Heeft u soms het gevoel dat wat u tegen uw kind zegt niet goed aankomt? Begrijpt hij je vaak verkeerd, heeft hij moeite met het opvolgen van aanwijzingen, of reageert hij op je vragen met “Wat?”
Dit zijn tekenen van een centrale auditieve verwerkingsstoornis (CAPD), een leerstoornis die van invloed is op het vermogen van de hersenen om geluiden te filteren en te interpreteren. Kinderen met CAPD hebben moeite met het ontvangen, ordenen en gebruiken van auditieve informatie. Ze zijn in staat om te horen, maar schieten tekort in het luisteren.
Het probleem aanpakken
CAPD komt meestal aan het licht in de eerste klassen, wanneer kinderen actieve luisteraars moeten worden. Maar ook vóór de schoolgaande leeftijd kunnen er al waarschuwingssignalen zijn. Een jong kind met CAPD is zenuwachtig bij het vertellen van verhaaltjes en overweldigd in een rumoerige omgeving. Problemen met geluidsdiscriminatie kunnen ertoe leiden dat hij woorden verkeerd uitspreekt. Later kan hij problemen krijgen met lezen, waarbij geluiden worden gemanipuleerd.
Als u een probleem met de auditieve verwerking vermoedt, laat uw kinderarts dan eerst gehoorverlies uitsluiten. Het identificeren van CAPD vereist tests door een audioloog, meestal uitgevoerd na de leeftijd van zeven jaar, wanneer kinderen de instructies kunnen begrijpen. Een evaluatie moet CAPD onderscheiden van ADHD en andere stoornissen die enkele van de symptomen gemeen hebben. Bij sommige kinderen bestaan deze stoornissen naast elkaar – en meer leren over leerstoornissen is een must.
Schoolstrategieën
Deze academische aanpassingen kunnen worden opgenomen in het Individualized Education Program (IEP) van uw kind. Een leerkracht kan:
- de akoestiek in het klaslokaal verbeteren. CAPD maakt het moeilijk om achtergrondgeluid te weren. Door boekenplanken, vloerbedekking en gordijnen in een klaslokaal aan te brengen, wordt het extra geluid geabsorbeerd.
- Aandacht vragen. Zet een kind uit de buurt van ramen, deuren en andere bronnen van afleiding. Raak regelmatig haar schouder aan om haar eraan te herinneren dat ze zich moet concentreren.
- Stroomlijn de communicatie. Maak oogcontact en las pauzes in om het kind de tijd te geven informatie te ordenen. Stel vragen om te zien of het kind de les volgt en herhaal dingen die verkeerd begrepen zijn.
- Gebruik visuele hulpmiddelen. Noteer instructies of sleutelwoorden op het bord en geef eenvoudige schriftelijke of picturale overzichten.
- Bouw pauzes in. Kinderen met CAPD moeten harder werken dan andere kinderen om hun aandacht erbij te houden en hebben vaker een pauze nodig om informatie te consolideren.
- Gebruik een microfoon en headset. De stem van de leerkracht wordt versterkt door een microfoon die is aangesloten op de headset van de leerling. Dit helpt om de aandacht op de leerkracht te richten.
Wat ouders kunnen doen
Veel van de hierboven beschreven technieken zijn zowel thuis als op school nuttig. Probeer deze strategieën ook eens.
- Vergroot de auditieve aandacht met spelletjes en cassettes. Spelletjes zoals Simple Simon leren een luisterstrategie en bieden de mogelijkheid om te oefenen. Een verhalenband, zoals Peter Pan, kan hetzelfde effect hebben. Laat uw kind zijn hand opsteken telkens wanneer Kapitein Haak de krokodil ziet.
- Kijk vooruit. Bespreek de basisbegrippen en help uw kind nieuwe woorden te leren in de komende lessen.
- Ontwikkel routines. Zorg voor een structuur om uw kind te helpen zich te concentreren in een chaotische omgeving. Laat hem bijvoorbeeld voordat hij naar zijn kluisje gaat zijn opdrachtenboek controleren en op een rijtje zetten wat hij mee naar huis moet nemen.
Ten slotte moet u uw kind leren de voorwaarden te scheppen die nodig zijn om optimaal te kunnen luisteren. Tegen de tijd dat ze naar de middelbare school gaat, moet ze goed gewapend zijn met coping-strategieën.
Aangepast uit een artikel van Susan Schwartz en Anita Gurian, Ph.D., van het NYU Child Study Center in New York City. Het hele artikel kan worden bekeken op aboutourkids.org.
Gewijzigd op 29 april 2020