Waarom de IMC werd opgericht
De International Montessori Council werd in 1998 georganiseerd onder auspiciën van de Montessori Stichting om een inclusieve en betaalbare lidmaatschapsorganisatie te bieden voor Montessori opvoeders en scholen over de hele wereld om samen te werken om Montessori te promoten naar de buitenwereld en elkaar te helpen om uitdagingen aan te gaan waar we allemaal voor staan:
1. Gekwalificeerde Montessori-leerkrachten blijven jaar na jaar, en decennium na decennium, in vreselijk tekort over de hele wereld. We moeten betere manieren vinden om getalenteerde mannen en vrouwen aan te moedigen een loopbaan in het Montessori-onderwijs na te streven.
2. Na al die jaren begrijpen veel ouders en traditionele opvoeders Montessori nog steeds niet of voelen zich niet vertrouwd met onze scholen. Het is van cruciaal belang dat we effectievere manieren vinden om onze boodschap aan de wereld over te brengen.
3. Veel ouders zien Montessori nog steeds als een kleuterschool en verhuizen hun kinderen naar traditionele openbare of particuliere scholen zodra ze oud genoeg zijn. We moeten communiceren over de voordelen van het voortzetten van hun kinderen in Montessori voor het hele programma.
4. Steeds meer ouders zetten onze leerkrachten en scholen onder druk om onze programma’s aan te passen om meer op traditionele klaslokalen te lijken, we hebben allemaal hulp nodig bij het maken van de zaak dat Montessori werkt, waardoor we trouw kunnen blijven aan onze principes.
5. Omdat ervaren Montessori-opgeleide schoolleiders zo moeilijk te vinden zijn, worden meer en meer scholen geleid door traditionele opvoeders. Montessori scholen hebben Montessori leiders nodig. We moeten Montessori-onderwijzers voorbereiden op schoolleiderschap, en ook doorlopende programma’s van professionele ontwikkeling aanbieden.
6. Veel Montessori-scholen worden bestuurd door ineffectieve en grillige besturen. Het is essentieel dat we programma’s organiseren die scholen kunnen gebruiken om nieuwe bestuursleden te selecteren, te oriënteren en te trainen in effectief bestuur van een montessorischool.
7. Ouders willen in toenemende mate de zekerheid dat de montessorischolen van hun kinderen geaccrediteerd zijn. We moeten scholen aanmoedigen en ondersteunen om het proces van accreditatie van Montessorischolen voor de eerste keer te doorlopen.
8. En tenslotte, omdat ouders en opvoeders over de hele wereld vragen om onderzoeksbewijs dat de effectiviteit van Montessori bevestigt, moeten we samenwerken om nieuw onderzoek te financieren en aan te moedigen en de resultaten te verspreiden om al het anekdotische en intuïtieve bewijs te valideren dat Montessori’s succes in menselijke ontwikkeling en onderwijs ondersteunt.
Deze uitdagingen hebben onze scholen decennialang geplaagd. Vele zijn het resultaat van ons gebrek aan inzet om ons lokaal te organiseren en effectief samen te werken. Vandaag hebben we een keuze. We kunnen achterover leunen en de situatie blijven accepteren, maar als we dat doen, bestaat er een reëel gevaar dat het onderwijs ons terzijde zal schuiven in de voortdurende cultuur van schoolhervorming. Of we kunnen basisprincipes van de “Montessori Way” gebruiken om nieuwe manieren te ontwerpen en samen te werken om de hele Montessori gemeenschap te dienen.
Het IMC verwelkomt alle Montessori leerkrachten en scholen als leden. KLIK HIER voor verschillen in vereisten voor de School niveau lidmaatschappen. Het IMC moedigt leden aan om ook lid te worden van andere Montessori organisaties. Door samen te werken, kunnen we Montessori naar een nieuw niveau tillen, en zo de scholen van morgen bouwen om aan de behoeften van de kinderen van morgen te voldoen. Het IMC viert de stappen in de richting van samenwerking die in de Verenigde Staten zijn begonnen en is een trots lid van de Montessori Leadership Collaborative.