This teaching students how to use context clues to define unfamiliar terms is hard and necessary skill in upper elementary.
I spend one week really hard working on this skill and then I will review it all the year long! 今回は、私がコンテクストで行っているさまざまな活動をご紹介します。
生徒が部屋に入ったとき、私は部屋のあちこちに10個の難しい単語を配置しておきました。 私は生徒たちに、10分以内にこれらの単語の意味を判断しなければ、今夜は特別な宿題を出すと言います。 ただ単語を理解させるだけでもいいのですが、チャレンジすることで、モチベーションと強度が増します。
これらの単語は難しく、彼らはすべての単語を正しく判断することはできません。 そして、クラスを集めて、このチャレンジの何が難しかったのかを話し合います。 これは、文脈手がかりがあれば、もっと簡単になるという結論に達するのに役立ちます！
私たちは、課題の単語を使った物語を読み、文脈手がかりを使って、クラスで単語を定義しています。 これは、文脈手がかりをどのように使うか、そしてなぜ使うかを示しています。
その後、辞書を使って正確な定義を導き出します。
さらに、初日には必ずアンカーチャートを追加します！
Tuesday- Explicit Teaching
私はまず、ストーリーを板書し、知らない言葉を判断するのに文脈手がかりを使ってどのようにしているかを明示的に教えます。
私たちはピーター・H・レイノルズ著の「The Word Collector」を読みました（下の本の写真をクリックすると、アフィリエイトリンクが表示されます）。
それから、生徒たちは本の中から単語を選び、その単語を文章の中で使い、その単語を定義します（物語の中では文脈上使われない単語なので、辞書を使わせてください）。 また、タスクカードは様々な使い方ができ、生徒が新しい単語について考えるきっかけになります。 私は2日目に小グループで使っています！
Wednesday- Group Work
まず、文脈手がかりワークシートで、生徒が8つの異なる用語を解かなければならないところからスタートします。 左、右、中央と作られているサイコロが必要です。 サイコロがない場合は、サイコロの各面にL、R、Cを書きます。
生徒は1番を完成させてから、それを確認します。 生徒にサイコロを振らせます。 もしLが出たら、生徒は紙を左に渡して2番をやります。 Rが出たら右に渡し、Cが出たら自分の紙を真ん中に置いて、すぐに教室の新しい席に移動し、違う紙を手に取ります。 これを1問ごとに行うのです。
これはとても楽しくて魅力的です。 生徒たちは本当にただワークシートに取り組んでいるだけですが、今ではもっと夢中になっています！
このワークシートを使って無料でゲームをしたいですか？
これは無料の文脈手がかりワークシートで、究極の復習とエンゲージメントに適したゲームと一緒に楽しめます！
これは、無料の文脈手がかりワークシートで、ゲームに使えます！＜8707>これは無料で使えます。
次に、子どもたちをグループに分け、ノンフィクションストーリーを与えています。 これらの物語は、「シカゴ大火」や「ゲティスバーグの演説」などのトピックを扱っています！
生徒たちは物語を読み、文脈を手がかりに5つの単語を定義します。 その後、単語を使わず、ストーリーの中の1つの単語に焦点を当てたスキットを作成します。
小グループでは、Karen Kaufmann Olafの「I Wanna New Room」（本をクリックするとアフィリエイトリンクが表示されます）を読み、何度も中断して異なるレベルの単語に焦点を当てます。
Thursday- Partner Work
私は用語を説明する絵をボードに貼っています。 これにより、生徒は絵の証拠を使って、その用語が何を意味するのかを理解することができます。 新しい方法での文脈の手がかり 😉
次に、短い物語を読み、ストーリーコンパニオンをします。 これは、文脈手がかりを使って難しい単語を見ることを要求しています。 これはフィクションなので、両方のジャンルを扱うことが重要です。
それが終わったら、上で使った単語を使って、自分たちのバカ話を書きます。 これは、新しい脳内空間で単語を使うことを必要とします。
Friday- Individual Work
生徒は私が音楽をかけている間に部屋の中に立ちます。 私は彼らが踊ることを許可し、音楽が停止したとき、彼らは座席に座る必要があります。 向かいの人、隣の人が新しいパートナーです。 下線を引いた単語を含む文章をボードに貼ります。 生徒たちに文脈を手がかりにその単語を定義させ、答え合わせをします。 そして、すべてのステップを繰り返します。 これは、生徒の練習に拍車をかけるものです！
その後、David Armentroutの「Freaky Faces」を読みました！こちらは、無料で見ることができます。 この本には難しい用語がたくさん出てくるので、読みながら文脈を手がかりに練習します。
その後、評価を行い、もっと明確に教える必要があるかどうかを確認します。
評価でうまくいったとしても、年間を通してさまざまな方法でこのスキルを練習します。 毎月の「今日の段落」（こちらをご覧ください）、リーディングスキルチャレンジ（こちらをご覧ください）で復習し、毎日の音読で練習します！
文脈手がかりユニット全体はこちら！
