Podstawowe zasady Stosowanej Analizy Zachowania dla techników behawioralnych
Stosowana Analiza Zachowania (ABA) to wykorzystanie technik behawioralnych w codziennych sytuacjach w celu zmniejszenia lub zwiększenia liczby zachowań. Jak to się zmienia w praktycznej realizacji będzie zależeć od konkretnej sytuacji. Jednakże, każdy program ABA dzieli się tymi samymi elementami: programowanie dla generalizacji do naturalnej atmosfery, dyskretne uczenie próbne, podpowiadanie i taktyka zanikania, wzmocnienie i podejmowanie decyzji w oparciu o wyniki.
Zasady Stosowanej Analizy Zachowania dla Techników Zachowania
Zachowanie jest uważane za mierzalne i zauważalne działanie.
Kilka podstawowych zasad Stosowanej Analizy Zachowania dla Techników Zachowania obejmuje:
- Zachowanie jest osłabiane lub wzmacniane przez jego konsekwencje.
- Zachowanie jest w rzeczywistości produktem jego otoczenia.
- Zachowanie lepiej reaguje na pozytywne, a nie negatywne konsekwencje.
- To, czy zachowanie jest wzmacniane, czy karane, można poznać po zachowaniu w przyszłości (kara osłabia, a wzmocnienie wzmacnia).
- Poprzednie zachowanie może przewidywać przyszłe zachowanie.
- Jeśli często zachowanie rośnie, jest wzmacniane przez coś lub kogoś.
- Wzmocnienie negatywne lub pozytywne nie oznacza złego lub dobrego. Oznacza usunięcie (zabranie) lub przedstawienie (włączenie).
- Kwestie behawioralne konkurują z precyzyjnymi zachowaniami i generalnie wygrywają, ponieważ są bardziej satysfakcjonujące i łatwiejsze.
- Jednostka mogła nie nauczyć się precyzyjnych typów realizacji podobnej funkcji.
- Korzystne zmiany będą zależały od harmonogramu wzmocnienia, wysiłku fizycznego i tego, ile razy są potrzebne do funkcjonowania.
Kilka często używanych terminów behawioralnych
- Naturalne konsekwencje – Jest to coś, co jest bezpośrednio związane z zachowaniem. Na przykład: poparzenie się podczas nieostrożnego grania zapałkami.
- Wzmocnienie – Jest to coś, co następuje po określonym zachowaniu i czyni to zachowanie bardziej możliwym do wystąpienia w przyszłości. To idzie dla obu nieprawidłowych i prawidłowych zachowań. Stąd, jeśli zachowanie wzrasta, niezależnie od zachowania, to coś lub ktoś je wzmacnia.
- Pozytywne wzmocnienie – Dzieje się tak, gdy ktoś angażuje zachowanie w celu uzyskania lub kontaktu z jakimś pozytywnym bodźcem.
- Konsekwencje społeczne – Jest to coś, co tworzy sens, ale nie jest znacząco bezpośrednio związane z zachowaniem. Społeczne konsekwencje są czasami wykorzystywane do nauczania lekcji, które w przeciwnym razie byłyby nauczane tylko z dużego ryzyka. Stąd, miejmy nadzieję, osoba może zatrudnić konsekwencje społeczne do sytuacji tak, że naturalne konsekwencje nigdy nie muszą wystąpić.
- Negatywne wzmocnienie – To się dzieje, gdy ktoś obejmuje zachowanie unikania lub ucieczki niektórych negatywnych bodźców.
- Kara – Jest to coś, co następuje po określonym zachowaniu i tworzy to zachowanie mniej możliwe do wystąpienia ponownie w najbliższej przyszłości.
- Zanikanie – Chodzi o powolne usuwanie wzmocnień i zachęt, które utrzymują zachowanie.
- Kształtowanie – Jest to świetny sposób uczenia nowego zachowania. Osoba jest wzmacniana za podążanie za szacunkami dotyczącymi preferowanego zachowania, powoli zwiększając kryteria dla wzmocnienia.
Ostateczny werdykt
Zasady ABA mogą być rozpoznane tylko przez ich wpływ na zachowanie. Jeśli Twoje dziecko cierpi również na zaburzenia autystyczne lub jakiekolwiek inne zaburzenia zachowania, skontaktuj się z nami w Consultants for Children, ponieważ mamy przemysł oparty techników behawioralnych w naszej organizacji.
.