Czy czasami czujesz, że to, co mówisz do swojego dziecka nie zatapia się w nim? Czy często cię nie rozumie, ma problemy z podążaniem za wskazówkami lub odpowiada na twoje pytania słowami „Co?”
Są to oznaki centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego (CAPD), zaburzeń uczenia się, które wpływają na zdolność mózgu do filtrowania i interpretowania dźwięków. Dzieci z CAPD mają trudności z odbiorem, organizacją i wykorzystaniem informacji słuchowych. Są w stanie słyszeć, ale nie potrafią słuchać.
Przedstawienie problemu
CAPD zazwyczaj pojawia się we wczesnych klasach, kiedy dzieci muszą stać się aktywnymi słuchaczami. Jednak nawet przed osiągnięciem wieku szkolnego mogą pojawić się sygnały ostrzegawcze. Małe dziecko z CAPD jest niespokojne w czasie opowieści i przytłoczone w hałaśliwym otoczeniu. Problemy z rozróżnianiem dźwięków mogą powodować błędne wymawianie słów. Później może mieć problemy z czytaniem, które wymaga manipulowania dźwiękami.
Jeśli podejrzewasz problem z przetwarzaniem słuchowym, najpierw poproś pediatrę o wykluczenie ubytku słuchu. Rozpoznanie CAPD wymaga przeprowadzenia testów przez audiologa, zazwyczaj wykonywanych po siódmym roku życia, kiedy dzieci są w stanie zrozumieć instrukcje. Ocena powinna odróżnić CAPD od ADHD i innych zaburzeń, które dzielą niektóre z jego objawów. U niektórych dzieci, te zaburzenia współistnieją – i nauka więcej o trudnościach w uczeniu się jest koniecznością.
Strategie szkolne
Te akademickie dostosowania mogą być zawarte w Indywidualnym Programie Edukacyjnym (IEP) Twojego dziecka. Nauczyciel może:
- Poprawić akustykę w klasie. CAPD sprawia, że trudno jest odizolować się od hałasu z otoczenia. Dodanie półek na książki, dywanów i zasłon w klasie pochłania dodatkowy dźwięk.
- Zapewnić podpowiedzi dotyczące uwagi. Posadź dziecko z dala od okien, drzwi i innych źródeł rozproszenia uwagi. Od czasu do czasu dotknij jej ramienia, aby przypomnieć jej o konieczności skupienia się.
- Usprawnij komunikację. Nawiązuj kontakt wzrokowy i wprowadzaj przerwy, aby dać czas na uporządkowanie informacji. Zadawaj pytania, aby sprawdzić, czy dziecko nadąża za lekcją, i powtarzaj materiał, który został źle zrozumiany.
- Używaj pomocy wizualnych. Należy zapisywać instrukcje lub słowa kluczowe na tablicy oraz zapewniać proste pisemne lub obrazkowe konspekty.
- Należy przewidzieć przerwy. Dzieci z CAPD muszą pracować ciężej niż inne dzieci, aby skupić uwagę i mogą potrzebować częstszych przerw, aby utrwalić informacje.
- Używaj mikrofonu i zestawu słuchawkowego. Głos nauczyciela jest wzmacniany przez mikrofon podłączony do zestawu słuchawkowego ucznia. Pomaga to skupić uwagę na nauczycielu.
Co mogą zrobić rodzice
Wiele z technik opisanych powyżej jest pomocnych zarówno w domu, jak i w szkole. Wypróbuj również te strategie.
- Wzmocnij uwagę słuchową za pomocą gier i kaset. Gry takie jak Simple Simon uczą strategii słuchania i dają możliwość ćwiczenia. Taśma z bajkami, takimi jak Piotruś Pan, może przynieść te same korzyści. Za każdym razem, gdy kapitan Hak zobaczy krokodyla, niech dziecko podniesie rękę.
- Patrz przed siebie. Omów podstawowe pojęcia i pomóż dziecku nauczyć się nowych słów w nadchodzących lekcjach.
- Rozwijaj rutynę. Zapewnij dziecku strukturę, która pomoże mu się skupić w chaotycznym otoczeniu. Na przykład przed pójściem do szkolnej szafki niech sprawdzi swój zeszyt z zadaniami i wypisze, co musi zabrać do domu.
Przede wszystkim naucz dziecko stwarzać warunki potrzebne do optymalnego słuchania. Zanim pójdzie do szkoły średniej, powinno być dobrze uzbrojone w strategie radzenia sobie z problemami.
Zaadaptowano z artykułu Susan Schwartz i dr Anity Gurian z NYU Child Study Center w Nowym Jorku. Cały artykuł można obejrzeć na stronie aboutourkids.org.
Updated on April 29, 2020
.