不品行には、関連した、尊敬できる、合理的な結果を与える

Provide Related, Respectful, and Reasonable Consequences for Misbehavior

12 Discipline Elementsの11番目の要素は、不品行には、関連した、尊敬できる、合理的で、報われる結果を与えること-私が4Rと呼ぶものです-である。

Related Consequences

結果が論理的か自然かにかかわらず、子どもが不作法をしたときは、その行動に関連した結果を出すべきです。 無関係な結果は、子供を混乱させる危険があります。 関連する結果とは、子供に教訓を与えるために起こることを許した自然な結果でも、あなたが決めた、不品行に関連する論理的な結果でもかまいません。 子供が服を干すのを嫌がったら、服や片付け、家事一般に関連した結果にします。 関連性のない結果とは、次のようなものです。 “そんな無精者だからピアノのレッスンを休むんだよ”。

一方、もし彼女が部屋を片付けないと、大好きなピアノ教室に行く時間がないと言われたなら、あなたはすでにその行動と結果を結びつけていることになります。

服を干さなかったことに対する他の、よりよい関連のある結果は、次のようなものです：

• その週末、あなたと一緒にアイロンをかけること（服をきれいにする努力を学ぶことができる）。
• 片付けるまで自分の部屋で子供を遊ばせない（あなたの家族が整頓を大切にしていることを学ぶ）
• しわくちゃの汚い服で学校に行かせる（自分の服を大切にしないことの当然の結果としてしわくちゃになることを学ぶ）
• 自分の服を大切にしないことは、その服が汚くなることにつながる。 しかし、これは危険です。彼女は気にしないかもしれないし、他の人は彼女を批判するかもしれないし、彼女は恥をかくかもしれません。

行動と結果を関連付けておくことは、子供の教育にとって重要です。 4439>

Respectful Consequences

子供に課される結果は、その子の人格、個性、身体を尊重したものでなければなりません。 子供を傷つけたり、長期的な影響を及ぼすような結果は尊重されません。 子供の面倒を見ましょう。 歯を磨かないことで起こる当然の結果（「ほら、虫歯になって根管治療だ！」）を発見させることは、子供の体を尊重することではありません。

Reasonable Responses

事実です：結果が妥当でない限り、子供はそこから学びません。 あまりにやり過ぎると、子供は、あなたが怒っていること、あなたが理不尽であること、そして、その行動を再びしないようにする理由はこの世にないことだけを理解することになります。 イライラしたときに怒りを感じるのは、合理的な反応です。 つまり、あなたはイライラしているのです

ある結果が妥当かどうか、どうすればわかるのでしょうか。 ここにいくつかのヒントがあります。 尊敬に値しないなら、それは妥当ではありません。 もしそれが関連していないなら、おそらく妥当ではないでしょう。 しかし、「妥当」というのは、厳しさの度合いも指すのです。

• 重大さの尺度で判断してください。 慌ただしくストレスの多い生活では、子どもの行動を前向きにとらえることが難しい場合もあります。 専門家の中には、厳しさの尺度を設けることを提案する人もいます。 このスケールでは、小さなイラつきは1、重罪は100と記録されます。 子供が悪さをしたとき、その行動を尺度に照らしてみてください。 どこに該当するか？ お子さんの不始末の大半は、10以下に収まるでしょう。 このように物事を見ることで、結果を合理的に保つことができるかもしれません。 合理的な結果は、通常、短期的なものです。 子供が音量を下げるのをきっぱりと拒否したので、好きなテレビ番組を見るのを1週間禁止するのは、妥当なことでしょう。 しかし、そのシーズンの残りの期間、その番組を見ることを禁じるのは、合理的とは言えませんし、厳しすぎます。