Vorige week heb ik enkele gedachten en perspectieven gedeeld van het eerste jaar van mijn zoon als middelbare scholier. Deze week deelt mijn vriendin Noelle haar “MUST TEACH ROUTINES” om het meeste te halen uit elke instructiemoment met leerlingen in het middelbaar onderwijs. Hier zijn haar gedachten…
Jaar vijf zit in de boeken! Elk jaar probeer ik nieuwe dingen, en leer ik hoe ik de leerlingen het beste kan voorbereiden op succes. Dit jaar heb ik ontdekt dat er middenschoolroutines zijn die ik in mijn eerste bericht niet heb uitgelegd, en er zijn er nog een handvol bijgekomen waarvan ik me realiseerde dat ik ze dit jaar nodig had. Ik presenteer u 15 MEER must teach middenschool routines en procedures. Zullen we maar beginnen?
1. Waar moeten rugzakken heen?
Ja! Ik ben er dit jaar over een aantal gestruikeld vanwege een nieuwe bureauindeling. Ik heb liever dat leerlingen hun rugzak onder hun bureau zetten, zodat de gangpaden vrij zijn, maar ik kan ook zien dat leerlingen hun rugzak aan de rugleuning van hun stoel hangen. Sommigen van jullie hebben misschien kluisjes of andere opbergplaatsen voor rugzakken, wat geweldig is.
2. Wat te doen als je klaar bent?
Mijn school gebruikt de uitdrukking ‘wijs jezelf aan’. Ik hoef de leerlingen alleen maar te vertellen dat ze ‘zichzelf moeten aanwijzen’, en ze weten precies wat dat betekent. Hier zijn wat vragen om over na te denken voordat je dit in je klas implementeert: Krijgen ze een boek of kunnen ze in een andere klas aan hun huiswerk werken? Kunnen ze op technologie? Zijn ze echt klaar? Hebben ze alles gedaan wat nodig is voor de opdracht? Is er een uitbreiding of uitdagende activiteit? Zo ja, waar is die en hebben ze toestemming nodig om die te halen?
3. Als je een onderdeel mist
Ik heb het in mijn vorige bericht over potloden gehad, maar dit jaar misten veel leerlingen hun oranje mapje. Hun oranje map is waar ik het materiaal van een hele eenheid uitdeelde, dus om succesvol te zijn in de klas, moesten ze die hebben. Ze lieten het thuis of erger nog, ze VERLOREN het. Ik had vier reservepakketten voor elk onderdeel die op een toegankelijke plaats werden bewaard. De leerlingen moesten hun oranje mapje bij de bel hebben, zodat ik kon zien of iemand het miste. Studenten konden het pakket lenen om te gebruiken voor een lesperiode, en ze zouden het terugleggen voordat ze de klas verlieten.
Bedenk welke essentiële benodigdheden uw studenten nodig hebben … wat moeten ze doen als ze het niet hebben?
Lees de volledige lijst op de blog van mijn vriendin Noelle, Maneuvering the Middle.
Kijk volgende week terug om te leren over betrokkenheid en beoordelingsstrategieën waar je niet zonder kunt.
Al het beste,
Erin