Goodfather,
My kid is supposed to go to Pre-K in the Fall and well, I see it happening.私の子供は、秋にプレKに行く予定です。 もしそうなっても、私が納得できる確率は10％くらいかな。 私はかなり柔軟な仕事のスケジュールを持っており、少し犠牲を払えば-そして、ええ、多くの仕事が-ホームスクーリングでそれをうまくやることができるかもしれません。 私の質問です。 私の子供は何かを見逃しているのでしょうか？ 幼稚園に行く準備はできているのでしょうか？
Pre-paring in Pennsylvania
あなたの質問は、プリスクールの利点に関する研究が大きく分かれているため、少し難しい立場に私を立たせることになります。 プリスクールの利点は社会経済と関係があるようで、あなたの経済的な状況を推測したくないので、あなたが自分で決められるように、最善の情報を提示するよう最善を尽くします。 実際、ほとんどの子供にとってプリスクールは特に必要ではありません。 また、幼稚園に「遅れて」入園しても、中学年の終わりには追いつくのです。
子供がそれほど早く学校に入る必要がないという事実を考えてみると、興味がわくかもしれませんね。 多くの国では、子どもは6歳くらいまでは厳しい教育法に縛られることはないのです。 例えば、フィンランドやスウェーデンでは、子供が7歳になるまで正式な学校教育を必要とせず、子供が学ぶよりも遊ぶことを好む。 アメリカではその頃までに、ほとんどの子供がすでに2年間、質の高いプレキアを含めると3年間の正式な初等教育を受けています。 興味深いことに、このようなスタートダッシュにもかかわらず、フィンランドとスウェーデンは、経済協力開発機構（OECD）の数学と読解力の測定において、米国を上回っている。 米国がスウェーデンに勝っているのは科学分野だけで、フィンランドは依然として両分野で勝っている。
つまり、世界的な観点から見ると、幼少期の教育が教育的成果の向上と相関しているわけではないのです。 つまり、教育機関への入学を1年遅らせたからといって、知識の少ない子供ができるわけではないのです。 それはアメリカの子供たちにとっても、どこの国でも同じことだ。
しかし、今、コロナウイルスの時代には、子供を学校に行かせないことが、家族の健康を保つのに非常に有効なのです。 特に、高齢者や重度の基礎疾患を患っている人がいる家庭では、それが顕著です。 そのため、コスト・ベネフィット分析（子供を家に置いておく手段や能力があること）を見てみると、Covid-19は、子供が遅れをとる可能性に対してかなり重くのしかかるのです。
そして、この遅れを取り戻すことについて少しお話ししましょう。 実は、遅れをとる危険性は、保育者の関与によって改善することができるのです。 家にいる子供も、リードしてくれる思慮深い大人と、構造化されていない遊びの時間があれば、プレKにいる子供と同じように学ぶことができるのです。
プリスクールの子どもは、確かに色や形、文字について教え込まれるかもしれません。 しかし、家庭の子供は、親が周りで形や色について話すのを聞いたり、親が定期的に本を読んであげるのを聞いたりして、遊びの中で同じことを学ぶことができます。 日常生活の中で、親が子どもに教える機会はたくさんありますが、子どものリードに従うこと、子どもがその時興味を持ったことに寄り添うことが必要なのです。
家庭での学習は、正式なプログラムである必要さえないのです。 むしろ、遊びはシンプルな方がいいのです。 たとえば、American Journal of Pediatrics誌の最近の研究では、シンプルなブロックセットで遊ぶと、どんな高級な電動STEMおもちゃよりも教育成果が上がることが指摘されています。 教訓は、基本的に、子供を家に置いて、想像力豊かな単純な遊びに参加させることができれば、幼稚園に行くまでに子供は大丈夫だということです。
1つの注意点は、プリスクールが社会化に役立つと思われることです。
注意点としては、プリスクールは社会化に役立つようです。プリスクールで子どもたちは、やがて幼稚園で接することになる社会的相互作用や構造のナビゲーションを学びます。 しかし、もし親が定期的なプレイデートを管理できるのであれば、社会化はそれほど大きな問題ではないでしょう。
では、早期教育はどのような場合に重要なのでしょうか。 貧困にあえぐ子どもたちや、社会経済的に貧しい環境にある子どもたちの格差是正には、非常に有効であると思われます。 おもちゃや遊び場、充実したアクティビティを利用できない子供たちにとって、質の高い早期教育は素晴らしいスタートとなり得ます。 このような後押しがないまま幼稚園に入園した貧困層の子供たちは、経済的支援やインフラ、時には社会的支援もないため、しばしば遅れをとり、そのまま残ってしまうのです。
ですから、もし子供を幼稚園に入れる必要がないのなら、自分の幸運を数えるべきです。 パンデミック時に子供を幼稚園に送ることが必要であり、恐ろしい現実である人がたくさんいるのです。 そして、経済と教育のシステムが変わるまでは、この現実は続くでしょう。
しかし、あなたは講義のために手を伸ばしたのではなく、アドバイスのために手を伸ばしたのです。 そして結局のところ、それはこうだ：もしあなたが子供を幼稚園から遠ざけることができ、遊びに専念することを望むのであれば？ そうしてください。 でも、将来、すべての親が同じ特権を得られるようにする方法も考えてみてください。