Ghid de supraviețuire în sala de clasă online: Moodle Course Creation & Classroom Management

Dacă aveți nevoie să vă faceți cursurile online astăzi, mâine sau ieri (!), acest webinar și acest articol de blog ar trebui să vă ajute. Iată ghidul nostru rapid și murdar despre Cum să vă creați sala de clasă online în câteva minute cu Moodle.

Continuați să citiți pentru evidențe pas cu pas sau urmăriți webinarul pentru prezentarea completă (și câteva resurse utile de luat acasă).

Dacă sunteți un profesor, un instructor sau un administrator care se zbate pentru a obține clasa dvs. online, ați ajuns în locul potrivit.

Ghidul nostru de supraviețuire pentru profesori, realizat de Erin Melvin, directorul de implicare a clienților de la Lambda, acoperă instrumentele și procesele Moodle de care veți avea nevoie pentru a ușura durerile de tranziție în timpul trecerii globale la învățarea la distanță.

Vom examina elementele de bază ale modului în care să vă aduceți activitățile din clasă online cu Moodle:

1. Managementul clasei
2. Crearea cursurilor
3. Managementul cursurilor

Nota: am încărcat toate slide-urile, resursele și link-urile folosite în prezentare pe pagina webinarului, realizate de către directorul nostru de implicare a clienților, Erin Melvin – un fost profesor de clasă care și-a folosit timpul petrecut la Lambda Solutions pentru a ajuta peste o sută de organizații să își depășească obiectivele de învățare online!

Managementul clasei

Formatul cursului

Formatul cursului Moodle este comparabil cu Totara Learn, așa că luați în considerare aceste puncte aplicabile ambelor sisteme de management al învățării.

Principalul scop aici este de a muta procesele dvs. de instruire din spațiul fizic în lumea online – ceea ce înseamnă să determinați modul în care este menținut managementul clasei, sunt organizate resursele și că cât mai multe elemente posibile sunt automatizate pentru a ușura sarcina instructorilor.

Când vine vorba de formatul cursului, gândiți-vă la modul în care cursul ar trebui să apară pentru noii cursanți. Utilizarea secțiunilor de subiecte va diviza conținutul și va crea o structură în cursul dumneavoastră, dar poate fi copleșitoare pentru unii.

Optați pentru o vedere săptămânală, pe de altă parte, va prezenta o agendă clară, în timp ce este posibil să ascundă unele informații.

Pentru a schimba formatul cursului Moodle, activați modul de editare și mergeți la Setări curs > Format curs > și alegeți din meniul derulant.

Dacă progresați liniar printr-un curs, vă recomandăm un format săptămânal pentru a vă ajuta să păstrați lucrurile ordonate. Pentru cei care lucrează cu un curs continuu, utilizarea unui format tematic va asigura că cei nou-veniți vor vedea întotdeauna același set de conținut.

Sugestie: Atunci când alcătuiți un curs într-un termen limită strâns, concentrați-vă asupra stabilirii unui format de curs clar în timpul etapelor inițiale. Ulterior, puteți analiza opțiunile de branding și design (Sursa: Lambda Solutions).

Grupuri de clasă

Chiar și în clasele mici, cursanții se vor secționa adesea în grupuri pentru a diseca și integra noi concepte. Învățarea în grupuri este o tendință naturală și una pe care instructorii sunt bine pregătiți să o valorifice în clasa tradițională.

Gestionarea grupurilor de clasă pentru activitățile de eLearning se realizează cel mai bine la nivelul cursului. Pentru a plasa cursanții în grupuri, mergeți la setările cursului > Grupuri. În cadrul grupurilor, alegeți dintre următoarele opțiuni: fără grupuri, grupuri vizibile și grupuri separate.

• Grupuri separate. Această opțiune creează grupuri clar împărțite care necesită apartenență pentru a intra, blocând vizibilitatea pentru cei care nu sunt membri. O opțiune bună pentru temele notate și proiectele de grup.

• Grupuri vizibile. Aici, puteți configura grupuri clare, dar permite membrilor grupurilor să vizualizeze activitatea din alte grupuri. Non-membrii pot vedea ce se întâmplă, dar nu pot interacționa. Această opțiune este utilă atunci când cursanții ar putea beneficia de schimbul de cunoștințe.
• Fără grupuri. Selectarea fără grupuri înseamnă că cohortele de clasă nu vor fi grupate în mod implicit în activități specifice (puteți în continuare să implementați gruparea la nivel de activitate dacă este necesar).

De aici, va trebui să denumiți grupurile și să le populați cu cursanți. Acest lucru se realizează prin intermediul tabloului de bord al participanților. Consultați seminarul web pentru o demonstrație live.

Pentru mai multe informații despre recrearea unui mediu de învățare socială într-o clasă online, consultați sfaturile noastre pentru activități de învățare colaborativă la rubrica Activități de mai jos.

Tip: Grupurile de curs și grupurile de activități se afișează, de asemenea, pentru instructori, oferindu-le șansa de a-și concentra atenția asupra unor cohorte mai mici (Sursa: Lambda Solutions).

Secvențiere

Când lucrați cu un format de curs online, există întotdeauna oportunități de a gestiona progresia clasei, asigurându-vă că cursanții urmează traseul optim al cursului.

De multe ori, acest lucru va însemna să cereți unui cursant să citească sau să urmărească o resursă înainte de a interacționa cu o evaluare.

Când nu vă puteți verifica cursanții în persoană, aveți nevoie de o modalitate de a forța o secvență a lecției. Moodle sprijină secvențierea prin instrumentele sale de finalizare a activităților și de restricționare a accesului.

• Finalizarea activităților. Acesta poate fi rulat în mai multe moduri într-un curs Moodle, inclusiv permițând instructorilor să stabilească criterii pentru momentul în care activitățile eLearning sunt considerate finalizate. De exemplu, un cursant ar putea avea nevoie să vizualizeze o resursă, să obțină o anumită notă și să trimită o temă pentru a finaliza o activitate.
• Restricționarea accesului. În mod similar, caracteristica de restricționare a accesului stabilește vizibilitatea activității și permisiunile de accesibilitate pentru cursanți, permițându-le să vadă ce urmează, dar împiedicându-i să acceseze pe deplin conținutul înainte de momentul potrivit.

Creația cursului

Resurse

Nu contează mediul de învățare, cursanții dvs. vor avea nevoie de o grămadă de lucruri de cernut pe măsură ce dobândesc noi cunoștințe.

Probabil că deja vă procurați și dezvoltați online majoritatea resurselor de formare, iar cel mai simplu mod de a adăuga materialele dvs. într-un curs – împreună cu link-uri și conținut secundar – este, practic, de a arunca resursele.

Căutarea fișierelor și atașarea lor la activitățile Moodle relevante funcționează, dar, datorită configurației Moodle, îi forțează pe cursanți să descarce automat orice resursă care nu este salvată în format PDF.

Între timp, Moodle va încorpora cu plăcere un PDF pe o pagină de curs.

Aceasta face să merite să încărcați resursele ca PDF – economisind timp pentru instructori, permițându-le să gliseze și să lase direct într-un curs, și, de asemenea, pentru cursanți prin încorporarea conținutului direct în Moodle și permițându-le să vizualizeze materialele rapid și fără probleme.

Dacă adăugați videoclipuri la biblioteca de resurse, vă recomandăm să creați un link către conținut, mai degrabă decât să încărcați. Legătura economisește spațiu în cadrul LMS-ului dvs. și ajută la buna funcționare a software-ului. Pentru detalii despre adăugarea de linkuri video în Moodle, mergeți la seminarul web.

Toate fișierele adăugate la un curs Moodle au setări de vizibilitate – opțiuni pentru dimensiunea fișierului, tipul și dacă conținutul deschide o fereastră nouă. Asigurați-vă că configurați resursele pentru cel mai ușor acces posibil.

Tip: Încărcarea fișierelor în format PDF este cea mai bună opțiune atunci când vine vorba de o experiență perfectă cu Moodle LMS (Sursa: Lambda Solutions).

Activități

Unul dintre lucrurile de care instructorii și cursanții deopotrivă pot duce cel mai mult dorul clasei tradiționale în mediul său de învățare socială. Ajutându-i pe cursanți să progreseze în mod organic, ajungând și colaborând unii cu alții, este un instrument natural pentru instructori.

Atunci cum putem facilita învățarea socială prin intermediul unui format de curs Moodle? Cheia este să urmăriți o mentalitate independentă, dar împreună în proiectarea cursului dumneavoastră – oferiți cursanților oportunități de a-și dezvolta munca singuri, iar apoi oportunități suplimentare de a-și împărtăși cunoștințele prin intermediul unor instrumente precum forumuri, postări de discuții și activități de videoconferință.

Alte tipuri de activități de colaborare includ adesea subutilizat Moodle Wiki. Wiki LMS permite cursanților să partajeze resurse și să comunice printr-un canal privat. Acest lucru îl face o alegere bună pentru discuții individuale, mentorat și schimbul de cunoștințe între instructori și cursanți.

Tip: Crearea cursurilor online înseamnă o mulțime de opțiuni pentru activități = cursuri diverse, bogate în conținut și atractive! (Sursa: Lambda Solutions).

Evaluări

Majoritatea evaluărilor eLearning au loc prin sarcini și teste.

• Sarcinile Moodle sunt concepute pentru munca studenților care necesită un anumit element de revizuire manuală și feedback. Instrumentul este suficient de flexibil pentru a se adapta la o serie de procese de lucru și specificități, ceea ce înseamnă că instructorii pot stabili termene limită și așteptări individuale pentru fiecare temă.
• Testele Moodle este un instrument robust care permite mai multe formate diferite de teste, inclusiv drag and drop, cu alegere multiplă, cu răspuns scris, etc. Faptul că aveți la îndemână o întreagă gamă de tipuri de întrebări diferite înseamnă că este ușor să folosiți chestionarele ca o activitate informală și distractivă, precum și ca o metodă de evaluare mai serioasă.
  Ghidul pentru construirea de chestionare Moodle acoperă în detaliu tot ceea ce puteți face pentru a vă duce eLearning-ul la nivelul următor, verificați-l!

Avantajul uriaș al rulării evaluărilor prin intermediul unui LMS pregătit pentru analiză (cum ar fi Lambda Learn) este că puteți aduna rapid informații din datele de evaluare.

După câteva cicluri de evaluări și interacțiuni ale cursanților, este relativ simplu să construiți rapoarte privind notele, progresul și implicarea – construind indicatori de performanță solizi care pot informa apoi ciclurile viitoare de proiectare.

Vreți să aflați mai multe despre beneficiile evaluării evaluărilor (și cum să o faceți rapid și ușor)? Avem câteva webinarii pe care veți dori să le urmăriți:

• Secretele experților pentru (im)dovedirea impactului învățării: Assessment to Analytics

• Cum să valorificați puterea evaluării pentru a construi o învățare mai captivantă

Course Management

Gradebook

În calitate de persoană care locuiește cu un profesor de liceu, sunt mai mult decât familiarizată cu cantitatea de administrație (și cu greutatea pură a hârtiei) implicată în corectarea temelor pentru clasa tradițională.

Utilizarea funcției de notare din Moodle elimină o mare parte din acest stres, prin introducerea automată a notelor activităților și totalizarea rezultatelor – făcând calculele în locul dumneavoastră. Notele pentru o întreagă clasă online sunt listate împreună și pot fi sortate și filtrate, pentru a identifica orice urmăriri necesare.

Cursanții își pot verifica și propria înregistrare a notelor, oferindu-le o imagine instantanee a progresului personal.

Tip: notele completate automat înseamnă că nu mai este nevoie de adunare – o veste excelentă pentru instructorii de arte! (Sursa: Lambda Solutions).

Finalizarea cursului

Când nu puteți vedea cursanții la lucru într-un mediu live, aveți nevoie de o modalitate de a urmări procesele și de a vă asigura că munca este finalizată – și că nimeni nu este lăsat în urmă.

Aici, gestionarea eficientă a cursului constă în recunoașterea acelor activități care necesită mai multă atenție administrativă decât altele. Unele sarcini vor avea nevoie de termene limită și criterii de finalizare, în timp ce altele pot fi lăsate la latitudinea cursantului să decidă dacă trebuie sau nu să lucreze prin ele.

Cu setări reglabile de finalizare a cursului, instructorii pot determina finalizarea unui curs în funcție de una sau mai multe activități. Poate că cursanții trebuie să finalizeze un set de componente esențiale, cum ar fi un set de lecturi, implicarea în discuții sau evaluarea de certificare.

Alternativ, finalizarea cursului poate depinde de un singur examen final sau de o lucrare extinsă. Aceasta include stabilirea notelor de finalizare – poate că cursanții au nevoie de un succes de peste 80% pentru a trece cursul.

Nu uitați, puteți viziona webinarul complet al Lambda (gratuit) pentru o privire în profunzime asupra unor instrumente precum finalizarea activităților și finalizarea cursului, precum și o listă de resurse de luat acasă pentru a vă menține actualizată clasa virtuală.

Configurarea clasei online și implementarea LMS este ceea ce facem cel mai bine! Așa că, dacă lucrați în prezent la mutarea instruirii dvs. în afara sălii de clasă, treceți pe aici și salutați-ne. Suntem aici pentru a vă ajuta să facem această tranziție la munca la distanță cât mai ușoară posibil.

.