In zijn professionele traject, als hoogleraar en onderzoeker aan de vier staatsuniversiteiten van São Paulo (USP, UNICAMP, UNESP en UNIVESP), vallen zijn prestaties op bij het ontwerpen, creëren en implementeren van innovatieve en disruptieve projecten in deze instellingen. Tussen 2003 en 2008 maakte hij deel uit van het team van professoren dat de Oostelijke Campus van de Universiteit van São Paulo (School voor Kunsten, Wetenschappen en Geesteswetenschappen) heeft opgericht en ingevoerd, en oefende hij verschillende functies uit in het beheer ervan. Tussen 2014 en 2017 was hij pedagogisch coördinator bij het opzetten en implementeren van de opleidingen Natuurwetenschappen en Wiskunde, en Productie- en Computertechniek van UNIVESP-Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Van 2003 tot 2009 was hij adviseur voor het Ministerie van Onderwijs voor het programma “Ethiek en burgerschap: waarden opbouwen op school en in de samenleving”, dat in de 27 Braziliaanse deelstaten werd uitgevoerd. Tot slot heeft hij tussen 2010 en 2014 de opleiding van meer dan 2700 leraren in de staat São Paulo opgezet en gecoördineerd door middel van specialisatiecursussen in “Ethiek, waarden en burgerschap”, in het kader van het partnerschap tussen USP en UNIVESP, met een hybride model dat digitale technologieën combineert met methodologieën voor actief leren. Al deze ervaringen werden gekenmerkt door het denken over de professionele ontwikkeling van mensen met een focus op beginselen van innovatie, complexiteit, multi- en interdisciplinariteit, gecombineerd met initiatieven gericht op het transformeren van inhoud, methodologieën en relaties in klaslokalen.
Visitatiehoogleraar aan de Harvard Graduate School of Education in 2020, en aan de Stanford University School of Education in 2016 en 2008 (VS), en aan de Universidad Autonoma de Barcelona (Spanje, 2006-2010). Hij is hoogleraar aan de Faculteit Educatie van de Universiteit van São Paulo (2005) en deed postdoctorale studies aan de Universiteiten van Barcelona, Spanje (2004), Stanford en Harvard, VS (2008, 2016 en 2020). Zij behaalde haar doctoraat in Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling aan de Universiteit van São Paulo (1998), een Master in Onderwijs aan de Staatsuniversiteit van Campinas (1993), en een diploma Pedagogiek aan de Katholieke Universiteit van Goiás (1988). Hij is geboren in Goiânia (GO).