Treceți uneori impresia că ceea ce îi spuneți copilului dumneavoastră nu este înțeles? Vă înțelege adesea greșit, are probleme în a urma indicațiile sau răspunde la întrebările dvs. cu „Ce?”
Acestea sunt semne de tulburare de procesare auditivă centrală (CAPD), o tulburare de învățare care afectează capacitatea creierului de a filtra și interpreta sunetele. Copiii cu CAPD au dificultăți în a recepționa, organiza și utiliza informațiile auditive. Ei sunt capabili să audă, dar nu reușesc să asculte.
Scoaterea problemei
CAPD apare de obicei în clasele mici, când copiilor li se cere să devină ascultători activi. Cu toate acestea, chiar înainte de vârsta școlară, pot exista semne de avertizare. Un copil mic cu CAPD este agitat la ora poveștilor și copleșit în medii zgomotoase. Problemele de discriminare a sunetelor îl pot face să pronunțe greșit cuvintele. Mai târziu, el poate avea probleme cu cititul, care implică manipularea sunetelor.
Dacă suspectați o problemă cu procesarea auditivă, cereți mai întâi medicului pediatru să excludă pierderea auzului. Identificarea CAPD necesită teste de către un audiolog, efectuate de obicei după vârsta de șapte ani, când copiii pot înțelege instrucțiunile. O evaluare ar trebui să distingă CAPD de ADHD și de alte tulburări care împărtășesc unele dintre simptomele sale. La unii copii, aceste tulburări coexistă – și este necesar să învățați mai multe despre tulburările de învățare.
Strategii școlare
Aceste adaptări academice pot fi incluse în Programul educațional individualizat (IEP) al copilului dumneavoastră. Un profesor poate:
- Îmbunătăți acustica clasei. CAPD face dificilă ecranarea zgomotului de fond. Adăugarea de rafturi, covoare și draperii într-o sală de clasă absoarbe sunetul suplimentar.
- Să ofere îndemnuri de atenție. Așezați un copil departe de ferestre, uși și alte surse de distragere a atenției. Atingeți-i periodic umărul pentru a-i reaminti să se concentreze.
- Simplificați comunicarea. Stabiliți contactul vizual și inserați pauze pentru a acorda timp pentru sortarea informațiilor. Puneți întrebări pentru a vedea dacă copilul urmărește lecția și reformulați materialul care a fost înțeles greșit.
- Folosiți ajutoare vizuale. Notați instrucțiunile sau cuvintele cheie pe tablă și oferiți schițe simple scrise sau ilustrate.
- Pregătiți pauze. Copiii cu CAPD trebuie să lucreze mai mult decât alți copii pentru a fi atenți și pot avea nevoie de pauze mai frecvente pentru a consolida informațiile.
- Folosiți un microfon și căști. Vocea profesorului este amplificată prin intermediul unui microfon conectat la căștile elevului. Acest lucru ajută la concentrarea atenției asupra profesorului.
Ce pot face părinții
Multe dintre tehnicile descrise mai sus sunt utile atât acasă, cât și la școală. Încercați și aceste strategii.
- Stimulați atenția auditivă cu jocuri și casete. Jocuri precum Simple Simon învață o strategie de ascultare și oferă o șansă de a exersa. O casetă cu povești, cum ar fi Peter Pan, poate avea același beneficiu. De fiecare dată când Căpitanul Hook vede crocodilul, cereți-i copilului dumneavoastră să ridice mâna.
- Priviți înainte. Treceți în revistă conceptele de bază și ajutați-vă copilul să învețe orice cuvinte noi în lecțiile următoare.
- Dezvoltați rutine. Oferiți o structură pentru a vă ajuta copilul să se concentreze în medii haotice. Înainte de a merge la dulapul său de la școală, de exemplu, puneți-l să-și verifice caietul de teme și să facă o listă cu ceea ce trebuie să ia acasă.
Peste toate, învățați-l pe copilul dumneavoastră să creeze condițiile de care are nevoie pentru o ascultare optimă. Până în momentul în care se îndreaptă spre liceu, ar trebui să fie bine înarmat cu strategii de adaptare.
Adaptat după un articol de Susan Schwartz și Anita Gurian, Ph.D., de la NYU Child Study Center din New York City. Întregul articol poate fi vizualizat la aboutourkids.org.
Actualizat la 29 aprilie 2020
.