Ziua cămășii cu autografe
Ce ai nevoie: Un tricou simplu pentru fiecare copil, markere pentru țesături
Ce trebuie să faceți: Lui Vicky Moore îi place să facă ultima săptămână de școală cât mai distractivă pentru elevii ei de clasa întâi de la Helen Hunt Jackson Elementary School din Temecula, California. „Ziua tricourilor cu autografe a fost una dintre favoritele elevilor mei”, spune ea. Moore trimite un bilet acasă în care cere fiecărui elev să aducă un tricou de culoare solidă. În ziua tricourilor cu autografe, elevii sunt rugați să scrie o amintire specială pe tricourile colegilor lor. După ce copiii au autografiat tricourile colegilor lor, Moore înregistrează, de asemenea, un mesaj special pe fiecare dintre ele. „Am elevi din anii trecuți”, spune Moore, „care îmi spun că nu mai încap în tricou, dar încă îl au într-o cutie specială de amintiri”.
Blast Off to Summer
Ce vă trebuie: Carton pentru postere, markere
Ce trebuie să faceți: Lyssa Sahadevan, profesoară de clasa întâi la East Side Elementary School din Marietta, Georgia, îi încurajează pe elevi să „se laude cu cât de mult a învățat fiecare în acest an”. Mai întâi, ea citește cu voce tare cartea „Știam că poți!” de Craig Dorfman. Apoi, ea își împarte elevii în grupuri mici. Pe o bucată de tablă, fiecare grup scrie 5, 4, 3, 2, 1 … Blast Off to Summer! Lucrând în colaborare, elevii notează cinci lucruri pe care le-au învățat la lectură, patru lucruri la matematică, trei lucruri la științe, două lucruri la studii sociale și un lucru pe care intenționează să îl învețe pe parcursul verii. Alternativ, ați putea cere fiecărui grup să se concentreze pe o singură materie. De exemplu, un grup care reflectează asupra lecturii ar putea înregistra cinci strategii de înțelegere pe care le-a învățat, patru noi familii de cuvinte și așa mai departe. Posterele pot fi atârnate pe hol pentru a fi împărtășite cu alte clase. Sahadevan spune că această activitate îi permite, de asemenea, să reflecteze asupra celor mai puternice lecții ale anului: „A fost util să văd ce activități le-au plăcut cu adevărat.”
Portfolio Party
Ce vă trebuie: Colecție de lucrări ale elevilor de pe parcursul anului, tablă pentru postere, markere
Ce trebuie să faceți: Ați reușit să parcurgeți anul școlar – este timpul să sărbătoriți cu o petrecere de portofoliu! Cereți elevilor să colecteze cele mai bune lucrări ale lor, alegând din mostre de scris, teste, experimente și proiecte. Unii elevi ar putea reflecta asupra a ceea ce a făcut ca o anumită mostră de lucru să fie remarcabilă sau asupra a ceea ce ar putea face diferit dacă ar trebui să realizeze din nou proiectul. Alții ar putea compara o lucrare scrisă din septembrie cu una din iunie și ar putea vorbi despre cum au crescut ca scriitori. Apoi, cereți-le copiilor să creeze portofolii gigantice prin capsarea a două bucăți de carton pentru postere, decorarea părților exterioare și plasarea lucrărilor lor în interior. Pentru a implica familiile, trimiteți invitații la petrecerea portofoliilor părinților și tutorilor. Fiecare familie poate aduce o gustare și poate asculta cum elevii împărtășesc munca fabuloasă pe care au făcut-o de-a lungul anului.
Cărți de memorie
Ce aveți nevoie: Organizatori grafici de pre-scriere, cum ar fi pânze sau hărți mentale; hârtie de scris; fotografii sau ustensile de desen
Ce trebuie să faceți: Stephanie Whittle, profesoară de clasa întâi la școlile Annie Wright din Tacoma, Washington, își pune elevii să scrie cărți intitulate Amintirile mele din clasa întâi. Fiecare pagină include un îndemn pentru ca elevii să reflecteze asupra anului, cum ar fi „Unitatea mea preferată de studiu…”, „Cea mai bună excursie a anului…” și „Mi-a plăcut clasa întâi pentru că….” Există, de asemenea, un spațiu pe fiecare pagină pentru a lipi o fotografie sau a face un desen. Elevii lui Whittle completează un ciclu complet al procesului de scriere cu aceste cărți. În primul rând, ei folosesc organizatori grafici, cum ar fi hărțile mentale, pentru a face brainstorming și pentru a-și concretiza ideile pentru solicitări. Ei scriu un paragraf pentru fiecare invitație, apoi lucrează cu un coleg pentru a revizui și edita. După ce răspund la patru sau cinci îndemnuri, elevii își ilustrează și își asamblează cărțile astfel încât să fie gata să le ia acasă – cu o notă personalizată a profesorului la sfârșit.
Anul nostru în imagini
Ce vă trebuie: Imagini digitale din anul școlar, tabletă, aplicațiile gratuite Pixntell sau Animoto slide-show
Ce trebuie să faceți: Profesoara de clasa a doua Kate Peila de la Arrowhead Elementary School din Billings, Montana, are un mod creativ de a încheia anul folosind tehnologia. Peila are un singur iPad pentru clasa ei. Ea stochează fotografii ale elevilor ei pe tot parcursul anului în rola aparatului foto. La sfârșitul anului, clasa face o prezentare de diapozitive cu ajutorul aplicației Pixntell. (Într-o clasă cu mai multe tablete, elevii și-ar putea face propriile prezentări de diapozitive individuale sau în grupuri mici pentru a le împărtăși). Fiecare elev alege o fotografie la care să contribuie și scrie o legendă adecvată. Elevii își povestesc legendele folosind funcția de înregistrare vocală a aplicației. Puteți chiar să adăugați o coloană sonoră muzicală care să ruleze pe fundal. Și voilà ! Elevii au o amintire digitală memorabilă. „Profesorii pot încărca videoclipul pe Dropbox, îl pot trimite prin e-mail sau îl pot inscripționa pe un DVD pentru fiecare copil”, spune Peila.