.

Può benissimo essere che stiano semplicemente lottando con le lezioni e i contenuti attuali, e aiutare a portarli in un posto più sicuro può far sentire i compiti molto meno impegnativi e stressanti.

Si arrendono facilmente

Se si arrendono con problemi specifici senza molto sforzo o sembrano aver rinunciato al successo nel corso tutto insieme, questi sono segnali critici.

Se dicono che non riescono a fare qualcosa ed è chiaro che non hanno provato o non hanno sperimentato metodi diversi, può valere la pena cercare la radice di questa esasperazione.

A volte, gli studenti possono essere pigri o disinteressati. Spesso, però, se sono fiduciosi nella loro capacità di completare un compito, metteranno molto più impegno nel farlo.

Lottano con la matematica mentale

Questo può essere un chiaro segnale di avvertimento a qualsiasi livello, sia che si tratti di studenti giovani con l’addizione o studenti più grandi con livelli più alti di moltiplicazione e divisione.

Ovviamente, non ci si dovrebbe aspettare che qualcuno faccia calcoli complicati a mente, ma molte cose dovrebbero essere possibili da completare mentalmente dopo aver appreso i fondamenti.

Se uno studente è ad un livello in cui l’addizione/sottrazione mentale o la moltiplicazione/divisione possono essere ragionevolmente previste, potrebbe essere un segno di lotta anormale se stanno cadendo in basso.

Incolpano altri per le loro mancanze

A volte, gli insegnanti possono essere una parte del problema non insegnando bene il materiale, avendo aspettative irragionevoli o non dando abbastanza attenzione a particolari aree.

Più spesso che no, però, uno studente che incolpa l’insegnante per “non insegnare” sta davvero solo proiettando le sue frustrazioni per non capire e gestire bene il materiale.

Gli studenti che stanno lottando possono a volte incolpare altri, come i genitori o gli insegnanti, per deviare dalla realtà più difficile delle proprie carenze, che siano legate a un problema di sforzo o di abilità.

Hanno difficoltà a seguire passi o istruzioni

La matematica è una materia abbastanza semplice senza molte interpretazioni. Generalmente, se si seguono correttamente i passi e le regole, si dovrebbe essere in grado di ottenere la risposta corretta.

Altre materie come la storia, la letteratura, l’arte e così via possono essere un po’ più astratte, ma la matematica ha risposte abbastanza solide e chiare la maggior parte del tempo.

Se uno studente ha difficoltà a seguire correttamente questi passi e ad arrivare alla risposta o alla soluzione corretta, potrebbe indicare che ci sono delle lacune fondamentali nella sua comprensione.

Quando questo accade, potrebbe essere utile esaminare realmente i problemi che sta avendo nel seguire le istruzioni per vedere se è un problema di concentrazione o qualcosa di più serio e fondamentale.

Segnali di potenziali difficoltà di apprendimento

Mentre la maggior parte degli studenti che hanno difficoltà stanno semplicemente avendo un momento difficile nell’afferrare certe cose, alcuni studenti possono effettivamente avere difficoltà di apprendimento non diagnosticate.

ADHD, dislessia e OCD sono solo alcuni dei possibili casi in cui un bambino è ostacolato da una disabilità piuttosto che da una semplice mancanza di abilità o interesse.

Come insegnante o genitore, è importante familiarizzare con i segni delle comuni difficoltà di apprendimento in modo che uno studente possa essere esaminato da un professionista prima o poi se mostra segni di difficoltà.

Vogliono saltare le lezioni o la scuola

Molti studenti vogliono saltare le lezioni o la scuola semplicemente perché vogliono ribellarsi o fare qualcosa che trovano più divertente.

Tuttavia, questo può anche essere un segno di ansia generale e frustrazione con una materia. È incredibilmente scomodo passare il tempo in un ambiente che provoca questi sentimenti negativi, e se uno studente salta le lezioni o lascia l’aula per lunghi periodi di tempo, questo potrebbe essere il motivo.

Se sei un insegnante che lo nota o un genitore che ne viene informato, potrebbe essere il momento di far sedere il bambino e valutare cosa lo spinge a saltare le lezioni, specialmente se il suo rendimento ne risente.

Nascondono i test o le pagelle

Molti studenti associano le pagelle scadenti non solo al fallimento ma anche alla punizione.

Molti insegnanti mandano note a casa quando si verificano voti bassi e molti genitori tolgono privilegi quando questo accade, quindi ha senso che gli studenti spesso cerchino di nascondere la vergogna di punteggi più bassi.

Quando uno studente trascura di riportare le pagelle firmate o le porta a casa, potrebbe assolutamente indicare che stanno lottando più di quanto sia ritenuto normale per loro.

Improvvisamente si rifiutano di parlare della classe o della scuola

Nessuno vuole immergersi in argomenti che gli fanno rivivere stress, ansia o sentimenti di inadeguatezza.

Se uno studente sta improvvisamente chiudendo tutte le conversazioni che riguardano la sua classe o la scuola in generale, potrebbe essere un segno che sta lottando più del solito.

Mentre è anche importante non ficcanasare così tanto da turbarli ulteriormente sull’argomento, è meglio non lasciar perdere semplicemente. Capire perché stanno evitando la conversazione e vedere dove si può andare da lì.

Si comportano male durante la lezione

Mentre si comportano male potrebbe essere semplicemente un segno di pressione esterna o di ansia (volendo adattarsi, avendo un bisogno di ribellarsi, ecc.), potrebbe anche essere un modo per gli studenti di distrarre se stessi e gli altri da un argomento verso cui sentono la frustrazione.

Se uno studente fa regolarmente il buffone o si comporta male durante la lezione, potrebbe essere un segno che sta lottando con la materia (o che lo farà presto).

Ovviamente, potrebbe anche essere un segno di noia per non sentirsi sfidato, e anche questo è un problema che dovrebbe essere affrontato per ottimizzare il suo rendimento e impegno.

Hanno problemi a mangiare o dormire

È comune per chiunque lottare con cose semplici come mangiare o dormire durante i periodi di particolare stress.

Questo segno potrebbe essere un’indicazione di una serie di cose, che siano accademiche, sociali, personali o una combinazione.

Tuttavia, se questi sintomi si correlano con un rendimento inferiore nella loro classe di matematica, è molto probabile che siano collegati e che la materia stia portando più ansia di quanto si sia capito inizialmente.

In sintesi

Lavorare con qualsiasi materia è frustrante per chiunque, ma la matematica in particolare può essere davvero difficile da superare se la lotta non viene affrontata.

Segni che lo studente nella tua vita sta lottando includono:

• Non stanno raggiungendo le tappe principali
• I loro voti in matematica non corrispondono ai voti degli altri corsi
• Esprimono ripetutamente sentimenti negativi sulla classe
• Fanno fatica a ricordare i concetti di base
• La loro autoautostima per quanto riguarda la matematica è bassa
• Sentono un’ansia intensa verso le valutazioni
• Sono in ritardo con i concetti più difficili
• Esibiscono segni fisici di lotta o stress
• Ci sono chiari segni di noia o disinteresse
• Si fanno beccare a copiare
• Lottano con la gestione del tempo
• Non possono collegare la matematica allemondo reale
• Sono particolarmente riluttanti a fare i compiti di matematica
• Si arrendono facilmente
• Lottano con la matematica mentale
• Incolpano gli altri per le loro mancanze
• Hanno difficoltà a seguire i passi o le istruzioni
• Sono mostrano segni di potenziali difficoltà di apprendimento
• Vogliono saltare le lezioni o la scuola
• Nascondono i test o le pagelle
• Si rifiutano improvvisamente di discutere delle lezioni o della scuola
• Si comportano male durante le lezioni
• Hanno problemi a mangiare o dormire