社会科の授業で何を学ぶか？

社会科の授業で何を学ぶか

親子で「社会科の授業で何を学ぶか」を考えることは大切なことです。 学校の授業は当たり前だと思っている人が多いかもしれませんが、もし授業で取り上げる事柄の根拠や目的を理解していれば、事実や情報をよりよく理解し、勉強に励むことができるかもしれません。

社会科は、アメリカの全国社会科協議会によって、「市民的能力を促進するための社会科学と人文科学の統合的学習」と定義されています。 言い換えれば、社会科は基本的に、政治学、歴史、経済、宗教、地理、人類学、そして心理学などの他の学問の助けを借りて、アメリカ市民を取り巻く世界、国家、社会についての知識で武装しようとするものである。 このような知識があれば、子どもや若者が大人になったとき、自分自身や自分の家族に影響を与える市民的な問題について、よりよく理解し、十分な情報に基づいて意思決定することができるようになります。 そのような問題には、医療、犯罪、移民、外交政策などが含まれます。

つい最近、アメリカの全国社会科協議会は、「社会科のための全国カリキュラム基準」を発表しました。 A Framework for Teaching, Learning and Assessment “を発表しました。 これは、1994年に発表された以前のカリキュラムを更新し、改訂しようとするものである。 アメリカの歴史だけでなく、全世界でさまざまな出来事や変化があったことを考えると、現代の子どもや若者がより良い、より正確な知識を得て、さらなる学習の基礎とするために、カリキュラムを更新したことは適切なことであると言えるでしょう。 1093>

The National Curriculum Standardsは、連邦政府のK-12学校教育システムのための明確な社会科プログラムの概要を示しており、学校が社会科の他の国家基準や米国および世界史、地理、経済、公民および政府などの特定の学習分野を統合するための枠組みとして機能している。 基本的に、ナショナル・カリキュラム・スタンダードは、社会科学、行動科学、人文科学を統合するアプローチを保証しています。 これらは、フレームワークに含まれる10のテーマまたは学習分野で表現されています。

– 文化
– 時間、継続、変化
– 人、場所、環境
– 個人の発達とアイデンティティ
– 個人、グループ、制度
– 権力、権威、統治
– 生産、流通、消費
– 科学(Consumption)
– Global Connections
– Civic Ideals and Practices

このように、社会科というと、たとえばアメリカの歴史や地理の話をするだけだと思う学生が多いだろうが、情報の範囲はそれよりもさらに広いのである。 実際、事実や情報を単に述べるだけでなく、社会科は、人間が今日存在する社会の文脈の中でこの知識を統合しようとしている。 社会科は、多くの子供たちが安心して、自然に興味を持つ学校の科目の1つであることは当然である。 もちろん、講師の適切なアプローチと教育ツールの助けを借りて、社会科は確かに子供が学校で学ぶことができる最も楽しい科目の一つです。

一般的な歴史は、政府と政治に関するトピックとともに、国が今日のようになった方法についてのアイデアと感謝を子供に与えるだろう。 ここで学ぶ基本的な情報には、アメリカの大統領が誰であったか、また、国の主要な戦争や戦いが何であったかが含まれます。 地理と文化」も、図解がとても楽しみなトピックです。 これらは、「社会科の授業で何を学ぶのか」という問いに対する答えです。

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