Voorbereiding van tevoren en het inpakken van een paar belangrijke items zal u en uw kind helpen om het meeste uit het eerste bezoek aan de spraak-taalpatholoog (SLP) te halen. Het eerste bezoek van uw kind aan de SLP zal meestal uit twee delen bestaan: een gesprek met de ouders en directe tests. U zult bepaalde zaken mee willen nemen naar de evaluatie om het meeste uit elk van deze onderdelen van het eerste bezoek te halen.
Parent Interview
U bent de beste deskundige over de geschiedenis en de vaardigheden van uw kind. Uw logopedist zal meestal het begin van uw sessie gebruiken om meer te weten te komen over de geschiedenis van uw kind en uw zorgen. Dit geeft uw kind ook de tijd om op te warmen aan een nieuwe persoon en een nieuwe omgeving. De informatie die u tijdens dit gesprek verstrekt, is vaak van vitaal belang om de therapeut een beter inzicht te geven in uw kind en andere factoren die van invloed kunnen zijn op zijn ontwikkeling en prognose.
Medische voorgeschiedenis
Uw SLP zal u meestal vragen stellen over de medische voorgeschiedenis van uw kind, de mijlpalen in zijn ontwikkeling en de huidige sterke punten en behoeften met betrekking tot zijn communicatieve vaardigheden. Om voorbereid te zijn, zou u voor het bezoek de tijd moeten nemen om de volgende medische informatie op te schrijven:
- Complicaties tijdens de zwangerschap of tijdens de geboorte
- Resultaten van gehoorscreening bij pasgeborenen of andere gehoortests
- Namen en contactgegevens van uw kinderarts of andere specialisten die uw kind heeft gezien (vermeld ook eventuele eerdere rapporten of contactgegevens van andere spraak-taalpathologen die uw kind heeft gezien – privé,
- Geschiedenis van spraak-, taal-, gehoor- of leerproblemen
- Geschiedenis van oorontstekingen of vocht in de oren
Ontwikkelingsmijlpalen
U kunt ook nagaan hoe oud uw kind was toen het voor het eerst:
- Babbelde
- Zat
- Krabbelde
- Liep
- “mama” en/of “dada” zei
- Zich voor het eerst uitsprak naast “mama” of “dada”
- Zich voor het eerst uitsprak met twee woorden
- Zich voor het eerst uitsprak met tweewoordcombinaties
- beginnen letters te herkennen of hun eerste woordjes te lezen/herkennen
Zorgen over communicatie
Neem ook de tijd om na te denken over hoe u of anderen uw zorgen over de spraak- of taalproblemen van uw kind hebben beschreven. Kinderen kunnen moeilijkheden hebben op sommige van de volgende gebieden:
- Beperkte woordenschat
- Moeite met het combineren van woorden tot zinnen
- Moeite met het correct gebruiken van grammatica
- Beperkt vermogen tot sociale interactie met volwassenen en/of leeftijdgenoten
- Onduidelijke spraak
- Problemen met de stem (zoals een schorre, hese, nasale of ademhalingsstem)
- problemen met stotteren (ook bekend als disfluency)
Communicatiesterktes
Vergeet niet ook aan de sterke kanten van uw kind te denken. Als uw kind bijzonder goed is in communiceren met bepaalde mensen, over bepaalde onderwerpen, met gebaren in plaats van woorden, of zelfs op een van de hierboven genoemde gebieden – vertel uw logopedist dan ook over deze sterke punten. Deze zullen van pas komen in de therapie later.
Voeding mijlpalen en zorgen:
Als voeding is ook een gebied van zorg, vergeet dan niet om informatie te noteren, zoals wanneer uw kind overgestapt op babyvoeding, voedsel dat ze eten en voedsel dat ze vermijden, en alle informatie over wanneer ze begonnen om problemen te tonen met kauwen, slikken, of drinken.
Tests
Bij de eigenlijke evaluatie van uw kind worden twee soorten tests gebruikt: indirecte en directe. Indirecte tests lijken vaak meer op een spel en een informeel gesprek dan op een evaluatie, maar de spraak-taalpatholoog gebruikt deze tijd om meer te weten te komen over hoe uw kind communiceert in levensechte situaties. Directe tests zijn meer gestructureerd en kunnen inhouden dat uw kind dingen doet zoals plaatjes aanwijzen in een testhandleiding, dingen benoemen, of vragen van de SLP’er beantwoorden. De therapeut zal over het algemeen moeten doorgaan met direct testen totdat het kind een bepaald aantal vragen achter elkaar fout beantwoordt, dus maakt u zich geen zorgen als uw kind niet elke vraag goed heeft. Veel kinderen moeten vragen beantwoorden die eigenlijk voor kinderen ouder dan hen zijn, voordat de SLP kan stoppen met testen.
Voorwerpen om mee te nemen voor communicatie-evaluatie
Ten slotte wilt u misschien een of twee kleine speeltjes of favoriete voorwerpen meenemen naar de evaluatie-sessie. Houd deze voorwerpen toegankelijk, maar niet noodzakelijkerwijs direct zichtbaar voor uw kind. Als uw kind iets nodig heeft om zich op zijn gemak te voelen in een nieuwe omgeving, of als het een bepaald stuk speelgoed heeft waar het graag over praat, kan het een ijsbreker zijn voor de eerste interactie met de logopedist. Vraag uw logopedist of en wanneer het in orde is om deze items mee te nemen, omdat ze soms gebruikt zullen worden tijdens indirecte testen.
Items to bring for Feeding Evaluation
Als voeding een gebied van zorg is, zorg er dan voor dat u een paar items meeneemt om de SLP te helpen dit gebied te beoordelen. Controleer van tevoren of dit een onderwerp is dat aan bod komt. Een voedingsevaluatie kan een hele sessie in beslag nemen en staat vaak los van het communicatiegedeelte van de evaluatie. Onderdelen van de voedingsevaluatie die u kunt overwegen mee te brengen zijn onder andere:
- Voedsel en drinken dat uw kind lekker vindt
- Voedsel en/of drinken dat uw kind moeilijk of niet lekker vindt
- Voedsel en/of drinken dat u uw kind graag zou willen geven
- Gerei dat u regelmatig bij uw kind gebruikt (inclusief lepels, vorkjes, kommetjes, bekertjes en rietjes)
Hoe deel te nemen aan en toe te zien op de tests
Tijdens het directe testgedeelte van het bezoek, moet u voorzichtig zijn en rustig observeren totdat u gevraagd wordt om uw kind te overhalen om te antwoorden. Als de spraakpatholoog geen bepaald antwoord van uw kind krijgt, kan u worden gevraagd om te helpen, maar wees voorzichtig met het herformuleren van vragen nadat de SLP ze aan uw kind heeft gesteld. Heel vaak moeten vragen tijdens de evaluatie op een zeer specifieke manier worden gesteld, zodat de SLP onze tests correct kan scoren. Een andere formulering van een vraag kan de testresultaten tenietdoen.
Over het geheel genomen zal een beetje planning vooraf uw eerste bezoek aan de logopedist niet alleen productiever maken, maar ook soepeler voor zowel u als uw kind.
Welke vragen heeft u vóór het evaluatiebezoek van uw kind? Als u al naar de evaluatie bent geweest, hoe was uw ervaring?
Deel 2: 5 belangrijke vragen voor het eerste bezoek van uw kind
Deel 3: Doelen stellen tijdens het eerste bezoek