Przewodnik przetrwania w klasie online: Moodle Course Creation & Classroom Management

Czy potrzebujesz swoich kursów online dziś, jutro, czy wczoraj (!) ten webinar i wpis na blogu powinny Ci pomóc. Oto nasz szybki i brudny przewodnik po tym, jak zbudować klasę online w ciągu kilku minut z Moodle.

Czytaj dalej, aby poznać szczegóły krok po kroku lub obejrzyj webinarium, aby zobaczyć całą prezentację (i kilka przydatnych materiałów do zabrania do domu).

Jeśli jesteś nauczycielem, instruktorem lub administratorem, który stara się, aby Twoja klasa była online, to dobrze trafiłeś.

Przewodnik przetrwania dla nauczycieli autorstwa Erin Melvin, dyrektor ds. zaangażowania klientów w firmie Lambda, obejmuje narzędzia i procesy Moodle, których będziesz potrzebować, aby złagodzić bóle związane z przejściem podczas globalnej zmiany na zdalne nauczanie.

Sprawdzimy podstawy tego, jak wprowadzić zajęcia w Twojej klasie online za pomocą Moodle:

1. Zarządzanie klasą
2. Tworzenie kursów
3. Zarządzanie kursami

Uwaga: umieściliśmy wszystkie slajdy, zasoby i linki użyte w prezentacji na stronie webinaru, przygotowanej przez naszą dyrektor ds. zaangażowania klientów, Erin Melvin – byłą nauczycielkę, która wykorzystała swój czas w Lambda Solutions, aby pomóc ponad stu organizacjom przekroczyć ich cele w zakresie nauczania online!

Zarządzanie salą lekcyjną

Format kursu

Format kursu Moodle jest porównywalny do Totara Learn, więc rozważ te punkty mające zastosowanie do obu systemów zarządzania nauczaniem.

Jeśli chodzi o format kursu, pomyśl o tym, jak kurs powinien wyglądać dla nowych uczniów. Używanie sekcji tematycznych podzieli treść i stworzy strukturę w twoim kursie, ale może być przytłaczające dla niektórych.

Opting for a Weekly view, z drugiej strony, będzie prezentować jasną agendę, podczas gdy prawdopodobnie zaciemnia niektóre informacje.

Aby zmienić format kursu Moodle, włącz tryb edycji i przejdź do ustawień kursu > format kursu > i wybierz z rozwijanego menu.

Jeśli postępujesz liniowo przez kurs, zalecamy format tygodniowy, aby pomóc utrzymać porządek. Dla tych, którzy pracują z kursem ciągłym, użycie formatu tematycznego zapewni, że nowi użytkownicy zawsze zobaczą ten sam zestaw treści.

Wskazówka: Kiedy układasz kurs w napiętym terminie, skoncentruj się na ułożeniu przejrzystego formatu kursu podczas początkowych etapów. Później, można przyjrzeć się brandingowi i opcjom projektowym (Źródło: Lambda Solutions).

Grupy klasowe

Nawet w małych klasach, uczący się często dzielą się na grupy, aby analizować i integrować nowe koncepcje. Uczenie się w grupach jest naturalną tendencją i jedną z tych, które instruktorzy są dobrze zorientowani w wykorzystaniu w tradycyjnej klasie.

Zarządzanie grupami klasowymi dla działań eLearningowych jest najlepiej osiągalne na poziomie kursu. Aby umieścić uczestników w grupach, przejdź do ustawień kursu > Grupy. W sekcji Grupy wybierz jedną z następujących opcji: brak grup, widoczne grupy i oddzielne grupy.

• Oddzielne grupy. Ta opcja tworzy wyraźnie podzielone grupy, które wymagają członkostwa, aby do nich wejść, blokując widoczność dla osób niebędących członkami. Dobra opcja dla zadań z oceną i projektów grupowych.

• Widoczne grupy. Tutaj można skonfigurować przejrzyste grupy, ale pozwala członkom grup na przeglądanie aktywności w innych grupach. Osoby niebędące członkami mogą widzieć, co się dzieje, ale nie mogą wchodzić w interakcję. Ta opcja jest przydatna, gdy uczestnicy mogą korzystać z dzielenia się wiedzą.
• Brak grup. Wybranie opcji bez grup oznacza, że kohorty klasowe nie będą domyślnie grupowane w określonych działaniach (w razie potrzeby można jeszcze wprowadzić grupowanie na poziomie działania).

W tym miejscu należy nadać nazwy grupom i wypełnić je uczestnikami. Można to osiągnąć za pomocą pulpitu nawigacyjnego dla uczestników. Zobacz webinarium, aby zobaczyć demo na żywo.

Więcej na temat odtwarzania środowiska nauki społecznościowej w klasie online, zobacz nasze wskazówki dotyczące wspólnych działań edukacyjnych pod nagłówkiem Działania poniżej.

Porada: Grupy kursów i grupy aktywności również wyświetlają się dla instruktorów, dając im szansę skupienia uwagi na mniejszych kohortach (Źródło: Lambda Solutions).

Sekwencjonowanie

Pracując z formatem kursu online, zawsze istnieją możliwości zarządzania progresją klasy, zapewniając, że uczniowie podążają optymalną ścieżką kursu.

Gdy nie możesz sprawdzić swoich uczniów osobiście, potrzebujesz sposobu na wymuszenie kolejności lekcji. Moodle wspiera sekwencjonowanie poprzez narzędzia uzupełniania aktywności i ograniczania dostępu.

• Uzupełnianie aktywności. To może być uruchomione na kilka sposobów w kursie Moodle, w tym pozwalając instruktorom ustawić kryteria, kiedy działania eLearningowe są uważane za zakończone. Na przykład, uczeń może wymagać obejrzenia zasobu, uzyskania określonej oceny i przesłania zadania, aby zakończyć aktywność.
• Ograniczenie dostępu. Podobnie, funkcja ograniczania dostępu ustawia widoczność aktywności i uprawnienia dostępu dla uczących się, pozwalając im zobaczyć, co będzie dalej, ale uniemożliwiając im pełny dostęp do treści przed odpowiednim momentem.

Tworzenie kursu

Zasoby

Niezależnie od środowiska uczenia się, twoi uczniowie będą potrzebowali całej masy rzeczy do przesiania podczas zdobywania nowej wiedzy.

Jest prawdopodobne, że już pozyskujesz i rozwijasz większość swoich zasobów szkoleniowych online, a najprostszym sposobem dodania twoich materiałów do kursu – wraz z linkami i drugorzędną zawartością – jest w zasadzie zrzucenie zasobów.

Pobieranie plików i dołączanie ich do odpowiednich działań Moodle działa, ale dzięki konfiguracji Moodle, zmusza uczących się do automatycznego pobierania każdego zasobu, który nie jest zapisany jako PDF.

W międzyczasie, Moodle z przyjemnością osadzi PDF na stronie kursu.

To sprawia, że warto załadować zasoby jako PDF – oszczędzając czas instruktorów poprzez umożliwienie im przeciągania i upuszczania prosto do kursu, a także dla studentów poprzez osadzenie treści bezpośrednio w Moodle i umożliwienie im przeglądania materiałów szybko i bezproblemowo.

Jeśli dodajesz filmy do swojej biblioteki zasobów, zalecamy raczej linkowanie do treści niż ładowanie. Łączenie oszczędza miejsce w systemie LMS i pomaga utrzymać płynność działania oprogramowania. Aby uzyskać szczegółowe informacje na temat dodawania linków wideo do Moodle, przejdź do webinaru.

Wszystkie pliki dodane do kursu Moodle mają ustawienia widoczności – opcje dotyczące rozmiaru pliku, typu i tego, czy zawartość otwiera nowe okno. Upewnij się, że ustawiasz zasoby tak, aby dostęp do nich był jak najłatwiejszy.

Porada: Przesyłanie plików jako PDF jest najlepszą opcją, jeśli chodzi o bezproblemowe doświadczenie z Moodle LMS (Źródło: Lambda Solutions).

Aktualności

Jedną z rzeczy, za którymi zarówno instruktorzy, jak i uczniowie mogą najbardziej tęsknić w tradycyjnej klasie, jest środowisko nauki społecznej. Pomaganie uczniom w organicznym postępie poprzez docieranie i współpracę ze sobą jest naturalnym narzędziem dla instruktorów.

Jak więc możemy ułatwić społeczne uczenie się poprzez format kursu Moodle? Kluczem jest dążenie do niezależnego, ale wspólnego sposobu myślenia podczas projektowania kursu – daj uczącym się możliwość samodzielnego rozwijania swojej pracy, a następnie dodatkowe możliwości dzielenia się swoimi spostrzeżeniami za pomocą narzędzi takich jak fora, posty dyskusyjne i wideokonferencje.

Inne rodzaje wspólnych działań obejmują często niewykorzystywane Wiki Moodle. Wiki LMS pozwala uczestnikom na dzielenie się zasobami i komunikację poprzez prywatny kanał. To sprawia, że jest to dobry wybór do dyskusji indywidualnych, mentoringu i dzielenia się wiedzą między instruktorami i studentami.

Wskazówka: Tworzenie kursów online oznacza wiele opcji aktywności = zróżnicowane, bogate w treść, angażujące kursy! (Źródło: Lambda Solutions).

Oceny

Większość ocen eLearningu odbywa się poprzez zadania i quizy.

• Zadania Moodle są przeznaczone dla pracy studentów, która wymaga pewnego elementu ręcznego przeglądu i informacji zwrotnej. Narzędzie jest wystarczająco elastyczne, aby dostosować się do różnych procesów pracy i specyfiki, co oznacza, że instruktorzy mogą ustawić indywidualne terminy i oczekiwania dla każdego zadania.
• Quizy Moodle jest solidnym narzędziem, które pozwala na kilka różnych formatów quizów, w tym przeciągnij i upuść, wielokrotnego wyboru, pisemnej odpowiedzi, itp. Posiadanie całej gamy różnych typów pytań na wyciągnięcie ręki oznacza, że łatwo jest używać quizów jako nieformalnej i zabawnej aktywności, jak również jako bardziej poważnej metody oceny.
  Twój przewodnik po budowaniu quizów Moodle szczegółowo omawia wszystko, co możesz zrobić, aby przenieść swój eLearning na wyższy poziom, sprawdź to!

Ogromną zaletą uruchamiania ocen przez LMS gotowy do analizy (taki jak Lambda Learn) jest to, że możesz szybko zebrać spostrzeżenia z danych oceny.

Po kilku cyklach ocen i interakcji uczących się, stosunkowo łatwo jest stworzyć raporty na temat ocen, postępów i zaangażowania – budując solidne wskaźniki wydajności, które mogą następnie wpłynąć na przyszłe cykle projektowe.

Chcesz dowiedzieć się więcej o korzyściach płynących z Oceniania Twoich Ocen (i jak to zrobić szybko i łatwo)? Mamy kilka webinarów, które będziesz chciał obejrzeć:

• Expert Secrets For (Im)proving Learning Impact: Assessment to Analytics

• How To Leverage the Power of Assessment to Build More Engaging Learning

Course Management

Gradebook

Jako ktoś, kto mieszka z nauczycielem w szkole średniej, jestem bardziej niż zaznajomiony z ilością admina (i czystą wagą papieru) zaangażowanego w ocenianie zadań dla tradycyjnej klasy.

Używanie funkcji oceniania w Moodle zabiera wiele z tego stresu, poprzez automatyczne wprowadzanie ocen aktywności i sumowanie wyników – robiąc matematykę za Ciebie. Oceny dla całej klasy online są wyświetlane razem i mogą być sortowane i filtrowane, aby zidentyfikować wszelkie niezbędne działania następcze.

Uczestnicy mogą również sprawdzić swoje własne oceny, dając im natychmiastowy wgląd w ich osobiste postępy.

Wskazówka: automatycznie uzupełniane oceny oznaczają brak konieczności sumowania-świetna wiadomość dla instruktorów sztuki! (Źródło: Lambda Solutions).

Ukończenie kursu

Gdy nie możesz zobaczyć uczących się w pracy na żywo, potrzebujesz sposobu na śledzenie procesów i zapewnienie, że praca jest ukończona – i że nikt nie pozostaje w tyle.

W tym przypadku, efektywne zarządzanie kursem polega na rozpoznaniu tych działań, które wymagają więcej uwagi administracyjnej niż inne. Niektóre zadania będą wymagały terminów i kryteriów ukończenia, podczas gdy inne mogą być pozostawione do decyzji uczącego się, czy muszą pracować przez nie, czy nie.

Z regulowanymi ustawieniami ukończenia kursu, instruktorzy mogą określić ukończenie kursu w odniesieniu do jednego lub więcej działań. Być może uczący się muszą ukończyć zestaw istotnych komponentów, takich jak zestaw lektur, zaangażowanie w dyskusje lub ocena certyfikacji.

Alternatywnie, ukończenie kursu może zależeć od pojedynczego egzaminu końcowego lub rozszerzonego zadania. Obejmuje to również ustalanie ocen ukończenia – być może uczący się muszą osiągnąć ponad 80%, aby zaliczyć kurs.

Pamiętaj, że możesz obejrzeć pełne seminarium internetowe firmy Lambda (za darmo), aby uzyskać dogłębne spojrzenie na takie narzędzia, jak kończenie działań i kończenie kursów, a także listę zasobów do wykorzystania w domu, dzięki którym Twoja wirtualna klasa będzie na bieżąco aktualizowana.

Konfiguracja klas online i wdrażanie systemów LMS to to, co robimy najlepiej! Jeśli więc obecnie pracujesz nad przeniesieniem swojego szkolenia poza salę lekcyjną, wpadnij do nas i przywitaj się. Jesteśmy tu po to, by pomóc w jak najbardziej bezproblemowym przejściu do pracy zdalnej.