Stealing è un comune comportamento sbagliato dei bambini con ADHD. Una delle caratteristiche dell’ADHD è l’impulsività – agire senza pensare. Quando un bambino con ADHD vede qualcosa che gli piace, spesso lo intasca, lo mette in bocca o se ne va con quello.
Più tardi, quando avrà un momento di calma, lo tirerà fuori per guardare bene quello che ha preso. Se non è così interessante come pensava, potrebbe semplicemente scartarlo.
Quando un bambino viene sorpreso a rubare, mente impulsivamente per evitare di perdere il bottino rubato ed evitare la disciplina. (Ecco perché rubare e mentire di solito vanno di pari passo)
Il segreto è vedere chiaramente il comportamento e mantenere la calma. Affronta gli elementi in modo razionale e puoi superare la situazione.
Un bambino ruba per i seguenti motivi:
* Gli piacciono gli oggetti luccicanti o scintillanti, quindi li prende d’impulso. Questo è comune nei bambini con ADHD.
* Vuole qualcosa da masticare, quindi ruba cibo, gomme o dolci. I bambini con ADHD spesso rubano gomme da masticare nei negozi. Questi bambini si masticano anche il colletto della camicia e le maniche.
* Vuole comprare gomme e caramelle – quindi ruba i soldi per comprarle (comune nei bambini più grandi con ADHD).
* Vuole vendicarsi – per esempio, se un compagno di classe lo ha messo nei guai, potrebbe rubare un libro dal suo zaino scolastico.
* Si sente privato, materialmente o emotivamente – i bambini abbandonati rubano, inconsciamente per riempire la sensazione di vuoto nel loro cuore.
* Vuole sfuggire alla depressione – eccitato dalla furtività e dall’eccitazione del furto, può fuggire dalla depressione. Prova un’eccitazione temporanea quando viene inseguito.
Alcuni genitori minacciano, dicendo: “Se rubi nel mondo reale, andrai in prigione”. Il bambino pensa: “Non mi succede niente quando rubo a casa e a scuola, quindi tanto vale rubare ancora e correre il rischio”.
Un bambino potrebbe mentire per i seguenti motivi:
* Non può ammettere di aver fatto un errore (il più comune) – per esempio, ha rotto un vaso.
* Ha paura della punizione – ricorda il dolore di quando è stato punito prima.
* Vuole impressionare gli altri con il suo background o le sue abilità – per esempio, “Mio padre ha 13 macchine”
* Non vuole che gli altri sappiano del suo passato imbarazzante – per esempio, vive in una parte povera della città
* Non conosce la differenza tra la verità e una bugia – perché mente così spesso. Dimentica le sue bugie, quindi confonde molto gli altri.
Gridare, minacciare e urlare non cambia il comportamento di furto di tuo figlio.
Utilizzate le seguenti tecniche di guida per mentire e rubare:
Assicuratevi che vostro figlio faccia tre pasti e due spuntini al giorno. Tieni a disposizione una ciotola di frutta per gli spuntini. Tenete a portata di mano una gomma senza zucchero d’emergenza nel caso in cui vostro figlio sembri disperato di masticare qualcosa. Salverà molti colletti e maniche di camicia.
Catturate vostro figlio ogni volta che ruba, e ogni volta deve avere conseguenze logiche. Rintracciate l’origine di qualsiasi cosa che dice di aver trovato o che gli è stata data. Insistere per vedere una ricevuta per gli oggetti che dice di aver comprato. Altrimenti dona l’oggetto in beneficenza o restituiscilo all’ufficio oggetti smarriti della scuola.
Insegnagli la differenza tra “bisogno” e “desiderio”. Quando il suo sguardo si posa su qualcosa e vuole prenderlo, deve imparare a chiedersi: “Lo voglio o ne ho bisogno? Se vuole solo la penna che il suo coetaneo ha in mano, insegnategli a chiedere al suo coetaneo: “Posso tenere/ammirare la tua penna per qualche istante?
Per allenare questa abilità, raccogliete alcuni oggetti nuovi (come quelli che potrebbe rubare). Sorvegliatelo mentre si esercita a dire: “Posso tenere/ammirare la tua per qualche istante? Dagli l’oggetto e lascia che lo guardi per qualche istante. Ringrazialo quando te lo restituisce. Alla fine di questo esperimento scientifico, dagli un gettone. Insegnategli che ha bisogno di qualcosa se non può farne a meno, per esempio, aria, acqua, cibo e riposo. Se ha bisogno di qualcosa, è giustificato a chiederla correttamente. Per esempio: “Mamma, sono le 18. È pronta la cena? Se no, posso avere un biscotto perché il mio stomaco brontola?”.
Insegnate ai vostri figli a risolvere le discussioni con una comunicazione chiara e assertiva, non con la vendetta.
Date a vostro figlio dei modi per guadagnare la paghetta con un buon comportamento e buoni voti, in modo che possa avere soldi per le spese. (Raccomando di usare un sistema di gettoni.) Lasciate che li spenda come vuole, anche per i dolci. Se li è guadagnati.
Dategli conseguenze logiche per ogni furto. Una delle conseguenze più convincenti è la restituzione di tre volte il valore degli oggetti rubati. Se vostro figlio deve pagare tre volte il valore di un oggetto da 10 dollari e restituirlo, imparerà che vale la pena aspettare a comprarlo con la paghetta.
Formate i valori di vostro figlio e ritenetelo responsabile delle sue azioni con conseguenze logiche. Se usate questi metodi coerentemente ogni volta che sospettate un furto, il vostro bambino probabilmente deciderà che rubare è più un problema che un valore.
Si può risolvere
La coerenza è fondamentale per una possibile cura per i bambini che mentono e i bambini che rubano..
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