Education Endowment Foundation

Uczestnictwo w sporcie

Interwencje związane z uczestnictwem w sporcie angażują uczniów w sport jako sposób na zwiększenie zaangażowania i osiągnięć edukacyjnych. Mogą to być zorganizowane zajęcia pozaszkolne lub program organizowany przez lokalny klub sportowy lub stowarzyszenie. Czasami aktywność sportowa jest wykorzystywana jako środek zachęcający młodych ludzi do angażowania się w dodatkowe zajęcia edukacyjne, takie jak treningi piłki nożnej w lokalnym klubie piłkarskim połączone z lekcjami umiejętności uczenia się, technologii informacyjno-komunikacyjnych, czytania i pisania lub matematyki.

Jak skuteczna jest ta interwencja?

Ogólny wpływ uczestnictwa w zajęciach sportowych na osiągnięcia w nauce jest zazwyczaj pozytywny, ale niewielki (około dwóch dodatkowych miesięcy postępu). Istnieją jednak najnowsze dowody z Wielkiej Brytanii, że uczestnictwo w sporcie może mieć większy wpływ na przykład na uczenie się matematyki, jeśli jest połączone ze zorganizowanym programem nauki liczenia (w jednym z badań wykazano nawet dziesięciomiesięczny dodatkowy postęp). W tym przypadku „uczestnictwo” działało jako zachęta do podjęcia dodatkowego nauczania.

Zróżnicowanie efektów sugeruje, że jakość programu i nacisk na lub związek z nauką akademicką może mieć większe znaczenie niż konkretny rodzaj podejścia lub aktywności sportowej. Uczestnictwo w sporcie i aktywności fizycznej prawdopodobnie przyniesie szersze korzyści zdrowotne i społeczne.

Jak pewne są dowody?

Wykazano szereg przeglądów łączących korzyści z uczestnictwa w sporcie z korzyściami akademickimi. Istnieją jednak znaczne różnice w oddziaływaniu, w tym niektóre badania wykazujące negatywne skutki. Ogólnie rzecz biorąc, dowody są oceniane jako ograniczone.

Jakie są koszty?

Koszty szacuje się na około 300 do 400 funtów rocznie na ucznia, z wyłączeniem odzieży, sprzętu i kosztów podróży. Koszty te różnią się w zależności od sprzętu, miejsca i wielkości grupy. Istniałaby również różnica w kosztach między organizacją zajęć sportowych na terenie szkoły a uczęszczaniem uczniów do istniejących placówek. Ogólnie rzecz biorąc, koszty szacowane są jako umiarkowane.

1. Uczestniczenie w pozalekcyjnych zajęciach sportowych może zwiększyć frekwencję i retencję.

2. Wpływ różni się znacznie w zależności od interwencji, a uczestnictwo w zajęciach sportowych nie przekłada się bezpośrednio na naukę akademicką. Jest prawdopodobne, że jakość programu i nacisk na naukę akademicką lub związek z nią może mieć większe znaczenie niż konkretny rodzaj podejścia lub działań.

3. Zaplanowane zajęcia pozalekcyjne, które obejmują krótkie, regularne i ustrukturyzowane nauczanie czytania, pisania i matematyki (korepetycje lub nauczanie grupowe) jako część programu sportowego, takiego jak klub pozaszkolny lub szkoła letnia, z dużo większym prawdopodobieństwem przyniosą korzyści akademickie niż same zajęcia sportowe.

4. Jeśli rozważają Państwo udział w zajęciach sportowych jako podejście do poprawy frekwencji, zaangażowania i osiągnięć, czy rozważali Państwo sposób oceny wpływu?