Cori Cross, MD
This study reinforces the AAP’s guidelines and current policy. Zgodnie z polityką AAP lepiej jest odłożyć wczesne wprowadzanie obsługi urządzeń do czasu, gdy dziecko osiągnie wiek co najmniej 2 lat. Wcześniejsze wprowadzenie nie przynosi żadnych korzyści. Najbardziej korzystnym wykorzystaniem czasu dla bardzo małych dzieci jest interakcja z rodzicami i z otaczającym je światem. Naprawdę nie ma potrzeby, aby dzieci w wieku poniżej 18 miesięcy korzystały z urządzeń, z wyjątkiem komunikowania się za pomocą FaceTime z krewnymi. Rodzice mogą myśleć, że zyskują przewagę edukacyjną, ale to po prostu nie jest prawda. Najlepszym sposobem nauki dla małych dzieci są prawdziwe doświadczenia i interakcje. Inne rodziny sięgają po urządzenia, aby odwrócić uwagę dziecka. Chciałbym jednak ostrzec, że w przypadku bardzo małych dzieci, może to nie być najlepszy pomysł.
Jeśli rodzice zdecydują się pozwolić małemu dziecku na korzystanie z urządzenia lub oglądanie telewizji, to zapewnienie, że program jest wysokiej jakości i wspólne oglądanie tak często, jak to możliwe, jest niezwykle ważne. Rodzice powinni zdawać sobie sprawę, że tylko dlatego, że program jest animowany lub skierowany do dzieci, nie oznacza, że jest to dobre wykorzystanie czasu lub że będzie naśladował wartości, które wyznaje rodzina. Tylko poprzez wspólne oglądanie rodzic może zdecydować, czy treść jest odpowiednia dla jego dziecka.
Rodzicom może być trudno rozpoznać, co jest treścią wysokiej jakości. Istnieje wiele programów, które są oznaczone i promują się jako edukacyjne, ale w rzeczywistości nie mają podstaw do takiego twierdzenia. Idąc z zaufanych stacji, takich jak dzieci PBS pozwala rodzicom wiedzieć, że te programy są rzeczywiście spełniają wymagania edukacyjne i standardy. Programy te będą miały małe logo E/I w dolnym rogu ekranu wskazujące, że są one specjalnie zaprojektowane, aby zaspokoić potrzeby edukacyjne i informacyjne dzieci w wieku poniżej 16 lat.
Dla aplikacji, nie opracowano żadnego standardu, co czyni go jeszcze trudniejszym dla rodziców. Każda aplikacja może twierdzić, że jest edukacyjna. Moja rada byłaby taka: po pobraniu przez rodzica „edukacyjnej” aplikacji, najpierw ją obejrzyj i skorzystaj z niej, zanim narazisz na nią swoje dziecko. Zobacz, czy to ma sens – czy rzeczywiście uczy umiejętności, na które liczyłeś, czy jest to strata czasu? Jeśli nie jest warta czasu twojego dziecka, usuń ją.
Oczywiście, rodzice czasami dochodzą do punktu, w którym po prostu potrzebują tej psychicznej przerwy. Zawsze mówię rodzicom, że dobrze jest korzystać z telewizji lub urządzenia, kiedy są w tym punkcie załamania, ale dobrze wybrać to, co się włącza w tym momencie.
Rodzice powinni pamiętać, że korzystanie z telewizji i aplikacji nie jest niczym złym, szczególnie dla starszych dzieci i maluchów. Jeśli używamy urządzenia, aby uzupełnić to, czego uczymy, to świetnie, ale kiedy używamy urządzenia, aby zastąpić nas jako rodzica lub opiekuna, to właśnie wtedy pojawiają się problemy. Rodzice nie powinni dać się nabrać na myślenie, że wczesne użycie urządzenia da ich dziecku jakiś edukacyjny start, interakcja rodzicielska jest prawdopodobnie bardziej korzystna. Jeśli chcesz dać swojemu dziecku przewagę, czytaj mu co wieczór.
Ujawnienie: Cross nie zgłasza żadnych istotnych ujawnień finansowych. Jest współautorką wytycznych AAP dotyczących właściwego czasu spędzanego na ekranie przez dzieci.