Although the continued importance of school uniform is reguarly debated in the media, it appears that specific uniform policies are more popular among parents and children than you would imagine. Ostatnio widzieliśmy, jak uczniowie w szkole w Aberdeen głosowali za przyjęciem polityki mundurków po tym, jak wcześniej obowiązywał dress code „come-as-you-ple” i widzieliśmy, jak uczniowie w całym kraju wspominali o osobistych korzyściach z noszenia mundurka szkolnego każdego dnia.
W tym blogu David Burgess, przewodniczący Stowarzyszenia Stroju Szkolnego, przedstawi badania stojące za powszechnymi korzyściami płynącymi z efektywnej polityki mundurków dla szkół, nauczycieli, rodziców i, co najważniejsze, uczniów.
Poczucie dumy z własnej szkoły
Mundurki są kluczowe dla szkół budujących poczucie wspólnoty wśród uczniów, pracowników i rodziców, a także społeczności lokalnej. Zauważyliśmy, że uczniowie są dumni z tego, że mogą reprezentować swoją szkołę publicznie poprzez swój ubiór, a ci uczniowie, którzy uczęszczają do szkół bez charakterystycznego mundurka, postrzegali marynarkę z naszywką jako sposób na poprawienie reputacji szkoły.
Poprawa zachowania
Gdy dzieci noszą mundurek, oprócz poczucia dumy, szkoły często informują o poprawie dyscypliny i koncentracji. Ułatwia to pracę nauczycielom i eliminuje problemy, które wielu z nich zna z dni wolnych od mundurków.
Nosić mundurek wyznacza granicę, umieszczając ucznia w mentalności „środowiska pracy” i pomaga mu oddzielić życie domowe od szkolnego. Mundur szkolny stawia dzieci na równym polu gry, zmniejszając presję na noszenie najnowszych modnych marek.
W 2018 roku przeprowadziliśmy serię grup fokusowych z uczniami z roku 7 i roku 9, aby uzyskać wewnętrzne opinie na temat mundurków. Stwierdziliśmy, że wielu uczniów zdecydowało się pozostać w mundurze poza szkołą, aby wykonać pracę domową. Większość dzieci tłumaczyła, że pomagało im to w skupieniu się podczas pracy, utrzymując ich w „szkolnym nastawieniu”. Choć dni bez mundurka mogą być ekscytujące, nasze badania wykazały, że uczniowie postrzegali je jako dni „niepracujące”, a nauczyciele odnotowali spadek standardów zachowania w rezultacie.
Dobre samopoczucie
Mundurki szkolne odgrywają kluczową rolę w promowaniu dumy, pewności siebie i poczucia przynależności wśród uczniów. Te czynniki przyczyniają się do dobrego samopoczucia uczniów, eliminując dodatkową presję związaną z podejmowaniem decyzji, co na siebie włożyć i dodatkowy stres związany ze spełnianiem oczekiwań rówieśników. Jednolity strój usuwa różnice między uczniami, jednocząc w ten sposób uczniów i zapewniając większą koncentrację na pracy naukowej.
Zrównoważona opcja
Wraz ze zmianami klimatycznymi, zrównoważonym rozwojem i szybką modą zajmującą centralne miejsce w mediach, ważne jest, aby szkoły rozważyły opcje długotrwałej odzieży. Usunięcie mundurków szkolnych prawdopodobnie doprowadziłoby do wzrostu liczby rodziców kupujących ubrania gorszej jakości, które będą musiały być częściej wymieniane. Dobrej jakości mundurki szkolne są zaprojektowane tak, aby wytrzymać próbę czasu – jak również codzienne próby aktywności na placu zabaw – i dlatego zapewniają lepszy stosunek jakości do ceny.
Wspaniała wartość dla rodziców
Łatwo jest rodzicom być rozczarowanym sugerowanymi przez media kosztami mundurka szkolnego każdego roku. Jednak nasze badania pokazują, że dobrze wykonany, trwały mundurek kosztuje znacznie mniej niż to, co jest często podawane i często będzie służył dziecku dłużej niż jeden rok szkolny, a potencjalnie nawet dłużej, minimalizując potrzebę ciągłego kupowania nowych rzeczy. Pomoc jest tam dla tych rodzin, które mogą zmagać się z problemami, z wieloma sprzedawcami oferującymi zniżki i promocje, jak również miesięczne programy, które pozwalają rodzicom rozłożyć koszty na dłuższy okres czasu.
Mundurki szkolne tworzą poczucie wspólnoty i równości w środowisku szkolnym, umieszczając dzieci na równym polu gry i rozwijając poczucie dumy. Inwestując w wysokiej jakości mundurek wykonany z trwałej tkaniny, rodzice mogą wybrać bardziej zrównoważoną opcję. To zapewnia dużą wartość w ciągu całego życia szkolnego ucznia.
.