Principios Básicos del Análisis de Conducta Aplicado para Técnicos de Conducta
El Análisis de Conducta Aplicado (ABA) es la utilización implementada de técnicas conductuales a situaciones diarias con el objetivo de disminuir o aumentar las conductas dirigidas. La forma en que esto se transforme en una implementación práctica dependerá de la situación particular. Sin embargo, todos los programas de ABA comparten los mismos elementos: programación para la generalización al entorno natural, enseñanza de ensayos discretos, tácticas de incitación y desvanecimiento, refuerzo y toma de decisiones basada en los resultados.
Principios del Análisis de Conducta Aplicado para Técnicos de Conducta
Se considera que una conducta es una acción medible y perceptible.
Algunos principios fundamentales del Análisis de Conducta Aplicado para Técnicos de Conducta incluyen:
- La conducta se debilita o potencia por sus consecuencias.
- La conducta es en realidad un producto de su ambiente.
- La conducta reacciona mejor a las consecuencias positivas que a las negativas.
- Si una conducta es reforzada o castigada se sabe simplemente por la conducta en el futuro (el castigo debilita y el refuerzo potencia).
- El comportamiento pasado puede anticipar el comportamiento futuro.
- Si a menudo un comportamiento crece, está siendo reforzado por algo o alguien.
- El refuerzo negativo o positivo no implica malo o bueno. Implica quitar (quitar) o presentar (inclusión).
- Las cuestiones de comportamiento compiten con conductas precisas y generalmente ganan ya que son más gratificantes y más fáciles.
- Un individuo puede no haber aprendido los tipos precisos de cumplir la función similar.
- Los cambios favorables dependerán del horario de refuerzo, del esfuerzo físico implicado y de cuántas veces se necesitan para funcionar.
Algunos términos conductuales de uso común
- Consecuencias naturales – Es algo que está directamente asociado con la conducta. Por ejemplo: quemarse al jugar con fósforos sin cuidado.
- Refuerzo – Esto es algo que sigue a un comportamiento específico y hace que ese comportamiento sea más posible de ocurrir en el futuro. Esto se aplica tanto a los comportamientos incorrectos como a los correctos. Por lo tanto, si un comportamiento está creciendo, independientemente del comportamiento, entonces algo o alguien lo está reforzando.
- Refuerzo positivo – Ocurre cuando alguien involucra un comportamiento para ganar o entrar en contacto con algún estímulo positivo.
- Consecuencias sociales – Esto es algo que crea sentido, pero no está significativamente conectado directamente con el comportamiento. Las consecuencias sociales se utilizan a veces para enseñar lecciones que de otro modo se aprenderían sólo de los grandes riesgos. Por lo tanto, con suerte, una persona puede emplear las consecuencias sociales a las situaciones para que las consecuencias naturales nunca tienen que ocurrir.
- Refuerzo negativo – Esto sucede cuando alguien implica el comportamiento de evitar o escapar de algún estímulo negativo.
- Castigo – Esto es algo que sigue a un comportamiento específico y crea ese comportamiento menos posible para la ocurrencia de nuevo en un futuro próximo.
- Desvanecimiento – Se trata de la eliminación lenta de los refuerzos y estímulos que mantienen un comportamiento.
- Moldeado – Esta es una gran manera de enseñar un nuevo comportamiento. Una persona es reforzada por seguir las estimaciones del comportamiento preferido, creciendo lentamente los criterios para el refuerzo.
Veredicto final
Los principios de ABA sólo pueden ser reconocidos por su impacto en el comportamiento. Si su hijo también sufre de trastorno de autismo o cualquier otra discapacidad del comportamiento, póngase en contacto con nosotros en Consultores para Niños, ya que tenemos los técnicos de comportamiento basado en la industria en nuestra organización.