Guida alla sopravvivenza della classe online: Moodle Course Creation & Classroom Management

Se hai bisogno di mettere i tuoi corsi online oggi, domani o ieri (!) questo webinar e questo post sul blog dovrebbero aiutarti. Ecco la nostra guida rapida e sporca su Come costruire la tua classe online in pochi minuti con Moodle.

Continua a leggere per i punti salienti passo dopo passo o guarda il webinar per la presentazione completa (e alcune utili risorse da portare a casa).

Se sei un insegnante, istruttore o amministratore che sta cercando di mettere la tua classe online, sei venuto nel posto giusto.

La nostra Teacher’s Survival Guide di Erin Melvin, il direttore del Client Engagement della Lambda, copre gli strumenti e i processi di Moodle di cui avrete bisogno per alleviare i dolori di transizione durante il passaggio globale all’apprendimento remoto.

Guarderemo le basi di come portare le attività della vostra classe online con Moodle:

1. Gestione dell’aula
2. Creazione del corso
3. Gestione del corso

Nota: abbiamo caricato tutte le diapositive, le risorse e i link utilizzati nella presentazione sulla pagina del webinar, messi insieme dal nostro direttore del Client Engagement, Erin Melvin – un ex insegnante di classe che ha usato il suo tempo in Lambda Solutions per aiutare oltre cento organizzazioni a superare i loro obiettivi di apprendimento online!

Gestione dell’aula

Formato del corso

Il formato del corso Moodle è paragonabile a quello di Totara Learn, quindi considerate questi punti applicabili a entrambi i sistemi di gestione dell’apprendimento.

L’obiettivo principale qui è quello di spostare i vostri processi didattici dallo spazio fisico al mondo online – il che significa determinare come la gestione della classe è mantenuta, le risorse sono organizzate, e che il maggior numero possibile di elementi sono automatizzati per alleviare il carico sugli istruttori.

Quando si tratta del formato del corso, pensate a come il corso dovrebbe apparire ai nuovi studenti. L’uso di sezioni tematiche dividerà il contenuto e creerà una struttura nel vostro corso, ma potrebbe essere travolgente per alcuni.

Optando per una vista settimanale, d’altra parte, presenterà un chiaro programma, mentre potrebbe oscurare alcune informazioni.

Per cambiare il formato del vostro corso Moodle, attivate la modalità di modifica e andate su impostazioni del corso > formato del corso > e scegliete dal menu a tendina.

Se state procedendo linearmente attraverso un corso, vi consigliamo un formato settimanale per aiutare a mantenere l’ordine. Per quelli che lavorano con un corso continuo, usare un formato per argomenti assicurerà che i nuovi iscritti vedano sempre lo stesso set di contenuti.

Suggerimento: Quando metti insieme un corso con una scadenza stretta, concentrati sulla definizione di un chiaro formato del corso durante le fasi iniziali. Più tardi, puoi guardare al branding e alle opzioni di design (Fonte: Lambda Solutions).

Gruppi di classe

Anche in piccole classi, gli studenti spesso si dividono in gruppi per dissezionare e integrare nuovi concetti. L’apprendimento in gruppi è una tendenza naturale, che gli istruttori sono ben abituati a sfruttare nelle classi tradizionali.

Gestire i gruppi di classe per le attività di eLearning si ottiene meglio a livello di corso. Per mettere gli studenti in gruppi, andate nelle impostazioni del corso >Gruppi. Sotto gruppi, scegliete tra le seguenti opzioni: nessun gruppo, gruppi visibili e gruppi separati.

• Gruppi separati. Questa opzione crea gruppi chiaramente divisi che richiedono l’iscrizione per entrare, bloccando la visibilità ai non membri. Una buona opzione per compiti classificati e progetti di gruppo.

• Gruppi visibili. Qui, puoi impostare gruppi chiari, ma permette ai membri dei gruppi di vedere l’attività negli altri gruppi. I non membri possono vedere cosa sta succedendo, ma non possono interagire. Questa opzione è utile quando gli studenti potrebbero beneficiare della condivisione delle conoscenze.
• Nessun gruppo. Selezionare nessun gruppo significa che le coorti di classe non saranno raggruppate di default in attività specifiche (puoi ancora implementare il raggruppamento a livello di attività se ne hai bisogno).

Da qui, avrai bisogno di nominare i gruppi e popolarli con gli studenti. Questo si ottiene attraverso il cruscotto dei partecipanti. Guarda il webinar per una dimostrazione dal vivo.

Per maggiori informazioni su come ricreare un ambiente di apprendimento sociale in una classe online, vedi i nostri suggerimenti per le attività di apprendimento collaborativo sotto il titolo Attività qui sotto.

Suggerimento: I gruppi di corsi e di attività vengono visualizzati anche per gli istruttori, dando loro la possibilità di concentrare la loro attenzione su coorti più piccole (Fonte: Lambda Solutions).

Sequencing

Quando si lavora con un formato di corso online, ci sono sempre opportunità di gestire la progressione della classe, assicurandosi che gli studenti stiano seguendo il percorso ottimale del corso.

Spesso questo significa chiedere ad uno studente di leggere o guardare una risorsa prima di interagire con una valutazione.

Quando non è possibile controllare i propri studenti di persona, è necessario un modo per forzare la sequenza della lezione. Moodle supporta la sequenza attraverso i suoi strumenti di completamento delle attività e di restrizione dell’accesso.

• Completamento delle attività. Questo può essere usato in diversi modi in un corso Moodle, incluso permettere agli istruttori di impostare i criteri per quando le attività di eLearning sono considerate completate. Per esempio, uno studente potrebbe aver bisogno di vedere una risorsa, ottenere un certo voto e consegnare un compito per completare un’attività.
• Limitare l’accesso. Allo stesso modo, la funzione limita l’accesso imposta la visibilità dell’attività e i permessi di accessibilità per gli studenti, permettendo loro di vedere cosa c’è dopo, ma impedendo loro di accedere completamente al contenuto prima del momento opportuno.

Creazione del corso

Risorse

Non importa l’ambiente di apprendimento, i vostri studenti avranno bisogno di un sacco di roba da setacciare mentre acquisiscono nuove conoscenze.

E’ probabile che tu stia già reperendo e sviluppando la maggior parte delle tue risorse di formazione online, e il modo più semplice di aggiungere i tuoi materiali in un corso – insieme a link e contenuti secondari – è fondamentalmente quello di fare un resource dump.

Prendere i file e allegarli alle relative attività di Moodle funziona, ma grazie alla configurazione di Moodle, costringe gli studenti a scaricare automaticamente qualsiasi risorsa che non sia salvata come PDF.

Mentre Moodle incorporerà volentieri un PDF nella pagina di un corso.

Questo fa sì che valga la pena di caricare le risorse in formato PDF – risparmiando tempo per gli istruttori, permettendo loro di trascinare e rilasciare direttamente in un corso, e anche per gli studenti, incorporando il contenuto direttamente in Moodle e permettendo loro di visualizzare i materiali rapidamente e senza soluzione di continuità.

Se state aggiungendo video alla vostra libreria di risorse, vi consigliamo di collegare i contenuti piuttosto che caricarli. Il collegamento risparmia spazio all’interno del tuo LMS, aiutando a mantenere il software senza problemi. Per i dettagli sull’aggiunta di collegamenti video a Moodle, andate al webinar.

Tutti i file aggiunti ad un corso Moodle hanno impostazioni di visibilità, opzioni per la dimensione del file, il tipo e se il contenuto apre una nuova finestra. Assicuratevi di impostare le risorse per un accesso più facile possibile.

Suggerimento: caricare i file come PDF è l’opzione migliore quando si tratta di un’esperienza senza soluzione di continuità con Moodle LMS (Fonte: Lambda Solutions).

Attività

Una delle cose che sia gli istruttori che gli studenti possono perdere di più della classe tradizionale nel suo ambiente di apprendimento sociale. Aiutare gli studenti a progredire organicamente raggiungendo e collaborando tra loro è uno strumento naturale per gli istruttori.

Come possiamo quindi facilitare l’apprendimento sociale attraverso il formato di un corso Moodle? La chiave è puntare ad una mentalità indipendente ma insieme nel design del tuo corso – dai agli studenti l’opportunità di sviluppare il loro lavoro da soli, e poi ulteriori opportunità di condividere le loro intuizioni attraverso strumenti come forum, post di discussione, e attività di videoconferenza.

Altri tipi di attività collaborative includono il Wiki di Moodle, spesso sottoutilizzato. Il Wiki dell’LMS permette agli studenti di condividere risorse e comunicare attraverso un canale privato. Questo lo rende una buona scelta per la discussione individuale, il tutoraggio e la condivisione delle conoscenze tra istruttori e studenti.

Tip: Creare corsi online significa molte opzioni per le attività = corsi diversi, ricchi di contenuti e coinvolgenti! (Fonte: Lambda Solutions).

Valutazioni

La maggior parte delle valutazioni eLearning avviene attraverso compiti e quiz.

• I compiti di Moodle sono progettati per il lavoro degli studenti che richiede qualche elemento di revisione manuale e feedback. Lo strumento è abbastanza flessibile per accogliere una serie di processi di lavoro e di specifiche, il che significa che gli istruttori possono impostare scadenze e aspettative individuali per ogni incarico.
• I quiz di Moodle sono uno strumento robusto che permette diversi formati di quiz, incluso il drag and drop, la scelta multipla, la risposta scritta, ecc. Avere tutta una serie di tipi di domande diverse a portata di mano significa che è facile usare i quiz come un’attività informale e divertente, così come un metodo di valutazione più serio.
  La tua guida per costruire i quiz di Moodle copre in dettaglio tutto ciò che puoi fare per portare il tuo eLearning al livello successivo, controlla!

L’enorme vantaggio di eseguire le valutazioni attraverso un LMS analitico (come Lambda Learn) è che si possono raccogliere rapidamente approfondimenti dai dati di valutazione.

Dopo alcuni cicli di valutazioni e interazioni con gli studenti, è relativamente semplice costruire report su voti, progressi e impegno, costruendo solidi indicatori di performance che possono poi informare i futuri cicli di progettazione.

Vuoi saperne di più sui benefici della valutazione delle tue valutazioni (e su come farlo in modo facile e veloce)? Abbiamo alcuni webinar che vorrai guardare:

• Segreti di esperti per (Im)dimostrare l’impatto dell’apprendimento: Assessment to Analytics

• Come sfruttare il potere della valutazione per costruire un apprendimento più coinvolgente

Gestione dei corsi

Gradebook

Come qualcuno che vive con un insegnante di scuola superiore, sono più che familiare con la quantità di amministrazione (e il puro peso della carta) coinvolti nella classificazione dei compiti per la classe tradizionale.

Utilizzare la funzione di valutazione di Moodle toglie molto di quello stress, inserendo automaticamente i voti delle attività e totalizzando i risultati – facendo i conti per voi. I voti per un’intera classe online sono elencati insieme e possono essere ordinati e filtrati, per identificare qualsiasi follow-up necessario.

Gli studenti possono anche controllare il proprio record di voti, dando loro un’istantanea dei progressi personali.

Suggerimento: i voti autocompilati significano niente più aggiunte, una grande notizia per gli istruttori di arte! (Fonte: Lambda Solutions).

Completamento del corso

Quando non puoi vedere gli studenti al lavoro in un ambiente dal vivo, hai bisogno di un modo per tracciare i processi e garantire che il lavoro venga completato e che nessuno venga lasciato indietro.

Qui, una gestione efficace del corso consiste nel riconoscere quelle attività che hanno bisogno di più attenzione amministrativa di altre. Alcune attività avranno bisogno di scadenze e criteri di completamento, mentre altre possono essere lasciate al discente per decidere se hanno bisogno o meno di lavorarci.

Con le impostazioni di completamento del corso regolabili, gli istruttori possono determinare il completamento di un corso per una o più attività. Forse gli studenti hanno bisogno di completare una serie di componenti essenziali, come una serie di letture, l’impegno nelle discussioni, o la valutazione della certificazione.

In alternativa, il completamento del corso potrebbe dipendere da un singolo esame finale o da un compito esteso. Questo include l’impostazione di voti di completamento – forse gli studenti hanno bisogno di oltre l’80% di successo per passare il corso.

Ricorda, puoi guardare il webinar completo di Lambda (gratuitamente) per uno sguardo approfondito a strumenti come il completamento delle attività e il completamento del corso, così come una lista di risorse da portare a casa per mantenere aggiornata la tua classe virtuale.

Impianto di classe online e implementazione LMS è ciò che facciamo meglio! Quindi, se stai lavorando per spostare la tua formazione fuori dall’aula, passa a salutarci. Siamo qui per aiutarvi a rendere la transizione al lavoro remoto il più agevole possibile.