Een verschuiving in de arbeidsverdeling tussen mens en machine zou tegen 2025 naar schatting 85 miljoen banen kunnen verdringen. Maar er is ook een positieve kant: de transformatie zal ook 97 miljoen nieuwe banen opleveren.
Dat is volgens het onlangs uitgebrachte Future of Jobs Report van het World Economic Forum, dat de banen en vaardigheden van de toekomst in kaart brengt.
Banen die waarschijnlijk op de schop gaan, zijn onder meer administratieve assistenten, boekhouders en salarisadministrateurs. Er is een toenemende vraag naar functies op het gebied van data en kunstmatige intelligentie, evenals naar nieuwe banen op het gebied van engineering, cloud computing en productontwikkeling.
Er wordt een toename verwacht van het aantal banen in marketing, verkoop en contentproductie, evenals van functies waarvoor zachte vaardigheden nodig zijn om met mensen met verschillende achtergronden te kunnen werken, die “het voortdurende belang van menselijke interactie in de nieuwe economie laten zien”, aldus het rapport.
Top 10 vaardigheden
Naarmate Industrie 4.0 vaste voet aan de grond krijgt, zullen de vaardigheden waarnaar in de komende vijf jaar vraag zal zijn, veranderen en zullen er grote tekorten aan vaardigheden blijven bestaan.
De helft van de beroepsbevolking zal zich tegen 2025 moeten bijscholen, naarmate de “double whammy” van de economische gevolgen van COVID-19 en de toenemende automatisering die nu al banen verandert, voelbaar wordt.
Sommige werknemers van wie de banen kwetsbaar zijn, kunnen misschien overstappen naar een nieuwe loopbaan. Uit het rapport bleek dat 94% van de ondervraagde bedrijven verwacht dat werknemers nieuwe vaardigheden op de baan oppikken, een sterke stijging ten opzichte van 65% in 2018.
Kritisch denken en probleemoplossend vermogen staan bovenaan de lijst van vaardigheden waarvan werkgevers denken dat ze de komende vijf jaar in belang zullen toenemen. Deze zijn consistent sinds het eerste rapport in 2016.
“We hebben de middelen om individuen in ongekende aantallen te herscholen en bij te scholen, om nauwkeurige vangnetten in te zetten die ontheemde werknemers beschermen tegen armoede, en om op maat gemaakte kaarten te maken die ontheemde werknemers oriënteren op de banen van morgen waar ze in staat zullen zijn om te gedijen,” zei de oprichter en uitvoerend voorzitter van het World Economic Forum, Klaus Schwab.
Nieuw dit jaar zijn zachte vaardigheden in zelfmanagement, zoals actief leren, veerkracht, stresstolerantie en flexibiliteit.
“Mijn persoonlijke mening is dat we nooit vaardigheidskloven kunnen dichten, omdat we achter iets aanzitten dat de hele tijd evolueert,” zei Soon Joo Gog, Chief Skills Officer van SkillsFutureSG.
“Het gaat er niet alleen om dat beleidsmakers nieuws vrijgeven dat je dit moet opleiden, dat je dat moet opleiden,” zei Soon Joo. “De antennes van individuen zullen omhoog staan om te zeggen: ‘Hé, ik denk dat mijn baan gaat veranderen. En hoe kan ik mezelf snel van tevoren bijscholen?””
Microlearning zal de sleutel zijn tot snelle bij- en omscholing, omdat leren in kleine hapjes aansluit bij de behoeften van een beroepsbevolking die snel moet kunnen schakelen.
De top 10 van vaardigheden van de toekomst is gegroepeerd in vier categorieën:
Probleemoplossing
- Analytisch denken en innovatie
- Complexe probleemoplossing
- Kritisch denken en analyse
- Creativiteit, originaliteit, en initiatief
- Redeneren, problemen oplossen, en ideëren
Zelfmanagement
- Actief leren en leerstrategieën
- Resilience, stresstolerantie, flexibiliteit
Werken met mensen
- Leiderschap en sociale invloed
Technologiegebruik en -ontwikkeling
- Technologiegebruik, -monitoring en -controle
- Technologieontwerp en -programmering
Hoe lang duurt omscholing?
Uit de enquête over de toekomst van banen blijkt dat ongeveer 40% van de werknemers zich binnen zes maanden zal moeten bijscholen. De tijd die nodig is voor omscholing zal hoger zijn voor degenen in de consumentenindustrie en de gezondheidszorg.
Het zou twee tot drie maanden kunnen duren voor lerenden om hun vaardigheden in productontwikkeling en data en AI uit te breiden. Terwijl een leerprogramma van vier maanden mensen zou kunnen helpen door te stromen naar rollen in cloud en engineering.
Opleiding zal intern worden geleverd, volgens 39% van de ondervraagde werkgevers. Maar dit zal worden aangevuld door online leerplatforms en externe consultants, volgens het rapport.
Werkgevers die hun werknemers online leermogelijkheden bieden, vervijfvoudigden en er was een negenvoudige toename van het aantal inschrijvingen voor lerenden die toegang kregen tot online middelen via overheidsprogramma’s.
Support for upskilling and reskilling
Het aanleren van nieuwe vaardigheden wordt toegankelijker door digitale technologieën, maar individuen zullen ook de tijd en de financiering nodig hebben om nieuwe kansen te kunnen benutten, merkt het rapport op.
Maar juist de technologische disruptie die banen transformeert, kan ook de sleutel bieden tot het creëren ervan – en helpen bij het verwerven van nieuwe vaardigheden.
EdTech-spelers in de regio Azië-Stille Oceaan hebben mogelijkheden geïdentificeerd om de behoefte aan snelle opleiding en omscholing te ondersteunen om te voldoen aan een beroepsbevolking die relevant en inzetbaar wil blijven.
Om dit te ondersteunen, lanceerde LEARNTech Asia de Access to Jobs webinarreeks om inzichten in de arbeidsmarkt en kansen te bieden van industrieleiders in belangrijke groeigebieden.
De eerste serie over Duurzaamheid vindt plaats op 29 december, 4 PM (GMT +8). Het aantal plaatsen is beperkt, registreer u vandaag nog voor een gratis plaats!