The Surprising Benefit Of Moving And Grooving With Your Kid

Le persone che passano il tempo con i bambini piccoli conoscono in prima persona il potere della musica.

È un facile intrattenimento.

E qualsiasi insegnante che lavora nella prima infanzia ti dirà che il canto può dare risultati sorprendenti. “Se non avessimo cantato la canzone delle pulizie, non credo che qualcosa sarebbe stato pulito”, dice Laura Cirelli, che ha lavorato come assistente in un asilo alla fine degli anni 2000.

Ma ci possono essere altri modi – modi sorprendenti – in cui la musica gioca un ruolo nella crescita di un essere umano.

Questa è una domanda che Cirelli sta perseguendo nella sua ricerca post-dottorato nello sviluppo della prima infanzia all’Università di Toronto, Mississauga.

“Trovo che i bambini siano così impressionanti. Non possiamo davvero chiedere loro cosa stanno pensando. Dobbiamo trovare modi intelligenti per capire cosa sta succedendo nei loro piccoli cervelli”, dice.

Una cosa di cui Cirelli è curioso: Cosa spinge i bambini piccoli a comportarsi in modo pro-sociale – compiendo azioni che aiutano gli altri e beneficiano il gruppo?

Ha invitato un gruppo di genitori a portare i loro bambini nel suo laboratorio.

“Abbiamo testato specificamente bambini di 14 mesi”, dice. “

Questi bambini di 14 mesi hanno detto ciao a mamma e papà e sono stati poi legati in marsupi frontali indossati da assistenti nello studio. I ricercatori hanno acceso un po’ di musica. Di solito era “Twist and Shout”.

E la persona che portava il bambino ha cominciato a rimbalzare.

“Andavamo giù su una battuta e poi su”, dice Cirelli.

Quindi se sei questo bambino, sei legato al petto di qualcuno e non puoi vedere la faccia di quella persona. Invece, stai guardando di fronte a te un’altra persona che non hai mai visto prima.

“La persona di fronte al bambino si muoveva in sincronia con il modo in cui veniva fatto rimbalzare, o si muoveva troppo velocemente o troppo lentamente in modo che i suoi movimenti non erano allineati con ciò che il bambino stava vivendo”, dice Cirelli.

Dopo circa 2 minuti e mezzo, il rimbalzo si è fermato e il bambino è stato rimosso dal vettore.

Poi è arrivato il test.

“Questa persona che li aveva affrontati e si muoveva in o fuori sincrono con loro avrebbe fatto piccoli giochi con loro; avrebbero disegnato con pennarelli o lanciato palle di carta in un secchio,” dice Cirelli.

Ogni tanto, l’assistente che aveva affrontato il bambino lasciava cadere un pennarello o una palla e poi fingeva che l’oggetto fosse fuori portata.

“Così lei raggiungeva pateticamente per circa 30 secondi”, dice Cirelli, “e noi guardavamo per vedere cosa facevano i bambini in questa situazione davvero strana dove questa persona che hanno appena incontrato ha bisogno di aiuto ma non sta veramente chiedendo aiuto.”

Cirelli ha scoperto che i bambini che venivano fatti rimbalzare in sincronia con un partner di danza avevano più probabilità di offrirsi volontari per aiutare rispetto ai bambini che venivano fatti rimbalzare fuori sincronia.

E non era solo il rimbalzo. Era anche la musica. Cirelli ha condotto un altro esperimento in cui non c’era musica. Invece, hanno suonato suoni della natura, e i ricercatori hanno fatto rimbalzare i bambini in sincronia con i suoni della natura.

Cirelli ha trovato che i bambini che rimbalzavano in sincronia con i suoni della natura erano ancora più propensi ad aiutare gli assistenti. Ma c’era un maggiore fuss-out, il che significa che i bambini che ascoltavano i suoni della natura non volevano essere tenuti e rimbalzati. Si sono arrabbiati. Non volevano continuare a rimbalzare. “Mentre l’esperimento con la musica in sottofondo, erano molto più felici”, dice Cirelli.

Muoversi insieme alla musica ha creato una connessione – una connessione che si è manifestata attraverso la disponibilità.

Cirelli ha deciso di guardare un altro tipo di musica usato per creare connessioni – uno che può essere calmante.

Nanne.

Cirelli ha reclutato 30 mamme per venire in laboratorio con i loro bambini.

“Sarebbero stati in una stanza insonorizzata, i bambini sarebbero stati in un piccolo seggiolone e la mamma si sarebbe seduta di fronte a loro”, dice.

Poi i ricercatori hanno misurato i livelli di stress delle madri e dei bambini.

“Così abbiamo usato adesivi sulla parte inferiore del piede del bambino e sulla punta delle dita della mamma. E ciò che siamo stati in grado di misurare con questo era la loro attività delle ghiandole sudoripare”, dice Cirelli.

Le madri sono state poi invitate a cantare “Twinkle Twinkle Little Star” come ninna nanna.

“Quando la mamma ha cantato in modo rilassante, sia la mamma che il livello di eccitazione del bambino è diminuito man mano che la canzone procedeva”, dice Cirelli. “Quindi ciò che questo ci dice è che le ninnananne funzionano davvero per calmare non solo il bambino, ma anche la madre.”

Ora non è una sorpresa che le ninnananne siano calmanti per i bambini. La maggior parte dei genitori sarebbe probabilmente d’accordo sulla base della loro esperienza.

Ma quei genitori potrebbero anche tenere il bambino, cullare il bambino.

Nell’esperimento, non c’era nessun contatto. “Volevamo vedere cosa fa la canzone senza input tattile”, dice Cirelli.

E ha sicuramente portato a una riduzione dello stress.

Ma la principale lezione da portare a casa, dice Cirelli, è che la ninna nanna ha colpito anche la mamma. “Di solito pensiamo a questa relazione unidirezionale: Quando la mamma canta al bambino, è per cambiare il comportamento del bambino”, dice Cirelli. “Ma penso che la cosa davvero nuova e interessante qui è considerare come sta influenzando anche la mamma.”

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