Cori Cross, MD
Deze studie versterkt de richtlijnen en het huidige beleid van de AAP. Volgens het beleid van de AAP is het beter om de vroege introductie van het gebruik van apparaten uit te stellen tot een kind ten minste 2 jaar oud is. Er zijn geen voordelen verbonden aan een eerdere introductie. Een heel jong kind kan zijn tijd het beste besteden aan interactie met zijn ouders en met de wereld om hen heen. Het is echt niet nodig om kinderen jonger dan 18 maanden op een apparaat te hebben, behalve om via FaceTime met familieleden te communiceren. Ouders denken misschien dat ze op die manier een voorsprong op school krijgen, maar dat is gewoon niet waar. De beste manier voor jonge kinderen om te leren is door echte ervaringen en interacties. Andere gezinnen grijpen naar apparaten om hun kind af te leiden. Ik zou er echter voor willen waarschuwen dat dit voor heel jonge kinderen misschien niet het beste idee is.
Dat gezegd hebbende, als ouders ervoor kiezen om een jong kind een apparaat te laten gebruiken of TV te laten kijken, dan is het uiterst belangrijk om ervoor te zorgen dat de programmering een kwaliteitsinhoud heeft en dat er zo vaak mogelijk wordt meegekeken. Ouders moeten zich realiseren dat het feit dat een programma geanimeerd is of op kinderen gericht, niet betekent dat het een goede tijdsbesteding is of de waarden van het gezin zal nabootsen. Alleen door samen te kijken kan een ouder beslissen of de inhoud geschikt is voor zijn kind.
Het kan voor ouders moeilijk zijn om te bepalen wat kwalitatief goede inhoud is. Er zijn veel programma’s die zichzelf als educatief bestempelen en aanprijzen, maar in werkelijkheid geen basis voor die bewering hebben. Door gebruik te maken van betrouwbare zenders zoals PBS kids kunnen ouders weten dat deze programma’s daadwerkelijk voldoen aan de educatieve eisen en normen. Deze shows hebben een klein E / I-logo in de benedenhoek van het scherm dat aangeeft dat ze specifiek zijn ontworpen om te voldoen aan de educatieve en informatieve behoeften van kinderen jonger dan 16 jaar.
Voor apps is geen standaard ontwikkeld, wat het nog moeilijker maakt voor ouders. Elke app kan beweren educatief te zijn. Mijn advies zou zijn, als een ouder een “educatieve” app heeft gedownload, kijk er dan eerst naar en gebruik hem voordat u uw kind eraan blootstelt. Kijk of het zin heeft – leert het echt de vaardigheid waarop u hoopte, of is het tijdverspilling? Als het de tijd van uw kind niet waard is, verwijder het dan.
Of natuurlijk, ouders soms op het punt waar ze gewoon behoefte aan die mentale pauze. Ik zeg altijd tegen ouders dat het prima is om tv of een apparaat te gebruiken als ze op dat breekpunt zitten, maar maak een goede keuze in wat je op dat moment aanzet.
Parenten moeten onthouden dat tv- en app-gebruik niet allemaal slecht is, vooral voor oudere kinderen en peuters. Als we een apparaat gebruiken om te vergroten wat we onderwijzen, is dat geweldig, maar als we een apparaat gebruiken om ons als ouder of verzorger te vervangen, dat is waar we in de problemen komen. Ouders moeten zich niet laten misleiden door te denken dat vroegtijdig gebruik van een apparaat hun kind een soort van educatieve voorsprong zal geven, ouderlijke interactie is waarschijnlijk gunstiger. Als je je kind een voorsprong wilt geven, lees het dan ’s avonds voor.
Disclosure: Cross meldt geen relevante financiële onthullingen. Ze is medeauteur van de richtlijnen van de AAP over de juiste schermtijd bij kinderen.