OSPI

How Your Student Qualifies for Special Education Services

特別支援教育サービスを受ける資格があると判断された生徒は、以下の3つの基準をすべて満たしている必要があります：

• 生徒は障害または障害を抱えていなければならない。
• 生徒の障害/障がいは教育実績に悪影響を及ぼす。
• 生徒のユニークなニーズは、一般教育クラスでの教育だけでは対応できず、個別の対応があってもなくても、特別設計教育 (SDI) が必要。

適格性は、包括的初期評価に基づいて行われる。 総合的な初期評価には、紹介プロセスを通じて生徒について集められた既存のデータすべてと、生徒が特別支援教育を受ける資格があるかどうかを判断するために必要な追加の評価が含まれる。

Frequently Asked Questions

SDI とは何ですか？

Special designed instruction is a set of organized and planned instructional activities which adapt, as appropriate, the content, methodology, or delivery of instruction to address unique needs that resulted from a student’s disability.生徒は、障害によって生じる独自のニーズに対応するため、適切な指導内容、方法、または指導の方法を選択します。

特別支援教育の資格のための最初の評価の一部として、どのような評価を行う必要があるかは誰が決めるのか。

学区の評価グループが決定する。 評価は、あなたの生徒に関する機能的、発達的、および学問的な情報を学区に提供する必要があります。

学区が私の生徒に特別支援教育を受ける資格があると判断する前に、私の生徒の障害について医学的診断を受ける必要がありますか

学区があなたの生徒を特別支援教育のために評価するために、あなたの生徒について医学的診断を受けて学区に提供する必要はありません。 また、特別支援教育を受ける資格があると判断されるためにも、医学的診断は必要ではありません。

私の生徒には学習障害があると思うのですが、どのようにして特別支援教育を受ける資格を得るのでしょうか

生徒が特定の学習障害を持っているかどうかを決定する要件は、地区によって異なる場合があります。 小冊子「Identification of Students with Specific Learning Disabilities」は、SLDの資格プロセス全体に関するより多くの情報を提供します。

RTIまたはResponse to Interventionは何を意味しますか？

RTIは、学校で行われる研究ベースの介入に対する生徒の反応に基づく、多層的な支援システムモデルです。 学区はRTIを使用することを義務づけられていません。 地区は、特定の学習障害について決定を下す際に、重度の不一致モデルまたはRTIの手順のいずれかを使用する選択肢があります。 これらの方法のそれぞれについてのより詳細な情報は、OSPI’s booklet on the Identification of Students with Specific Learning Disabilitiesを読んでください。

How do I withdraw my student from special education services?

If you (or an adult student) revokes consent, in writing, for the continued provision of special education and related services, the district must honor the revocation and provide you with Prior Written Notice identifying the date the district will stop supply.

How do I withdraw my student from special education services.The district is focused in writing of your student in the single single single collection.